江苏省无锡市2020年中考模拟语文试题
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江苏省无锡市2020年中考模拟语文试题

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资料简介
无锡市2020年中考模拟试题 ‎2020 年 6 月 本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡上。考试时间为 150 分钟。试卷满分 为 130 分。‎ 注意事项:‎ ‎1.答卷前,考生务必用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应 位置上;认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。‎ ‎2.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后再 选涂。‎ ‎3.答主观题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置 上。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。‎ ‎4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。‎ 一、积累与运用(20 分) ‎ ‎1.根据课文默写。(8 分)‎ ‎①为人谋而不忠乎?_______________________?传不习乎?(《十二章》)‎ ‎②生,亦我所欲也。义,亦我所欲也。二者不可得兼,_________________。(《鱼我所欲也》)‎ ‎③____________________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)‎ ‎④______________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)‎ ‎⑤但愿人长久,_____________。(苏轼《水调歌头》)‎ ‎⑥__________________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)‎ ‎⑦王湾的《次北固山下》一诗中包含“旧事物中孕育新事物”的哲理名句是:____________________________,___________________________。 ‎ ‎2.根据拼音写汉字。(3 分)‎ ‎①狭ài ‎ ‎②追 sù ‎ ‎③jiǒng乎不同 ‎3.下列句子中加点词语使用不.正.确.的一项是(3  分)(  ) ‎ A.多次考试失利和连日来的挑灯夜战使他的神情晦.暗.。 ‎ B.每到傍晚,街心公园里总有一群舞蹈爱好者随着悠扬的音乐婆.娑.起舞。 ‎ C.对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹.毛.求.疵.。 ‎ D.疫情之后,减租降税、延期收费等一系列利好政策对促进消费拉动内需的作用是不.言.而.喻.的。 ‎ ‎4.下面的句子可以组成一段语意连贯的话,填入空缺处最恰当的一项是(3   分)(  )‎ 世 卫 组 织 召 开 新 冠 肺 炎 例 行 发 布 会 , 全 球 科 学 家 合 作 分 享 病 毒 基 因,,。,。但目前所有证据显示病毒变异尚与传播能力无关。‎ ‎①目前已研究出超过 32000 个新冠病毒基因序列 ‎②因为新冠病毒所属的 RNA 病毒会不断变异 ‎③同时也在更新有关病毒正在出现的变异的知识 ‎④其首席科学家苏米娅·斯瓦米纳坦表示,预计会出现病毒变异 A. ④②③①B. ①③④②C. ④①③②D. ①④③② ‎ ‎5.下列有关文学、文化常识表述不.正.确.的一项是(3  分)(  )‎ A.诗的发展到唐朝达到巅峰,涌现了一大批著名的诗人,如“初唐四杰”,合称“李杜”的“诗仙”‎ 李白和“诗圣”杜甫,合称“小李杜”的李商隐和杜牧。 ‎ B.王安石,北宋著名的政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一,他的作品《临川先生文集》是 以籍贯命名的。 ‎ C.古代行礼内容丰富,“揖”是拱手行礼;“稽首”是叩头之地的跪拜礼;“拜手”特指古代男子下跪 后两手拱合,俯头至手与心平但不至地的一种跪拜礼。 ‎ D.“晚生”是古代后进的人在前辈面前谦称自己,如《送东阳马生序》中的“马生”即是马君则在 宋濂面前谦称自己。‎ 二、阅读与赏析(50 分)‎ ‎ (一)(8 分) ‎ ‎6.下列对名著有关内容的表述不.正.确.的一项是(3  分)() ‎ A.《海底两万里》是凡尔纳科幻小说三部曲中的一部,主要讲述了“鹦鹉螺”号潜艇一路经历了很 多的险情。他们曾在印度洋与鲨鱼搏斗救下采珠人,在南极遭遇缺氧危机,在大西洋遭遇巨型章鱼 的袭击。 B.《朝花夕拾》中《五猖会》一篇,记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋,以及被父亲强迫背 诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 ‎ C.《水浒传》中,武松发配至孟州牢营,小管营施恩为其在牢中打点,好生款待,二人结为兄弟。 施恩因营生的快活林被蒋门神霸占而心生怨气,武松为报小管营之恩,痛打蒋门神,夺回快活林。 ‎ D.《骆驼祥子》中,祥子卖了顺手牵来的三匹骆驼,积攒了一些钱,然后省吃俭用拼命拉车攒钱准 备买新车,却因虎妞的事和刘四爷闹翻,买车的钱被刘四爷扣下,致使他买车的希望成了泡影。 ‎ ‎7.阅读下面的文字,回答问题。(3 分)‎ A 问道:“此间去梁山泊还有多少路?”酒保答道:“此间要去梁山泊,虽只数里,却是水路, 全无旱路。若要去时,须用船去,方才渡得到那里。”A 道:“你可与我觅只船儿?”酒保道:“这般 大雪,天色又晚了,那里去寻船只?”A 道:“我多与你些钱,央你觅只船来,渡我过去。”酒保道: “却是没讨处。”A 寻思道:“这般却怎地好?”又吃了几碗酒,闷上心来。蓦然想起:“我先在京师 做教头,每日六街三市,游玩吃酒,谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场,文了面,直断送到这里。 闪得我有家难奔,有国难投,受此寂寞!”‎ ‎(1)选段中的 A 是(人名)。(1 分)‎ ‎(2)请问 A 为何上梁山?(1 分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)画线句写出了 A 怎样的心理?(1 分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8.阅读下面的文字,回答问题。(2 分)‎ ‎……至潮音洞口,又见善财童子作礼道:“大圣何来?”行者道:“有事要告菩萨。”善财童子听 见一个告字,笑道:“好刁嘴猴儿!还象当时我拿住唐僧被你欺哩!……”行者满怀闷气,一闻此言, 心中怒发,“咄”的一声,把善财童子喝了个倒退,道:“这个背义忘恩的小畜生,着实愚鲁!你那 时节作怪成精,我请菩萨收了你,如今得这等极乐长生,还不拜谢老孙,转倒这般侮慢!我是有事 来告求菩萨,却怎么说我刁嘴要告菩萨?”正讲处,只见白鹦哥飞来飞去,知是菩萨呼唤。行者望 见菩萨,倒身下拜,止不住泪如泉涌,放声大哭。‎ ‎(1)说说孙悟空“止不住泪如泉涌”的原因有哪些?(2  分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)(11 分)‎ 傅察,字公晦,孟州济源人。年十八,登进士第。蔡京在相位,闻其名,遣子鯈往见。将妻以 女,拒弗答。‎ 宣和七年十月,接伴金国贺正旦使。是时,金将渝盟,而朝廷未之知也。察至燕,闻金人入寇, 或.劝毋遽行。察曰:“受使以出,闻难而止,若君命何。”行百里许,遇所谓二太子斡离不者领兵至 驿道,使拜。察曰:“吾若奉使大国,见国主当致敬,今来迎客而胁我至此!又止令见太子,太子虽 贵人,臣也。当以.宾礼见,何拜为?”斡离不怒曰:“吾兴师南向,何使之称?凡汝国得失,为我道 之,否则死。”察曰:“主上仁圣,与大国讲好,信使往来,项背相望,未有失德。太子干盟而动, 意欲何为?还朝当具奏。”‎ 察知不免,谓官属侯彦等曰:“我死必矣。我父母素爱我,闻之必大戚。若万一脱,幸记吾言, 告吾亲,使知我死.国,少纾其亡穷之悲也。”众皆泣。是夕隔绝,不复见。