一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
送 别
李 白
斗酒渭城边，垆头醉不眠。
梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别倾壶醑[注]，临分赠马鞭。
看君颍上去，新月到应圆。
[注] 醑(xǔ)：美酒。
1．下列对这首诗的赏析，正确的一项是(3分)( )
A．首联照应题目“送”，描写了渭城边纵酒言别的场景，在酒坊里长醉而不能入眠这一细节表现了诗人酒量之大、心境之豪放。
B．第二联用梨花来比喻雪，诗人希望自己的浓浓深情能像春天的梨花一样，让临别的友人忘却那冬天离别的苦闷冷清的感伤。
C．颔联描写了一幅千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇曳的美好春景，以自然界的乐景衬托出了朋友之间深切的离别之情。
D．颈联中用了“倾壶醑”“赠马鞭”两个动作描写来表现内心，可以看出诗人与友人情感之深厚，欲以这些行为来挽留友人。
解析：选C A项，“诗人酒量之大、心境之豪放”虽合理但不符合诗人描写这一细节的目的，这里主要是表现诗人的离别之情。B项，“用梨花来比喻雪”分析不当，应是用雪来比喻梨花。D项，“欲以这些行为来挽留友人”无中生有。
2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)
答：
参考答案：①送朋友到渭城城外，临别与朋友饮酒，表达惜别之情。②作者喝得酩酊大醉，又赠马鞭以示纪念，表达了豪迈豁达之情。③诗人想象友人到达目的地应该是在月圆之日，表达对朋友的美好祝愿。
二、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
江行寄远[注]
李 白
刳木出吴楚，危槎百余尺。
疾风吹片帆，日暮千里隔。
别时酒犹在，已为异乡客。
思君不可得，愁见江水碧。
[注] 此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．诗的首联紧扣题目中的“江行”，直叙出行的方式，乘坐孤舟，沿江而下。
B．二、三联围绕“远”字，写舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。
C．“片”字富有表现力，写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪，扬帆远航。
D．诗的末句，借景抒情，融情于景，青碧透寒的江水也有浓浓的思乡之情和愁苦之意。
解析：选C C项，“写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪，扬帆远航”说法错误，应为“写出了一叶孤舟在烟波浩渺的大江上的渺小、无依”。
4．诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”与李白《早发白帝城》中的“轻舟已过万重山”表达的情感有何不同？试比较分析。(6分)
答：
解析：本题考查诗歌的情感及情感比较。作答时先分别思考所给诗句的情感，然后再将诗句的情感放一起进行比较。诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”，意思是说西来的疾风吹动着顺水东去的船帆，一日的航程就有千里之远。这两句诗写了舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。一个“片”字也写出了一叶孤舟在烟波浩渺的大江上的渺小、无依。而李白《早发白帝城》中的“轻舟已过万重山”，为了形容船快，诗人给船本身添上了一个“轻”字，轻舟进入坦途，这是诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，这一句诗写出了诗人内心的兴奋与快意。
参考答案：①“轻舟已过万重山”是以舟行之“轻”之“快”，写诗人内心的兴奋与快意。②“疾风吹片帆，日暮千里隔”却相反，行舟愈是“轻快”，内心愈发“沉重”——旦暮之间，故土已远在千里之外，故人已杳无踪影，离愁乡思油然而生。
题组二 杜甫
三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
西 阁 夜①
杜 甫
恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。
山虚风落石，楼静月侵门。
击柝②可怜子，无衣③何处村。
时危关百虑，盗贼尔犹存。
[注] ①766年，诗人移居夔州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。该诗写于移居西阁时。②击柝，敲梆子巡夜。《易》：“重门击柝，以待暴客。” ③《诗·秦风·无衣》：“岂曰无衣？与子同袍。”
5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．首联描绘江上初夜景色，颔联描绘山上夜中见闻，动静结合，景色相映成趣。
B．前两联“暮”“昏”着眼时间，“风”“月”着眼景物，内容富有层次感。
C．诗歌善用修辞，如“白雾昏”“风落石”采用了比拟手法，使景物描写形象生动。
D．诗歌尾联直抒胸臆，安史之乱虽已结束，诗人却关注纷乱时局，担心百姓。
解析：选C C项，“‘白雾昏’‘风落石’采用了比拟手法”理解有误，这两处并未采用比拟手法。
6．颔联和颈联在抒情手法上有何不同？请结合诗歌内容简要说明。(6分)
答：
解析：本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。抒情手法包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、借典抒情、情景交融等。颔联描写了山风、落石、静楼、明月等景物，抒发寓居他乡之情；根据注释②③可知，颈联中的“击柝”“无衣”是典故，所以此联是借典抒情。
参考答案：①颔联借景抒情，借山风落石、月侵静楼，营造清冷寂静的氛围，委婉地表达了诗人寓居他乡的痛苦之情。②颈联借典抒情，重门击柝，暗喻战事；“无衣”“同袍”以待战事，含蓄地表达了诗人对时局纷乱的忧虑。
四、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
狂 夫①
杜 甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筿②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。
[注] ①这首七律作于杜甫客居成都时，诗中“故人”指严武，杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济，分赠禄米。②筿(xiǎo)：小竹，细竹。③裛(yì)：通“浥”，沾湿。
7．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联“即沧浪”三字，用《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”典故，暗示诗人操守。“即”字有知足意味，有此清潭，又何必“沧浪”呢？
B．这是一个斜风细雨天气，光景饶有情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶，明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。
C．颈联写严武音书断绝，作者失去了经济支持，饥饿波及幼子，以至形于颜色，则家人忍饥挨饿的情形可以想见，达到举一反三的效果。
D．尾联“填沟壑”本为悲哀之事，诗人却能以“疏放”的态度对待，而这样的人生态度却使世俗中人耻笑其“老来更狂”。
