暑期语文辅导教案
授课日期：2020年 月 日
学员姓名
年 级
高三
辅导科目
语文
教学课题
小说之标题作用和含义
教
学
目
标
1、 务实基础，为阅读打下基础；
2、分析标题作用、赏析语言、段落作用，掌握技巧。
教
学
重
难
点
1、 分析标题作用、赏析语言、段落作用，掌握技巧；
2、理解文章内容，提高感悟能力。
课
堂
教
学
过
课前 检查
作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□
建 议:
程
课
堂
教
学
过
程
教学内容
课堂收获
一、 课内巩固
1．哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2．安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。
3．安土重（zhòng）迁：在一个地方住惯了，不愿轻易迁移。重，看得很重。
4．嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
5．筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创业的艰苦。
6．抱残守缺：形容保守不知改进。
7．白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。
8．杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊扰。
9．杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
10．别无长(chánɡ)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。(身无长物)
11．不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。
12．不足为训：不值得作为效法的准则。训，准则。
13．不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。喻，使明白。
14．不胫而走：比喻消息传得极快。胫，小腿。
15．不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。（不负众望）
二、 阅读赏析
小说标题的含义
【题目设定方式】
1、 谈谈你对文章题目的理解。
2、 题目中“……”包含着哪几层含义。
3、 联系全文概括题目的含义。
【解题思路展示】
标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
【答题模板】
原则：浅层含义+深层含义
模板：1、解释字面义
2、联系文章内容，结合文章主旨。分析其引申义/比喻义/象征义。
小说标题的作用
【题目设定方式】
1、 结合全文，概括标题的作用
2、 作者借标题表达了怎样的情感与思考，结合文章做简要概括。
3、 小说为什么以“……”为题？
4、 从全文看，本文以“……”为题，有什么好处？
【解题思路展示】
理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题:
1.标题是否交代时间、地点、环境;
2.标题是否设置悬念，吸引读者;
3.标题是否是小说的线索;
4.标题是否为塑造和突出人物形象服务;
5.标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折;
6.标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
【答题模板】
（1） 以时间、地点、环境为题：
点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。
（2） 以物件为题：
结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想。概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。
（3） 以人物为标题：
突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。
（4） 以形象特征为标题：
铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。
（5） 以事件为标题：