金兵至燕,彦等密访存亡, 曰:“使臣不拜太子,昨郭药师战胜有喜色,太子虑其劫取,且衔往忿,杀之矣。”‎ 察自幼嗜学,同辈或邀与娱嬉,不肯就。为文温丽有典裁。平居恂恂然,无喜愠.色。恬于势利, 在京师,故人鼎贵,罕至其门,间一见,寒温谈笑而已。及仓卒徇义,荦荦如此,闻者哀而壮之, 时年三十七。乾道中,赐谥曰忠肃。‎ ‎(选自《宋史》,有删节) 9.下列各句中的“以”与“当以宾礼见”中的“以”意义和用法相同的一项是()(2 分)‎ A.策之不以其道B.寡人以五百里之地易安陵 C.先帝简拔以遗陛下D.去以六月息也 ‎10.下列对文章内容理解有.错.误.的一项是()(2 分)‎ A.傅察十八岁即考中进士,年少有才名,被丞相蔡京看中。‎ B.傅察奉命迎接陪伴金国前来祝贺新年的使者,当时金兵已经开始入侵,傅察不顾劝阻依然前往。 C.在去金国的路上傅察遇到了二太子斡离不,傅察要求先以宾客之礼相见,然后再拜。 ‎ D.傅察从小十分好学,不爱戏耍,不喜交往,他在京做官时某位旧友地位显赫,但他很少去拜访。 ‎ ‎11.解释下列句中加点的词。(3 分)‎ ‎(1)或劝毋遽行(2)使知我死.国(3)无喜愠色  ‎ ‎12.翻译下列句子(4 分)‎ ‎(1)将妻以女,拒弗答。‎ ‎ ‎ ‎ (2)我父母素爱我,闻之必大戚。‎ ‎   ‎ ‎(三)(6 分) ‎ 清平乐•独宿博山王氏庵 宋•辛弃疾 ‎ 绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。 ‎ 平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。‎ ‎【注】辛弃疾在淳熙十二年(公元 1185 年)前后,约为 45 岁,贬官为民,闲居带湖。‎ ‎13.阅读上面的一首词,回答问题。(6  分)‎ ‎(1)“屋上松风吹急雨,破纸窗间自语”句描写了、的意境。(2 分)‎ ‎(2)说说下片用了哪一种表现手法?有什么作用?(4  分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(四)(6 分) ‎ 自主机器人在行动:协助医院杀灭新冠病毒 ‎①新冠病毒肆虐全球。为解决新冠病毒大流行的最佳方法,无疑是把这些病毒彻底干掉。而医 院绝对是病毒高聚焦区。为了防止新冠病毒及其他病原体在医院中传播,及时消毒就变得非常重要, 然而负责清洁消毒的工作人员本身就面对着极大风险,因此,我们最好把这活儿交给自主机器人。‎ ‎②UVD Robots 是一家来自丹麦的公司,致力于开发负责对病房及手术室进行消毒的自主机器人。 这些机器人几乎能够在任何环境下完成消毒任务,它们身上安装有强大的阵列式短波 UV-C(紫外线) 灯,由此发出的能量,足以杀灭一切直接暴露在外的致病微生物的 DNA 或者 RNA。‎ ‎③一个常规房间的消毒工作大概需要 10-15 分钟,这款机器人会在房间里 5-6 个不同位置各进 行时长为  1-2  分钟的持续照射消毒,旨在最大程度杀灭病原体。机器人的紫外线阵列会发出每秒每 平方米 20 焦耳能量、波长为 254 纳米的紫外线,在短短几分钟内杀灭高达 99.99%的病菌。由于机 器人在每一轮消毒中都严格遵循相同的流程,因此效果要比人类清洁更加可靠。‎ ‎④这款机器人的开发初衷,在于解决医院内的获得性感染问题,帮助院方预防这类本不该发生的传染。专家表示,“新冠病毒来了,其在全球范围内的传播广度远远超过以往任.何.案例。正因为如 此,机器人在全世界迎来了一波需求高潮,它们的能力也将帮助人们有效抵御新冠病毒以及一切其 他可能快速传播的病原体威胁。”‎ ‎⑤目前,几百台这种机器人已经在 40 多个国家和地区工作,且最近刚刚在佛罗里达州完成了实 际测试。未来几周内,它们将接受美国其他医疗机构的测试,并最终有望出现在学校、游轮以及其他空间结构较为明确的环境当中。(有删改) ‎ ‎14.结合文章②-④段,说说与“负责清洁消毒的工作人员”相比,“自主机器人”有哪些优势?(4 分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15. 试分析第④段划线句中加点词“任何”的作用。(2 分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(五)(5 分) ‎ 奔涌吧!时代大潮中的青年“后浪”‎ ‎①青春何谓?