解析：选D D项，“而这样的人生态度却使世俗中人耻笑其‘老来更狂’”错误，“自笑狂夫老更狂”一句是作者自嘲，而不是世俗人耻笑他。
8．本诗塑造了“狂夫”怎样的形象？主要运用了哪种手法？请结合诗句简要分析。(6分)
答：
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象以及表达技巧的能力。解答第一问应当立足原诗内容，可以抓住诗歌中的“疏放”“自笑”等内容考虑；第二问要理解原诗内容，本诗前两联写景，后两联写人，作者写的是自然界的优美景物，人却是穷困潦倒之人，两者反差极大，因此手法可以确定为反衬或乐景衬哀情。根据以上分析总结答案，意思对即可。
参考答案：(1)写出了生计潦倒却仍能赞赏自然景物之美，潦倒穷愁中“疏放”“自笑”、消愁遣闷的狂夫形象，表现了狂夫疏狂和贫困不能移的精神。(2)反衬(乐景写哀情)。前两联描写了翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶，明净悦目，细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻，这样的赏心悦目之景；后两联写的却是忍饥挨饿、濒临死亡的可悲可叹之事，反差鲜明。
题组三 苏轼
五、阅读下面这两首宋诗，完成后面题目。(9分)
新城①道中二首
苏 轼
其一
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。
其二
身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。
散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。
人间歧路知多少？试向桑田问耦耕③。
[注] ①神宗熙宁六年(1073)的春天，在宋朝激烈的新、旧党争中，苏轼无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县。②钲：古代乐器，铜制，形似钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，在行军时敲打。③耦耕：指二人并耕。《论语·微子》中有“长沮、桀溺耦而耕”。
9．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．其一前三联都运用了比拟手法：东风多情，雨声有意；雾霭笼罩山顶，太阳悬于树梢；野桃盛开，溪柳袅娜。诗人从准备启程到旅途之中所见之景都清新秀丽，心情愉悦。
B．其一尾联诗人想象“西崦人家”其乐无比的生活：自食其力，不异桃源佳境。美好景致和人物的描写是作者当时欢乐心情的反映，也表现了他厌恶俗务、热爱自然的情趣。
C．其二尾联写临近新城，沉思之余却迷了路。诗人向农夫问路，同时也暗用孔子向隐士长沮、桀溺问路之典故，二人劝孔子“岂若从避世之士哉？”，诗人以此喻己厌恶俗务、羡慕归隐之意。
D．两首诗以时间先后为序，描绘“道中”所见所闻所感，格律纯熟，自然贴切。第一首主要写景，景中含情；第二首着重抒情，情中有景。
解析：选A A项，“其一前三联都运用了比拟手法”不当，其一颔联运用的是比喻手法。
10．第二首诗颔联表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句加以赏析。(6分)
答：
参考答案：表达了诗人对政治党争、复杂官场感到厌倦疲惫，又担心政敌的迫害的思想感情。颔联运用比喻，诗人自况为无用之材，“搜林斧”比喻政敌的迫害；即使任官在外，也担心随时可能有飞来的横祸降临。自己又像久在沙场冲锋陷阵的战马，早已疲惫不堪，很想听到卷起战旗、鸣金收兵的休息讯号。
六、阅读下面这首宋词，完成后面题目。(9分)
醉落魄·离京口作
苏 轼
轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。
巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇？家在西南，常作东南别。
11．下列对这首词的赏析，正确的一项是(3分)( )
A．月色微微，云彩轻轻，词人从沉醉中醒来回望，只见京口孤城笼罩在一片烟雾迷蒙之中，“孤”字点明了词人孤身远行的事实。
B．头巾歪斜，扇子坠落，藤床滑腻，仿佛连身子也挂不住，“巾偏扇坠藤床滑”七字描写词人醉酒熟睡后的状态，刻画得惟妙惟肖。
C．上片“记得歌时，不记归时节”呼应下片“家在西南，常作东南别”，句中“歌”与“归”、“西南”与“东南”分别形成对比。
D．这首词上片写酒醒，下片写梦回，描述了词人离别京口酒醒后的心境，表达了追求功名的进取之心和对家乡的深切思念之情。
解析：选B A项，“‘孤’字点明了词人孤身远行的事实”分析错误，这里的“孤城”与“苍烟”共同营造意境，景物的特点烘托出了词人醉醒后的心理状态。C项，“对比”分析不确切，应为“对应”。D项，“追求功名的进取之心”分析错误，应为“对仕宦奔波的倦意”。
12．这首诗运用了怎样的抒情手法？请列举出两种并结合诗句分析。(6分)
答：
参考答案：①借景抒情(答“景物烘托”或“渲染”也可)，上片中“轻云微月”“孤城回望苍烟合”营造了一种朦胧、空阔的意境，烘托出词人旅途漂泊的寂寞、孤寂之情。②直抒胸臆，下片中“此生飘荡何时歇”直接抒发了自己对仕途奔波的倦意和对家乡的思念之情。
题组四 辛弃疾
七、阅读下面这首宋词，完成后面题目。(9分)
蝶恋花·戊申元日立春席间作①
辛弃疾
谁向椒盘②簪彩胜③？整整④韶华，争上春风鬓。往日不堪重记省，为花长把新春恨。
春未来时先借问，晚恨开迟，早又飘零近。今岁花期消息定，只愁风雨无凭准。
[注] ①词人罢职闲居上饶，作此词时49岁，此前两个月，宋高宗赵构驾崩。②椒盘：旧俗，正月初一各家以盘盛椒进献家长，号为椒盘。③彩胜：即幡胜。宋士大夫家多于立春之日剪彩绸为春幡，或悬于家人之头，或缀于花枝之下，以为戏。④整整：词人家中婢女。
13．下列对这首词的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．“争上春风鬓”写了整整等人争着从椒盘中取出春幡，插上两鬓的热闹景象，这触发了词人一系列联想。
B．这首词的上片通过对节日里众人的欢乐而自己索然无味的描写，反衬出了词人与众不同的感伤情怀。
C．“晚恨开迟，早又飘零近”的意思是花开晚了让人等得不耐烦，开早了又让人担心它很快凋谢。
D．这首词写了作者从节日的喜到往事不堪回首的悲，到借问花期的恨，到花期已定的喜，到风雨无定的愁的复杂心理变化。
解析：选D D项，错在“喜”，这首词作者通篇只有忧愁感伤，没有欢喜快乐。
14．这首词表达了作者怎样的感情？请简要分析。(6分)
答：
参考答案：①对人生飘摇不定的感伤之情。花事盛衰，时光更替，词人数度宦海沉浮，多年被迫闲居，身不由己。②对国事未来的忧虑之情。词人一生力主抗金，高宗驾崩，期许朝廷改变偏安政策，春天花期已定的自然现象和国事风雨的“无凭准”使人难免忧虑。③怀才不遇、壮志未酬的苦闷之情。大自然的节候推移、眼前江山破碎和渴望收复失地、统一国家大业所构成的矛盾使作者忧心如焚。
八、阅读下面这首宋词，完成后面题目。(9分)
临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生：酒杯秋吸露②，诗句夜裁冰③。
记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晚山眉样翠，秋水镜般明。
