2019年天津高考作文解析pptx课件

天津高考作文解析 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢?不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。 —— 方志敏国家是大家的。爱国是每个人的本分。 —— 陶行知若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。 —— 黄大年 以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显;③不少于 800 字;④不得抄袭，不得套作。 全国各地作文命题出现了一个共同的好的趋势:对于文学性的依赖在逐年降低。高考作文并不是选拔文学家，而是 考查考生使用汉语的基本能力 。这几年，天津的作文包括全国的作文都出现了 审美性在减少 ， 知识性、思辨性、说事讲理的成分在增加 的现象，这是适合高考作文的。 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢?不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。 —— 方志敏 出自《可爱的中国》，主要表达作者在 逆境中对国家前途未来的希望与信心 国家是大家的。爱国是每个人的本分。 —— 陶行知 若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。 —— 黄大年 陶行知的话意在表达 爱国的精神是国人必备的素养 黄大年的话意在 鼓励个人要为国家奋斗，实现个人价值，做一个对社会有贡献的人 生活化、多元化、“小题大做”的命题特点，转向“爱国”“奋斗”这样宏大的时代命题，试题通过选取不同时期有代表性的三位重要人物 的经典话语，从不同侧面引导考生用心 感受中国的发展历程 ， 思考大国风采、 民族精神和时代品格 ，在体会民族振兴、国家进步的同时，从 历史的纵深、代际传承以及面向未来的愿景 中，更充分地认识 个人成长与国家、民族、时代的深刻关联 ，不断增强自己和同代人的荣誉感、使命感、责任感，进而在 实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想，贡献个人力量。 该作文命题在材料的选取上突出 思维力 ，立意空间， 内涵、角度和层次非常丰富，注重让不同水平的考生都有发挥的余地，能很好地区分考生的立意层次和写作水平。考查内容上既关注时代热点，又贴近考生实际，进一步凸显了语文学科所独具的“ 以文化人、以文育人 ”的功能， 体现了高考语文命题 价值观考查 和 语文核心能力考查 相结合， 能力立意和价值立意 相结合，强化了语文学科对核心素养的考查。 该作文命题在着重考查考生的 归纳概括 、 思维能力 以及 语言表达 的基础上，也注重考查考生的 情感、态度、价值观和人文素养 ，而且在限定性与开放性的有机结合方面进行了很好的探索，体现了“全面提高语文素养”的精神。 三个材料不能割裂分析，应该总体思考。考生可以谈对国家的信心，谈爱国，谈为国家贡献力量，等等。可围绕三个分论点来论述。 思考角度： 爱国情怀和时代精神角度立意 爱国主义的重要表现就是要有时代精神 个人要为时代的发展做出自己的贡献 时代精神决定时代命运，青年一代要传承爱国精神，争做时代弄潮儿 思考角度： 人类、社会发展角度谈爱国 高举爱国旗帜，为人类发展做贡献 人类共同体从热爱自己的祖国开始 标题是文章的眼 ，对于读者--阅卷老师来说，标题是“第一吸引力”，是感情交流的第一接触点，眼睛画得好，则美目流彩，顾盼生辉，全文皆活，让阅卷 老师“一见钟情”。 追梦时代，青春是用来奋斗的 扬奋斗之帆，逐复兴之梦 初心不改，奋斗正当时 迎向时代奔跑，接力祖国圆梦 新时代，新起点，新青年，新梦想 拟题示例 作文还有如下限定。1.“ 自选角度，自拟标题”。注意选择角度不宜贪多求全，面面俱到， 三段话都蜻蜓点水似的涉及的作文 肯定分数不高。 2.“ 文体特征鲜明”。写记叙文要像记叙文，写议论文要像议论文，写抒情散文要像抒情散文，不能四不像。需要说明的是，天津卷作文题把“文 体特征鲜明”明确写入要求当中，这可以说是击中了当前中学生写作的“软肋”。《高考说明》要求考生作文要符合文体要求。天津卷作文题在此基础上进一步要求作文文体要规范，特征要鲜明。这对于那些平时在写作训练中不愿意受文体约束、自以为是、信笔写来的考生，不能不说是敲响了警钟。 3. 对“爱国”“奋斗”要进行概念厘定，不可天马行空。得分较低的作文暴露出的首要问题是 审题不清导致的偏题 。有的考生没有围绕“爱国”来谈感悟，而是大谈“中国的历史”“人类的发展”等，以致离题千里。亦或 围绕“中国的过去与现在之对比”作文，与文题相距甚远。 阅卷老师先看审题立意，如果 偏题 ，得分往往在 3 0 分以下，如果再加上文笔不好，最多得 10 分甚至可能得 0 分。 而堆砌辞藻、矫揉造作则是不少考生在考场上常犯的毛病。他们认为，在文章里多用一些好词佳句，就能取悦阅卷老师，因而不从表达的需要出发， 滥用一些漂亮的词语或段落。殊不知，一朵鲜花插到牛粪上，是绝对不和谐的。 国家兴亡，匹夫有责 冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。--题记 汨罗江畔，高冠长佩的诗人最后一眼回望这万里山河，毅然跃下;长安失陷，烽火三月，杜子美写下“国破山河在，城春草木深”;鲁迅先生握着 手中的笔，默然长叹。 无尽的远方，无数的人，都和我有关。 人们常说“国家兴亡，匹夫有责”，可国破家亡之时，有多少人认为责在自己?又有多少人能够真正认识到自己的责任?“雪崩时，没有一片雪花 觉得自己有责任。”国难时，又有几个人觉得自己有责任?然而终究是有的。兵临城下，六军待发，北京保卫战一役，兵部尚书于谦独自站在城头第一次指挥战斗。未曾提起剑，未曾识戎装，但他敢于独自一人，于国难之时，挺身而出，力挽狂澜，是因为他“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，是因为他认为这就是他的使命，这就是他的责任。 而那些保家卫国、戎马一生的战士，他们都做到了以国家安全为己任，宁愿战死沙场，马革裹尸还。岳飞率领的岳家军“精忠报国”，戚继光引领的 戚家军顽强抗倭;文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，陆游“王师 北定中原日，家祭无忘告乃翁”…… 而和平年代，国家兴亡，责任亦在我们每个人的身上。玄奘西行，辞别故地，曾翻越过几座高山，蹚过几道江河，穿过几次平原，踏过几片草地， 史书没有记载，但处处都留下了他坚定的足迹;郑和下西洋，远渡几方国土， 行过几处洲陆，史书没有记载，但每一片海域都曾留下过他的声音。他们肩负着时代的责任，毅然前行。 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”新时代的我们，纵然渺小平凡就如苔花一般，也要担当起国家的责任，尽自己所能，做 最大贡献。 就如“港珠澳大桥”掌门人林鸣一般，坚守“工匠精神”;就如“肝胆外科第一人”吴孟超一般，悬壶济世，妙手回春。 就如鲁迅先生所言:“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令 萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。 这是一篇很棒的议论文， 中心明确 ， 内容充实 ， 感情真实而自然 。本文以诗句为题记，呼唤出文章主题，明确了 个人与国家之间水乳交融的关系 。对众多诗人诗句的引用，丰富了作品，精彩了文章，让整篇文章充满了诗意语言，文采飞扬，富有感染力。 构思立足于大处着眼，小处落笔，以“工匠精神”来展现爱国情怀。