青年何为?五四青年节之际,B 网站发布了一个“献给新一代的演讲”——《后 浪》,让人沉思青春的价值、成长的意义。‎ ‎②青年,总是与时代同行。中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心,为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。‎ ‎③今天的青年,拥有了更大的舞台,也拥有了更多的可能。B 站 UP 主“努力生活的菜老师”在 山区小学支教,用镜头记录教与学的点滴;一群古琴爱好者身穿中国古代服饰演奏乐器,古今融合,传统文化有了现代表达;一位在荷兰的留学生用视频传递学习方法,屏幕内外都是分享的乐趣……自信的、开放的、包容的、专业的青年人,正在用自己的生活态度、世界眼光打造一个活力四溢、创造无限的新天地。‎ ‎④今天的青年,也以更积极、更主动的姿态,去实现自己的价值、寻求自身的存在。今年,一 场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地,青年一代成为闪耀的群体。4.2 万多名援鄂医务人员中,有 1.2 万多名是“90 后”,其中相当一部分是“95 后”“00 后”;一位“90 后”程序员用计算机仿真模拟演示,告诉人们“为什么还不能出门”,直观有趣地科普防疫知识……那些父母眼中的孩子,成 了国家的中坚力量,更是未来的发展希望。磨炼是青年最好的“成长礼”,实践是青年最好的“墩苗田”。唯有从实践活动中锤炼、从生活养分中汲取、从探索求知中发现,才能实现向上向善的“自我 构筑”。‎ ‎⑤伙伴们,我们赞美青春,也常常会听到鞭策之声。从“莫让青春染暮气”到“精致的利己主义”,从“娱乐的自我消费”到“空心病”“焦虑症”……每一代年轻人的成长都或多或少地伴随着质疑、批评。对于青年,这也是自省、反思的机会。换个角度去理解、去审示,那些质疑声成了“矫正器”、那些批评声成了“清醒剂”,它们成为青年人成长的滋养。‎ ‎⑥相信吧,青年人!你的气质代表着时代气质,你的风貌塑造着未来面貌。作为“人生之王”的青年,迎着绚丽的“人生之春”,一定能在时代年轮上刻下“人生之华”。 立于潮头的“后浪”,在劈波斩浪中开拓前进、在披荆斩棘中开辟天地,为驱动中华民族加速迈向伟大复兴凝聚起蓬勃力量!‎ ‎(节选自《人民日报》评论,有删改) ‎ ‎16.文章第④段运用的最主要的论证方法是什么?有何作用?(3   分)‎ ‎17.第⑤段能不能去掉,为什么?(2  分)‎ ‎ ‎ ‎(六)(14 分) 记得那年桃花开 尹武平 ‎①不知哪一年哪一月哪一天,一颗核桃落在了我家院子西南角的蒿草中,反正那地方长出了一棵小桃树,一出世便被雨露滋润着,随风摇曳着,任性地疯长着。‎ ‎②老人们常说,桃三年杏四年核桃树长五年就结果了,可我家这棵桃树长了好多年,树身都碗口粗了还不开花挂果。要知道,不开花结果的桃树像不下蛋的母鸡一样,是不招人喜欢的。我经常攀到树上折下许多枝叶去喂羊,谁知折完后竟发出更多的枝条来,越发显得枝密叶茂了。‎ ‎③夏日里,这棵桃树下的一片荫凉,成为我和小伙伴嬉戏玩耍的好地方。我们或骑在树杈上,或躺在那两根平行的树干上,或坐在树荫下看蚂蚁搬家,看螳螂上树,看屎壳郎滚牛粪蛋儿,尽情地玩耍着。尽情玩耍的孩子会忘掉一切,包括饥肠辘辘的肚子。其实更多的时候,是我躺在桃树下想着我的肚子。直到现在若有人问我童年对什么事印象最深,我会不假思索地脱口而出“肚子饿!” 这都归结于我们家穷。穷归穷,父母亲灌进我耳朵里的那几句口头禅却始终是硬气的,什么“人穷志不短”呀,什么“再穷的日子都会有个头”呀!‎ ‎④有一天晌午,我躺在桃树下,透过枝叶缝隙,看着蓝天上的云彩像雪白的棉絮一团一团从头 顶飘过。突然发现,浓密的桃叶竟簇拥着几只鸽子蛋大小的桃子,饥饿与嘴馋催促着我翻身而起,爬到树上摘下那几颗半生的桃子吃了起来,虽然没有尝出桃味,却使我看到了那棵桃树的希望。‎ ‎⑤当又一个春天到来时,我家桃树上那些枝条挤满了的花蕾竞相开放着。那粉红色的桃花,远远望去,像一团粉红色的云。近前细看,那桃花神态各异,各不相同,引来成群的蜜蜂争先恐后地前来采蜜,十几只蝴蝶也在桃花里飞来飞去。这一树桃花给我家那寂寥的院子平添了一道美丽的风景,带来了一丝希望。妈妈说:这一树桃成熟好了,能卖十多块钱呢!