[注] ①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②酒杯秋吸露：运用典故，“河东项曼斯好道学仙，委家亡去，三年而返。曰：‘去时有数仙人，将我上天，离月数里而止。居月之旁，其寒凄怆。口饥欲食，辄饮我流霞一杯。每饮一杯，数月不饥。’”。形容一个人秋来饮美酒的惬意。③裁冰：比喻构思新颖精巧。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．“钟鼎”“山林”运用比喻修辞，分别喻指奢侈豪华的生活、隐居乡野的生活，这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。
B．“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体现了淡泊旷达的人生态度。
C．下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。
D．作者在下片运用虚写、设问、比喻等多种手法，表达了离别时对族弟辛祐之的深厚情意。
解析：选A A项，“钟鼎”“山林”运用的是借代修辞。
16．这首送别词结尾写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。(6分)
答：
解析：赏析诗词一般从诗词本身的修辞手法入手，进而理解词人在诗词中表达的内容和情感，注意题干中提示的“既柔美又不失洒脱豁达”。“问谁千里伴君行？晚山眉样翠，秋水镜般明”写景，其中使用了设问和比喻。这些景色属于虚写，词人想象族弟一路上看到的美景，既可消解旅途的孤独寂寞，也包含着词人对族弟前程美好的祝愿。
参考答案：本词结尾写景，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；虽是送别词，但不做悲戚忧伤之态，而是想送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，写得洒脱、豁达。
题组五 欧阳修
九、阅读下面这首宋词，完成后面题目。(9分)
玉 楼 春①
欧阳修
雪云乍变春云簇，渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。 芳菲次第还相续，不奈情多无处足。尊②前百计得春归，莫为伤春歌黛蹙。
[注] ①这首词作于词人被贬离京，任职颍州(今安徽阜阳)期间。②尊：通“樽”。
17．下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)( )
A．第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云，对云彩形态的细致描写，体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。
B．第二句紧承首句所见之景，转而写心中所感：看到冬春景象的变化，词人渐觉年华似水，无声无息地流逝，不禁生发出人生虚度不堪回首的感慨。
C．第五、六句以高度概括之笔写春天的万千姹紫嫣红相继开放，面对这仿佛永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情陶醉着、激荡着。
D．第七句中的“尊”即酒樽，表明词人曾为有酒无花而千思万想期盼春天快快到来；第八句则表达了要好好享受眼前春光，不为春的短暂而感伤的心愿。
解析：选B 第二句表达的感触是，一年中芳华美好的春景在眼前呈现，最值得你放眼欣赏。
18．词的三、四句是怎样写景和抒情的？请具体分析。(6分)
答：
参考答案：①三、四两句主要用对举(对偶)手法写景，“北枝梅蕊”和“南浦波纹”，北与南、高与低、红(白)与绿的对举，不仅是语言形式的对偶，更暗示出整个天地间皆是蓬勃绚烂的春色。(若答“拟人”“比喻”，分析合理，酌情给分)②这两句融情于景、景中含情，那“犯寒开”的梅花，“如酒绿”的波纹，充溢天地的生机，触目皆是的春色，正是作者虽遭贬谪依然坚韧豪放的个性和赏玩美景时的畅快心情的体现。
十、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。(9分)
送杨君之任永康
欧阳修
剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。
险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。
折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。
况子多才兼美行，荐章期即达承明[注]。
[注] 承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。
19．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．题目内涵颇丰，“送”点明事件，“永康”为杨君所往之地。“任”暗示其身份。
B．首联表明杨君不曾到过永康，看到去永康道路的图画就吃惊，暗示其有畏难之意。
C．“折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，然该句是劝慰杨君不要学陶渊明。
D．“为政”句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情，因地制宜，多为当地百姓造福。
解析：选B B项，首联下句的意思是，曾经看到图画，已然为之震惊。写的是去永康的道路难行，突出杨君此次赴任路途艰险，反衬其精神可敬。
20．请赏析颔联的妙处。(6分)
答：
解析：注意从遣词造句、艺术手法和情感等角度分析。通过诗句中的“悬”“泻”写出栈道悬在空中令人发抖和听江水声令人心惊肉跳的感觉；通过“登天”“无地”可以看出夸张的手法；“鸟道”“江声”可见是“视听结合”的手法。
参考答案：①分别从视觉和听觉的角度，写道路的高峻。②采用夸张的手法写出道路高险，比如“登天”“无地”。③用词生动。“悬”字写出栈道悬在空中令人发抖，“泻”字写出听到江水声令人心惊肉跳的感觉。
题组六 白居易
十一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正元悰①。
勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
[注] ①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
21．下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
B．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
C．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。
D．本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
解析：选B B项，这两句并非真的是诗人与友人的问答，而是诗人的想象、假设，是虚写。
22．诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》(城阙辅三秦)中的思想情感有何不同？(6分)
答：
参考答案：①本诗表现了作者面对萧瑟之景时的伤秋之情，抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。②王勃《送杜少府之任蜀州》中既有同病相怜的伤感，也有惜别之情，还有诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
十二、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
池上早秋①
白居易
荷芰绿参差，新秋水满池。
早凉生北槛，残照下东篱。
露饱蝉声懒，风干②柳意衰。
过潘二十岁，何必更愁悲。