突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。
（6） 以问题为标题：
设置悬念，引发思考。
★★经典例题★★
（2016全国卷1）阅读下面的文字，完成文后问题。
锄 李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”
六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”
六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。
问题：小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
三、练习巩固
（一）基础训练
1.在下面一-段话的空缺处依次填人词语，最恰当的一-组是( ) （3分)
在美国 对俄制裁的大环境下， 印度正在打算与俄罗斯进行军事技术领域的合作，跟美国 。 若作为世界第一军备进口大国的印度真的这样做，无疑要让美国的制载行动变得
了。
A.殚精竭虑 唱对台戏 子虚乌有 B.殚精竭虑 当面锣，对面鼓 子虚乌有
C.处心积虑 唱对台戏 形同虚设 D.处心积虑 当面锣，对面鼓 形同虚设
2. 下列各项有关文学文化常识的表述有误的一项是( ) (3分)
A.韩愈，世称“韩昌黎”，曾任吏部侍郎，又称“韩吏部”，中唐古文运动倡导者。主张文道合一，提倡古文，反对骈文，认为文章须“唯陈言之务去”。
B.杂说是种议论兼叙述的短文，往往亦庄亦谐、能近取譬、言简意深、风趣警策。韩愈的《杂说》、柳宗元的(捕蛇者说》都是杂说的典范作品。
C.“释褐”指脱去平民衣服，喻始任官职;“致仕”指官员到任工作;“乞骸骨”指官员年老上书请求告老还乡。
D.“刺史”，汉唐时州的主管官称刺史，和宋代的知州地位相当。“司农卿”，唐时为司农寺长官，掌管国家储粮用粮事务。
3.学校为文学社、书法社、绘画社和摄影社各准备了一副对联， 对联与社团对应恰当的一项是( )(3分)
①常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
②还我庐山真面目 爱他秋水旧凤神
③笔走龙蛇堪称妙 书到瘦硬方有神
④螺黛淡描西子面 柳风轻拂小蛮腰
A. ①摄影社②文学社③书法社④绘画社
B. ①文学社②摄影社③书法社④绘面社
C. ①摄影社②文学社③绘画社④书法社
D. ①文学社②烩画社③书法社④摄影社
3. 在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一一组是( ) (3分)
散文中的人写得是否成功，很大程度上要依赖于你平时的观察是否细致深入
真诚的情感融入是最能打动人心的。
①以情感人是永不过时的写作法则
②如果说这是老生常谈
③要努力地把你的情感融进文字之中④不要掩藏、修饰你的情感
⑤那么，另外一点容易被忽略的是你对记叙对象的情感深度C.①③②④⑤ D.①④②③⑤
A.②⑤③④① B.②⑤①③④
2. 下列句子中交际用语使用得体的一项是( )(3分)
A.快要退休的王老师仍在为培养我们的孩子尽绵薄之力，我们深受感动。
B. 令爱在这次在音乐大赛中获奖，多亏您悉心教导，我们全家都很感激您。
C. 欣闻母校100年校庆将于10月20日隆重举行，届时我一定拨冗出席。
D.各位书友，《梁衡散文集》业已售罄。本店一且到货，当函请各位光临。
5.名句默写
(1) 淇则有岸， 。(《诗经·卫风·氓》)
(2) 故木受绳则直， 。 (荀子《劝学》)
(3) ，弃脂水也 （杜牧《阿房宫赋》）
(4) ，春与秋其代序 (屈原《离骚》节选)
(5) ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）
(6) 所守或匪亲， 。 (李白《蜀道难》)
(7) ，莲动下渔舟。 (王维《山居秋暝》)
(8) 桃李不言， 。 (司马迁《史记》)
（二）阅读赏析
钓 鱼
钟雄
⑴后山洼地的秦叶平时空了喜欢钓鱼，这次参加了“僻山角落杯”钓鱼邀请赛活动，得了一些奖金。秦叶自己也认为，这次比赛比校公开公平公正，获取的报酬凭劳动——钓鱼，按成绩排一、二、三名分配奖金，心安理得。秦叶着实高兴了一阵。
⑵当几个朋友祝贺秦叶，顺带叫秦叶请喝酒吃饭时，秦叶一脸笑容满口答应。秦叶出资，与朋友在一家中等餐馆晚餐，在祝贺与被祝贺，感谢与被感谢中，生了些醉意，晚上八九点钟，身子歪歪扭扭回到家，倒在客厅沙发上就睡，睡到晚上十一二点，被一阵手机铃声吵醒。秦叶拿起手机，接听：“祝贺你钓鱼比赛得奖！奖金拿到了吗？”
（3）“你是谁？”秦叶反问。
⑷“我是这次钓鱼比赛的外围服务员，负责你们钓鱼比赛台对面鱼塘边的塘边事务。”