‎ ‎⑥一场春雨使桃花极不情愿地慢慢飘落到地上,与泥土掺和在一起,散发着自己独有的清香。满树的乳桃在春风的轻拂下,在夏雨的滋润中,还有空气,还有阳光,甚至月光也时常光顾其身,小桃子个个悄无声息地一天天鼓圆着自己的身子。全家人经常眼巴巴地瞅着这一树桃子,把唯一能给家里换几块钱的希望寄托在了它的身上。‎ ‎⑦那天,天刚麻麻亮,父母亲就匆忙地起身下地,提着老笼去摘桃子。待我从炕上爬起来时,母亲提着大半笼鲜桃回家,接着拿出十几个桃子,分成两份,让我们姊妹分送给邻居家尝个新鲜。这是乡俗,更是我们家的规矩。‎ ‎⑧吃罢早饭,妈妈拎着一笼桃到几里路外的镇上去赶集,我跟在妈妈的后边。在镇上的街道边, 妈妈放置好桃笼,揭去盖在桃子上面厚厚的一层绿油油的桃叶,一颗颗青里泛白的鲜桃便呈现在人们面前,个个身披着一层薄薄的绒毛呢!说实话,我家的桃子长得并不好看,不像别人家的桃子,外表白里透红。但只要吃上一口,就会感觉到味道醇正,渗甜渗甜的呢!街上人来人往,熙熙攘攘, 但人们都瞄一眼桃子,便一走而过。妈妈开始着急起来,壮着胆子羞怯地喊了一声:“离核甜桃! 先尝后买!”话音未落,脸蛋先红晕起来。终有一位中年男人来到摊位前,穿着一身脏兮兮的破旧衣服,问道:“桃甜不?”“甜得很!”妈妈起身回应。又生怕买主走了,补充说:“先尝后买,不甜不要钱!”那中年男子便弯腰拿起一个桃,蹭蹭地在自己裤腿上擦了两把,放到嘴里咔嚓咬了一口,吧唧吧唧嚼着,然后却抬脚走了!望着他离去的背影,我的双眼瞪得圆圆的。‎ ‎⑨我们娘俩在摊位前,看着街道上人头攒动,企盼着下一位顾客的出现,但总是碰到问价格的 多,摸个桃子尝鲜的多,实实在在买的顾客并不多。忽然,街道斜对面传来“热油糕!又香又甜的 热油糕”!镇上食堂一位师傅穿着白大褂,带着白帽子,在支起的油锅前边捏着油糕边高声叫卖着,伴随着他的喊声,一股浓浓的油糕香味随风钻进我的鼻腔里,我不由自主地不断把涌出的口水咽到肚子里,但我不会给妈妈提要吃油糕的要求,妈妈卖桃赚钱太不容易了!倒是妈妈看出了我的馋相,抚摸着我的头说:“等妈把桃卖完了,给你买油糕吃。”我企盼着那个甜蜜的时刻。‎ ‎⑩农村集市上交易的商品很少,赶集的人们来也匆匆去也匆匆,人们很快就散去了,可我们的桃子还没有卖完。这时妈妈毅然地挎起老笼,顶着烈日带着我走街串巷去叫卖了。记不清串了几个村,说不上走了几里路,那一筐桃总算是卖完了。回家的路上妈妈一直跟我唠叨着,盘算着卖桃得到的七块八毛钱怎么花,要先给我留一块五毛钱的学费呀,要给姐姐买双鞋面布呀,要买一斤盐呀……一路上,我都没有说话。‎ ‎⑪那一天,也就是那一天,我突然觉得自己长大了!内心深处埋下了要发奋读书摆脱贫穷的种子。两个多月后,我开始走在上学的路上…… (选自《延河》2019 年第二期有删改)‎ ‎18.赏析第⑧段划线句的表达效果。(3  分)‎ ‎19.通读全文,概括文中母亲的形象。(4  分)‎ ‎ ‎ ‎20.说说你对文章最后一段画线句内涵的理解。(4  分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3   分)(  ) ‎ A.文章围绕一棵小桃树,生动曲折地表现了“我”的情感变化历程,由不喜欢,到期盼与希望,再到内心甜蜜,从中表现了“我”的改变和成长。 ‎ B.妈妈带“我”一起在集市上卖桃,那位中年男人尝了桃,却压根没有买桃,表现了他的爱占小便宜与冷漠。 ‎ C.文章第⑤段用生动的笔墨,细致地描写了桃花盛开的美丽动人情景,表现了“我”对其的喜爱,也呼应了题目“记得那年桃花开”。‎ D.文章第⑩段具体写到了卖桃所得钱的数目,以及妈妈将用这笔钱的打算,之所以写得如此具体,是为了反映我们一家当时贫穷的生活现状。‎ 三、表达与交流(60 分) ‎ ‎22.成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形,都是我们成 长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品。请以“最好的作品”为题写一篇文章。‎ ‎   要求:(1)文体自选,诗歌除外;‎ ‎(2)不少于 600 字;‎ ‎(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎

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