[注] ①唐宝历元年(825)，白居易出任苏州刺史；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。②风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指自己年迈体衰。
23．下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．首联紧扣诗题“早秋”，描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾，又有荷花菱芰辉映的画面。
B．“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点，因为栏杆本身不会生凉，而是天气已生凉意。
C．颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了虚实结合的写法，以衬托秋天的寂寥。
D．尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”，在格调上颇为相似。
解析：选D D项，“在格调上颇为相似”说法错误，因为本诗格调悲凉甚至悲苦，而刘禹锡的《秋词》则一反前人悲秋的伤感格调，两者极为不同。
24．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)
答：
参考答案：情感：尾联表达了作者看似解脱旷达实际上却是有苦说不出、有泪不能流的悲苦之情。
作用：对全诗情感的抒发有强调的作用，使全诗的格调更加悲苦。
题组七 陆游
十三、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。(9分)
闻 雨[注]
陆 游
慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋。
百年殊鼎鼎，万事只悠悠。
不悟鱼千里，终归貉一丘。
夜阑闻急雨，起坐涕交流。
[注] 此诗作于孝宗乾道四年秋天，陆游44岁，在山阴三山别业。诗人自乾道二年罢归故乡，业已两年。
25．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．陆游作此诗时，虽已被罢官归乡，但仍然不能忘怀于社会和现实，同时对自己的前途感到茫然。
B．颔联的“鼎鼎”谓人生不过百年，此句化用陶诗“鼎鼎百年内，持此欲何成”；“悠悠”即邈远。
C．颈联表达了作者做不到像鱼儿一样疾行千里，不能理解志在远方的志士，只得沦落于山野的无奈。
D．尾联以叙事作结，作者写自己在雨夜伤心落泪，其所包含的痛苦之情与杜甫的家国情怀非常类似。
解析：选C C项，颈联中“不悟”是不能理解，选项中“作者做不到”分析不当。
26．“惊回万里关河梦，滴碎孤臣犬马心”是陆游《秋夜闻雨》中的诗句，请比较这两句诗与本诗首联所表达的情感的异同。(6分)
答：
解析：本题需要分别分析本诗首联和陆游《秋夜闻雨》中诗句的情感。“慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋”，结合注释内容“陆游44岁，在山阴三山别业。诗人自乾道二年罢归故乡，业已两年”，结合关键词语“心犹壮”“鬓已秋”等内容分析，志士暮年，心有余力不足，厌看了官场的阴暗，心有无奈的感慨，双鬓斑白，无法为国效力的悲凉与无奈。“惊回万里关河梦，滴碎孤臣犬马心”，结合关键词语“惊”“碎”“孤臣”“犬马心”等分析可知，对国事的担忧，不被重用、报国无门的痛苦。《秋夜闻雨》中的诗句和本诗首联都表达了诗人强烈的爱国之情。
参考答案：相同之处：都表达了诗人强烈的爱国之情。不同之处：《秋夜闻雨》中的诗句侧重表达了对国事的担忧，不被重用、报国无门的痛苦；本诗首联着重表达了诗人虽心系祖国，但岁月流逝、双鬓斑白，无法为国效力的悲凉与无奈。
十四、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。(9分)
与邻翁登山亭
陆 游
数掩槿篱围夕照，一间茅舍背阴崖。
吾生扰扰实无乐，人事悠悠那可谐？
忧患向来侵绿鬓，登临此日费青鞋。
京华旧友凋零尽，野老逢迎一散怀。
27．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联选取“槿篱”“夕照”“茅舍”“阴崖”一组意象营造出幽静的氛围。
B．“吾生扰扰实无乐”是诗人人生之路的概括，隐含着诗人对自己人生的否定。
C．“人事悠悠那可谐？”运用反问手法写出了诗人对世事难以顺畅的感叹。
D．“忧患向来侵绿鬓”运用拟人手法，点出诗人因忧患而容颜衰老的事实。
解析：选B B项，“隐含着诗人对自己人生的否定”分析有误，应是体现了对现实艰难生活的无限感慨。
28．诗中作者的情感有什么样的变化？请结合全诗分析。(6分)
答：
解析：本题考查鉴赏诗歌的内容与思想感情。首联写自己居住的环境，体现了诗人闲适的生活状态；颔联与颈联抒发了其悲愤、伤心之情，应抓住“无乐”“忧患”等词；尾联联想到旧友凋零，自己尚有村野老人相陪，排遣心中的苦闷，体现了豁达的人生态度，应紧扣“散怀”一词。
参考答案：由闲适转为悲愤、伤心，再由悲愤、伤心转为豁达。首联写自己居住的环境，体现了诗人闲适的生活状态；颔联与颈联叙述自己历尽人生艰难，感叹世事的无奈，抒发了其悲愤、伤心之情；尾联联想到旧友凋零，自己尚有村野老人相陪，排遣心中的苦闷，体现了豁达的人生态度。
题组八 其他名家
十五、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
早秋山中作①
王 维
无才不敢累明时，思向东溪守故篱。
岂厌尚平②婚嫁早，却嫌陶令去官迟。
草间蛩③响临秋急，山里蝉声薄暮悲。
寂寞柴门人不到，空林独与白云期。
[注] ①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，当时诗人过着半官半隐的生活。②尚平：字子平，东汉朝歌人。为子女嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩：蟋蟀。
29．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交代了诗人生活的山林田园环境。
B．诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。
C．颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。
D．全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如反语、用典、以动衬静、渲染、比喻等。
解析：选D D项，没有运用比喻手法。
30．全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。(6分)
答：
参考答案：①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。颔联两个典故，表明诗人欲与尚子平、陶渊明一样归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切。③理想落空、独守山林生活的些许落寞。颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。
十六、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
与东吴生相遇①
韦 庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。
且对一尊开口笑，未衰应见泰阶②平。
[注] ①本诗为诗人及第后出关而作，时年59岁。诗人公元883年流落江南，公元894年擢第，其间战乱频仍，颠沛流离。②泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。
31．下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是(3分)( )
A．首句用随风漂泊的水上浮萍，比喻流离失所的“十年身事”，“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人，不免同病相怜。
B．韦庄此时虽已科举及第，但在外漂泊多年，已是垂暮之年，白发苍苍，回想自己多年来坎坷的科举之路，忍不住泪满冠缨。
C．颔联表现了内心的酸楚，虽然暂时欢聚，观花饮酒，但流离失所，衰老麻木，再无赏花的逸兴，乱世颠沛，只好借酒浇愁。
D．颈联运用对比手法，“贫”与“贵”、“陋巷”与“豪家”相对，写出了世态炎凉，同时也回答了自己多年执着科举的主要原因。
解析：选A B项，“回想自己多年来坎坷的科举之路，忍不住泪满冠缨”分析不当，这里“泪满缨”表现的是故人相逢的悲喜交加。C项，“暂时欢聚，观花饮酒”说法不恰当，这是作者回想当年大家在一起的时光。D项，“回答了自己多年执着科举的主要原因”无中生有，理解不当。
32．这首诗蕴含了抒情主人公哪些思想感情？请简要分析。(6分)
答：
参考答案：①对身世遭际的不平与感慨。②与东吴生相见的悲喜交加。③对战乱(或“统治者”)饱含泪水的控诉。④对天下太平的期盼。(分析：略)
十七、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
昼居池上亭独吟
刘禹锡①
日午树阴正，独吟池上亭。
静看蜂教诲，闲想鹤仪形。
法酒②调神气，清琴入性灵。
浩然机已息，几杖复何铭③？
[注] ①刘禹锡是唐代著名诗人，有政治抱负，但长期遭贬，备受打击。②法酒：按照法定规格酿造的酒。③几杖复何铭：给几杖作铭文，往往有自警或劝诫之意。
33．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．首联“日午”交代时间，“树阴正”描写环境，落笔展现了一个恬静幽雅的环境，借以烘托诗人孤独不平的情韵。
B．颔联“蜂教诲”表明诗人从蜂的勤奋勇敢中受到启示；“鹤仪形”是君子的仪形，这一形态表达出诗人的人格特点。
C．颈联“调”“入”二字紧承上联，表明诗人饮酒是为了调节精神，抚弄清琴是为了强压不平之火，进入冷静状态。
D．本诗通过抒情主人公的视觉来描写景物，通过“法酒”“清琴”展示心迹，通过对“几杖”的叩问来抒发思想感情。
解析：选B A项，“孤独不平”分析不当，应为“孤独闲适”。C项，“强压不平之火，进入冷静状态”分析不当，应为“陶冶性灵，寄托自己高洁的情怀”。D项，“叩问”分析不当，原文的意思是“当今为几杖作铭，毫无意义”，而不是对几杖发出叩问。
34．这首诗的抒情主人公有哪些形象特点？请结合作品简要分析。(6分)
答：
参考答案：①备受打击，心中不平。他长期遭贬，备受打击，浩气被息，心境难平。②志趣高洁，勤劳勇敢。他想保持蜜蜂和仙鹤的气节，借“法酒”“清琴”抒发自己的心志。③头脑冷静，积极进取。面对严酷现实，他依然调正神气，继续前行。
十八、阅读下面的宋词，完成后面题目。(9分)
定风波[注]
范仲淹[
罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦，无尽处。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫，功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞，天赋与。争教我辈无欢绪。
[注] 庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。
35．下列对本词的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．“定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的，但随着不断的演变，同一词牌可能有多种格式，且与词的内容相关。
B．上片一、二句，词人用“罗绮满城”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。
C．“无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感。
D．本词上片重在写景，下片重在抒情，围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。
解析：选C A项，“且与词的内容相关”错误，词牌一开始与词的内容相关，但随着不断的演变词牌不再与词的内容相关。B项，“反衬春天的即将逝去”错误，诗歌没有运用反衬手法。D项，“寻乐是上天赋予的本能”错误，词中只说请不要责怪山翁我偶尔寻一点欢乐，黄莺懂得唱新声，蝴蝶懂得新舞，那都是上天赋予它们的本能。并没有提到“寻乐是上天赋予的本能”。
36．同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？请试作分析。(6分)
答：
解析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度以及对比鉴赏的能力。这里侧重古代作品的比较阅读，首先要了解比较的对象，然后根据自己的经验与体会，分别考虑两个作品表达的作者的思想情感，最后归纳相同点与不同点即可。本词要答出被贬之后的乐观旷达之情及豁达中有及时行乐、渴望退隐的情绪；《岳阳楼记》要结合“不以物喜，不以己悲”等语句答出旷达情怀、济世情怀和乐观精神。意思对即可。
参考答案：相同之处：两篇作品都表达了被贬之后的乐观旷达之情。本词作者借百花洲上“寻芳”，“聊逸豫”，认为功名得失有定数，可见其乐观旷达；《岳阳楼记》中，作者借描写岳阳楼的景色表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀。
不同之处：《岳阳楼记》是借作记之机，规劝朋友的同时，表达自己“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神，作者被贬之后虽然有失落，但兼济天下的积极方面占主导，鼓励自己和朋友向古仁人看齐。本词是借游百花洲之事来抒发自己矛盾的心情，豁达中有及时行乐、渴望退隐的情绪。在这里，作者兼济天下的思想不再那么坚定，而是借“聊逸豫”“归时数”来安慰自己和获得精神上的解脱。
十九、阅读下面的宋词，完成后面题目。(9分)
满江红·登黄鹤楼有感
岳 飞
遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作①。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷②。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
[注] ①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。②膏锋锷：指伤于刀锋。
37．下列对这首词的理解和赏析，最恰当的一项是(3分)( )
A．上片运用了对比衬托的手法，将当年的繁盛景象与而今的“风尘恶”对比；同时运用了虚实结合的手法，回忆为虚，眼前景象为实。
B．“万岁山前珠翠绕”中，“珠翠”运用了比喻的修辞，“珠翠绕”又用了夸张手法，极言宫女多，歌舞升平。
C．“何日请缨提锐旅”中的“何日”之问，与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“倩何人唤取”的发问，都表达了词人收复中原的雄心壮志。
D．词上片描绘的景象秀丽绮靡，下片的景与情悲壮豪迈，整体的风格不能简单归为豪放或婉约。
解析：选A B项，“珠翠”运用了借代的修辞，以宫女头上的饰品代指宫女。C项，《水龙吟·登建康赏心亭》中“倩何人唤取”的发问，不是表达了词人收复中原的雄心壮志，而是表达了词人壮志难酬的悲愤和无奈。D项，“词上片描绘的景象秀丽绮靡”不准确，由“想当年”引领的回忆的内容可以称为“秀丽绮靡”。
38．词中写了哪些“风尘恶”的景象？表达了作者怎样的思想感情？(6分)
答：
解析：本题第一问要求考生概括词中写了哪些“风尘恶”的景象，如此应了解词人笔下的“风尘恶”指的是国家发生的巨大的变化，由以前的歌舞升平到现在的国破家亡、兵连祸结。如此反映战争的内容即为答案。如“兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落”等。第二问了解词人的情感，应注意词人在字里行间选用的表达情感的词语。词人遥望中原，看到的是城郭荒废，不复当年。而导致这一切的，正是外敌践踏。回想当年的歌舞升平，统治者只知道享乐，导致了眼下的兵荒马乱。词人意识到，战争之中，最无辜的是百姓和士兵。作为抗击外来侵略者的将士，词人心中升起一股豪壮之气，要率领士兵将侵略者赶跑，换一个太平盛世。
参考答案：(1)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
(2)表达了作者对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对兵士、百姓身处困境的同情，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心。
二十、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。(9分)
河 北 民
王安石
河北民，生近二边①长苦辛。
家家养子学耕织，输与官家事夷狄。
今年大旱千里赤，州县仍催给河役。
老小相携来就南，南人丰年自无食。
悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。
汝生不及贞观②中，斗粟数钱无兵戎！
[注] ①二边：指北宋与辽国、西夏接壤的地区。②贞观：唐太宗李世民的年号。贞观十五年(641)，唐太宗曾对侍臣谈到自己有二喜：“比年丰稔，长安斗粟直三、四钱，一喜也；北虏久服，边无虞，二喜也。”(《资治通鉴》卷一九六)
39．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．这首诗的创作有取于杜甫“沉郁顿挫”的诗风，关心政治、同情百姓疾苦，体现了现实主义精神。
B．“河北民，生近二边长苦辛”两句，开门见山地点明了黄河以北地方民不聊生的社会现实，而边民“长苦辛”是因为北宋与辽国、西夏两族连年的战乱。
C．黄河以北的边民不得不背井离乡，向南逃荒求生；河南虽然丰收，老百姓也是缺粮断餐，从而暗示出“长苦辛”不是河北之民所独罹，河南之民以及其他内地之民无不如此。
D．诗歌的最后一联，诗人用感叹的口吻颂扬“贞观之治”的美好，表达了对北宋时政的批判和对唐代治世的向往。
解析：选B B项，“长苦辛”的原因不仅是战乱，主要还是阶级剥削和民族压迫。
40．为了表现河北民的苦辛，这首诗运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。(6分)
答：
参考答案：①铺陈(渲染)。“家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食”六句，紧扣开篇“长苦辛”三字而来，层层深入地铺叙了百姓深受压迫之苦，字里行间流露出诗人对贫苦百姓的深切同情。
②对比。北宋国势江河日下，与唐朝的贞观盛世形成强烈反差，诗人有感于民不聊生的惨象，通过今昔对比针砭时弊。
③正侧结合(虚实相生)。“悲愁白日天地昏”形容边民的悲愁之气犹如阴云惨雾，弥漫太空，致使白日为之无光，天地为之昏黑，此为正面描写(虚写)。“路旁过者无颜色”指出道旁行人见此惨象，也不禁感到悲痛欲绝，神情黯然，此为侧面描写(实写)。通过正侧结合(虚实相生)，使百姓的苦难生活更为具体形象，典型生动。
二十一、阅读下面这首宋词，完成后面题目。(9分)
满庭芳·夏日溧水①无想山作
周邦彦
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。
年年，如社燕②，飘流瀚海③，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
[注] ①溧水，今江苏省县名，周邦彦贬任溧水县令，本篇为此间所作。②社燕：于春社时飞来，秋社时归去，故称。③瀚海：大海。
41．下列对这首词的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．上片一、二句用词新颖，“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰，历练成长的过程；“肥”写出了梅子受到雨水滋润，圆润饱满的形态，富有动感。
B．上片“人静”句以乌鸢在夏日宁静的山间无所事事、自得其乐，反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生涯的厌倦。
C．“新绿溅溅”从视觉和听觉两方面写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到流水声的悦耳潺潺。
D．上片“凭栏久”句承上，意谓上述景物均是凭栏眺望时所见。“黄芦苦竹”，用白居易《琵琶行》中“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”句，点出自己的处境与被贬谪的白居易相似。
解析：选B B项，“反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生涯的厌倦”不妥，只是反衬作者“心情苦闷”。
42．下片措辞婉转，情感曲折多变。结合词句，对此加以分析。(6分)
答：
解析：这是一道分析诗歌情感的题目，要求结合“措辞婉转”这一特征分析。答题时首先要明确情感，然后分析词人为表达这一情感在措辞上的特点。
参考答案：下片情感曲折多变，作者先以“社燕”自比，“年年”写出多年宦海漂流，无处寄身的愁苦；“且 ”婉转地写出作者寻求暂时的解脱，借酒浇愁，忘记身外的功名利禄；“不堪听”又进一步写出江南游子听闻管弦丝竹引起的伤感；最后“先”“容”又是权宜之计，姑且借醉卧而眠忘记眼前烦恼。作者处处想摆脱，处处又有愁绪，情感曲折地表达了无法排遣的愁苦。
二十二、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。(9分)
凝 香 斋①
曾 巩
每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯。
一尊风月身无事，千里耕桑岁有秋。
云水醒心鸣好鸟，玉砂清耳漱寒流。
沉心细细黄卷，疑在香炉②最上头。
[注] ①凝香斋：原名西斋，位于济南大明湖畔。曾巩于1071年任齐州(治所今山东济南)知州，齐州大治，该篇为1072年游大明湖而作。②香炉：香炉峰。
43．下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是(3分)( )
A．该诗首句点题，领起全诗，以下写景抒情都是围绕这句展开。曾巩身临西斋，徜徉山水，忘怀世情俗务，“不知”只因“景最幽”，俯仰其间，心神愉悦。
B．颔联写曾巩任职齐州，身闲无事，手持酒杯，临风赏月；桑麻遍野，庄稼茁壮，可望秋季丰收。他不打理政务，醉心自然风物。
C．任所济南最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联上句写湖光，下句写泉水。如白云一样纯洁的湖水，让人心灵清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流冲激，悦耳清幽。
D．炼字精警，颇具匠心。“醒”“鸣”“清”“漱”四个动词使意境灵动。诗句声形色兼备，景情理俱在，让人顿生赏湖景、观流泉的雅兴。
解析：选B B项，“他不打理政务，醉心自然风物”属误读，“身无事”是因齐州大治。
44．后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗简要分析。(6分)
答：
参考答案：诗眼“幽”，总揽西斋景物特征。其一，大明湖畔的西斋，地处幽僻之处，实为清幽境界。悠游庭斋，临风玩月，乐而忘身乃一地方诸侯。身为齐州知州，政通人和，丰收有望，才有闲情探幽览胜。其二，湖水清幽，好鸟幽鸣，泉清见石，寒流激荡，好不让人留恋喜爱。可谓幽景寄幽情。其三，悠游之余，潜心书史，感到无异于置身香炉峰，更是显得情趣高雅、心境清幽。全诗无不紧扣诗眼“幽”展开意境。
二十三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
黄 河
罗隐①
莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。
解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。
高祖誓功衣带小②，仙人占斗客槎轻。
三千年后知谁在？何必劳君报太平！
[注] ①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。②高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺。”
45．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．此诗借事寓意，首句以“阿胶”为喻，生动描绘了读书人蜂拥参加科举考试的场景。
B．“银汉”，即银河，在这里被用来指代皇室和朝廷；“昆仑”同“银汉”一样，也指朝廷豪门贵族甚至当朝皇帝。
C．“高祖誓功衣带小”，借用汉高祖封功的典故，意在表达功臣的爵位永远不会失去。
D．全诗句句紧扣黄河，又句句别有所指，言辞激切，表达了作者对科举的绝望与怀才不遇的激愤。
解析：选A A项，首句是说即使把用来澄清浊水的阿胶全部倒进去，也无法改变黄河的混浊，暗示官场亦如此。
46．结合全诗，分析作者是如何一步步借“黄河”来讽喻科举制度的。(6分)
答：
解析：这是一首政治讽喻诗，借对黄河的描写有所揭示和抨击。回答该题，首先要明白何为“讽喻”手法，再逐一分析所表达的思想感情。讽喻，既是一种修辞方法，带有讥讽风格的比喻；也是一种语言方式，用比喻进行讽刺。可结合诗下注释，诗中看似句句写黄河，实则句句别有所指，即讽喻科举制度，批判科举制度的黑暗。黄河弯弯曲曲，实际上是说科举制度是求取功名的一种“曲”的手段，即不公正的手段；黄河水浑浊不堪，讽喻科举考试制度的黑暗与虚伪；全诗流露出了诗人对科举的绝望(失落)与怀才不遇的激愤之情。回答该题时，要一联一联回答，除了回答诗句的表面意，还要结合题干中的“讽喻”，答出诗人借黄河揭露官场的黑暗和科举制度的混浊不堪。
参考答案：首联：借黄河的水无法澄清，来暗示当时科举考试的虚伪，揭露官场和黄河一样混浊。颔联：表面说黄河通天是因河道曲折，实际指想通过科举考试取得高官显位必须使用不正当的手段，科举之初就混浊不堪。颈联：用典，指出封建贵族世代霸占朝廷爵禄，求官之人一经援引很容易平步青云。尾联：借“黄河千年一清”，没人能等到，揶揄朝廷和科举的黑暗也是改变不了的。
二十四、阅读下面这首词，完成后面题目。(9分)
望 江 南①
华清淑
燕塞雪，片片大如拳。蓟上酒楼喧鼓吹，帝城车马走骈阗②。羁馆独凄然。
燕塞月，缺了又还圆。万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。何日是归年？
[注] ①1276年，元军攻陷南宋都城临安，宫人华清淑和乐师汪元量等被挟持至元都大都。十多年后，汪元量获准南归，原宋人被羁留者多有送别之作。该词即是其中之一。②骈阗：连属，相连。
47．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．开篇描绘了一幅燕塞雪景图，“片片大如拳”与李白“燕山雪花大如席”异曲同工。
B．“婵娟”比喻美好的明月，此句表明自己离开故国已久，每次都强忍泪水仰望天空明月。
C．“何日是归年？”词人以发自肺腑的问句结尾，点出了全词的主旨，卒章显志。
D．这首词的上下两片分别以“雪”“月”两种意象写起，既富北国特色，又合词人心境。
解析：选B B项，“强忍泪水”错误，应是“总是含着眼泪，仰望那缺了又圆的明月”。
48．开头两句对情感的表达有何作用？全词表达了作者的什么情感？请概括分析。(6分)
答：
参考答案：作用：开头两句营造了一种凄冷的环境氛围，为下文抒发情感奠定了基调。(意思对即可)
情感：①国破家亡之愁与自身凄苦之情。以大都一片欢腾的景象，衬托了自己离乡做囚，独自被羁留在馆舍的凄然处境。②深沉的思乡念亲之情。词人在亡国羁留中，由月亮想到自己久羁难归，思乡思亲之情溢于言表。
二十五、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。(9分)
行舟忆永和兄弟
周必大①
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹②！
[注] ①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。②长年，古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
49．下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分 )( )
A．首联紧扣“行舟”写自己由水路离家，渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B．颔联运用动静结合的手法，描写“有日”“江阔”“浪生”，表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。
C．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难以排遣的乡思乡愁。
D．这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
解析：选B B项，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象，营造的是苍茫凄寒的意境，烘托暗淡凄凉的心境，表现路途艰辛。
50．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。(6分)
答：
解析：本诗尾联是通过写事来表情达意的，同时化用典故表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。
参考答案：①巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事(事借得巧)，在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的(或者说让鱼有了家乡的味道)，从而表现自己深沉的思乡之情。②巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故(典用得巧)，写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。(答以“鲤鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”的典故也可；答“引用”不给分)
二十六、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)
归王官①次年作
司空图
乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。
忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏②。
孤屿池痕春涨满，小阑花韵午晴初。
酣歌自适逃名③久，不必门多长者车④。
[注] ①王官，即王官谷，是司空图的故乡。②鹤疏，又名“鹤书”，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。③逃名，《汉书·逸民传》载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。④长者车，达官贵人的车。
51．下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．首联上句写诗人故居在兵燹之后受到严重的毁弃。“乱”指战乱，“烧”字让人想到大火熊熊的情景，“烧残”点明故居经过火烧，已被洗劫一空，只剩下几架残破不全的书了。
B．颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、泊然宁静的心境。“忘机”指不计较一切贵贱荣辱，点明了诗人归隐的真正原因。
C．颔联下句写诗人对过去生活的反思。对镜自照，诗人看到自己如此衰老，后悔自己没有在更早的时间辞官归隐，表达了诗人不再做官的决心。
D．尾联诗人通过用典，委婉但却坚决地表明，自己要像法真那样做逃迹的隐士，与扰攘争夺的政治绝缘，深隐故居，悠然自得地度过一生。
解析：选C C项，“后悔自己没有在更早的时间辞官归隐”表述错误，从“鹤疏”分析，诗人主要反思的是当年不应该急于出去为官，不是后悔自己没有早辞官。
52．请简要赏析诗歌颈联和白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的异同。(6分)
答：
解析：本题主要考查考生鉴赏古代诗歌表达技巧和景物特点的能力。回答本题，应注重把握两位诗人在诗中描写的具体内容、使用的手法和表达的情感等。白居易的两句诗，从写作手法的角度看，使用的是动态描写的手法，通过对早莺、新燕的描写，体现了新春时节的勃勃生机；从表达情感的角度分析，表现了诗人对春天到来的喜悦之情。司空图的诗句，从写作手法的角度分析，使用了动静结合的手法，通过对春水满池塘、春花开满园的描写，展示了雨后初晴的景色；从表达情感的角度分析，表现了归隐田园后的诗人对归隐生活和春光烂漫的喜爱之情等。
参考答案：(1)相同点：①都描写了春天的景色，营造了一种清新明媚、生机盎然的意境。司诗描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色；白诗描写了春光和煦、早莺争树、春燕啄泥的景象。②都表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情。
(2)不同点：①使用手法上，司诗中颈联的上句化静为动，用动词“涨”描写满池春水，下句为静态描写，颈联动静结合；白诗使用的都是动态描写。②表达情感上，司诗通过表现诗人对春天的喜爱之情，表达了诗人归隐田园后的愉悦之情；白诗主要表达对春天景色的喜爱。
二十七、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。(9分)
渭上秋夕闲望①
潘 阆
秋色满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤？
[注] ①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
53．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的一项是(3分)( )
A．诗题中的“渭上”点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明了具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
解析：选B A项，“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非悠闲之情。C项，“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是“小船慢慢消失在缥缈的水烟之中”。D项，“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇。
54．本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(6分)
答：
参考答案：(1)诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。(2)采用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。(3)诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。(如答“动静结合”“声色结合”也可酌情给分)
二十八、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。(9分)
苏秀道中[注]
自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作
曾 几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
[注] 苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。
55．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望已久的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。
B．颔联正面写一个“喜”字，直接表现出一种体恤民艰的崇高感情，这对一个文人作者来说，是难能可贵的。
C．“不愁屋漏床床湿”化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”，两诗都写出了作者房屋破旧遭逢大雨时窘迫的处境和凄凉的心境。
D．尾联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
解析：选C C项，本诗表现了作者对久旱逢雨的欣喜之情和对百姓民生的关注之情。
56．古人写诗讲究一字传神，请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙处。(6分)
答：
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。重点考查炼字。一般解答思路是：①找出关键字词并解释其语境义；②展开联想描述该句景象或情状，或概括其营造的意境；③点出该字运用的表达技巧(不要忘记“修辞手法”)；④分析诗人表达的感情或主题。
参考答案：“润”，浸润、滋润。久晴干旱，骄阳似火，人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒，忽感霖雨已降，炎热全消；“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的清凉感，而且传达出久旱逢甘霖后心理上的喜悦感。
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