⑸一听是钓鱼比赛的服务工作人员，“可能是在认真细致地核对奖金的发放。”秦叶想，如不及时如实回答，他可能还会在各种场合问这问那，乍一好像秦叶一锄挖个金娃娃，来钱太容易，有啥不可告人的行径。于是秦叶赶紧回答对方：“收到了，钓鱼第一名，4567元奖金，外加价值1234元的商场购物券。”“第一名是怎么得来的？”该外围服务人员似乎又意有所指地问。
⑹“是呀，”第一名怎么得来的？"秦叶自问了-下，“确实来得比较轻巧，令人意想不到的轻松。
（7）秦叶想起来了，钓鱼比赛时，自己和七八个钓鱼复赛选手走上钓鱼比赛台，有的选手抓起-根钓鱼竿，拈起身旁预先放置的鱼饵挂在鱼钩上，然后甩竿抛线，只待鱼儿上钩，有个别选手嫌鱼饵黏糊糊的，脏了手或脏“或脏手后还得去水池边洗，便叫赛事服务人员将蚯蚓或别的鱼饵穿挂在鱼钩上，甚至懒得站起来，欠着身子使不上多大劲地甩竿抛线钓钩线就在浅水区随波纹晃动。秦叶右手拿起鱼竿，站着理了一会儿鱼线及其与鱼钩的连接处，再俯身伸出左手欲去拈条蚯蚓时，身旁一位漂亮的女服务员抢先一步拈起了蚯蚓，并快速挂在了秦叶的钓鱼钩上。秦叶站直甩竿把鱼线鱼饵用劲抛出后，坐上矮凳，欲慢慢垂钓。漂亮女服务员又走过来俯下身子在秦叶身子一侧耳语说：“秦先生，今上午风凉，请你到休息室去喝杯热茶，再吃点糖果糕点，女服务员着重说：“鱼儿上了钩，我会及时代你把战果拉上来的！”“好吧，昨晚我睡得迟，今早上又起得早，起床后，见只差二十多分钟到比赛时间了，早饭没吃就匆忙赶来，现在隐隐约约有些口渴，我去品尝一下美食香茗。”秦叶在休息室边喝茶吃糕点糖果，边与周围的三四人天南海北摆龙门阵。
⑻大约过了半个多钟头，照看秦叶钓鱼位的那个女服务员急匆匆跑来说：“秦先生有喜了，你抛出的钓鱼竿四两拨千斤，钓起了六大顺六斤来重的生态鱼。据观察，你的钓鱼赛绩不是稳坐第-，也是名列前茅！“真是好手气！”沙发上的秦叶边说边站起来，去看比赛成果。一个多小时后，比赛终哨，秦叶以实钓活鱼八九尾、七斤三两的骄人战绩夺冠水到渠成顺理成章按比赛规则“摘得”4567元奖金及奖品“难道这次比赛结果有啥疑问吗？"秦叶反问起电话那头的外围服务人员。
(9）“也没啥。”电话赛事那头的外围服务人员轻轻松松地说，“就是有个叫吴芷音的观者散步到了钓鱼赛台的对面，隔着宽阔的水面看钓鱼比赛。他怪兮兮地拍摄到了你钓位钓起的六斤大鱼，是钓鱼比赛台面下，一
个贴着鱼塘壁的披短雨衣背帆布包的人，用不易察觉的钢丝钩钩拢你的钓鱼线，把大鱼挂上你鱼钩，你钓位的漂亮服务员再把大鱼拉上去的小视频。这人辗转几次找到了我，想和你在茶楼茶室商量一下，由你在偏僻路段例行查看小建筑运渣车超载时，偶尔关照关照的小事。”
（10）)“哦，明白了，”秦叶不再多说。秦叶觉得，他自己闲来钓鱼，如今却被鱼钓了。
（11）第二天一早，秦叶把钓鱼邀请赛的钓鱼竿连同垂钓上岸的几斤色，以及垂钓的鱼对应的那些“阿堵物（钱）奖”，交给了他所在的基层单位，由有关部门进-步查证了解后处理。单位叫秦叶先继续上班。
（12)）秦叶又回到偏僻路段，更加严格地检查小建筑运渣车超载问题了。
（摘编自《小说月刊》2019年12期）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的…项是（）（3分）
A.小说釆用倒叙的方式，叙述了秦叶获奖后的遭遇，批判了为谋取不当利益而无孔不入的行为，蕴含了作者对当下社会丑陋一面的忧虑和反思。
B.作者善用动作描写，文中写服务员“抢先一步拈起了”、“又走过来俯下”等动作，既推动情节发展，又为下文埋伏笔。
C.“是呀，第一名怎么的来的呢？”这句话承上启下，承接上文秦叶获得钓鱼邀请赛冠军，又引起了秦叶对比赛过程的回忆。
D.秦叶参加钓鱼邀请赛获奖后，十分高兴。当他知道被欺骗后，没有落入陷阱，上报后，对小建筑运渣车超载问题进行了更严厉的检查。
2.小说以“钓鱼”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
3.有人认为，删掉小说后两段，效果会更好。你是否赞同，谈谈你的看法。（6分）
四、课后作业
箬叶飘香
刘国芳
快过节了，李家村的李茂老汉要去王坊村摘箬叶。这一带只有王坊村附近长着野生的箬竹，是在王坊村通往后山的路上。
每到端午节，那里的路两边全是飘着清香的箬叶，很多人都会去摘箬叶。这样，王坊村来来往往都是人。快过节的那几天，王坊村很热闹。
吃过早饭，李茂老汉拿把剪刀出门了。说是摘箬叶，其实是剪，用剪刀一片一片把箬叶从箬竹上剪下来。但出门后李茂老汉没有直接去王坊村，而是在村里转，他先转到了李婆婆家门外，喊：“李婆婆——李婆婆——”
没人回答他。
李茂老汉仍喊：“李婆婆，人呢？”
隔壁的李长水应了一声，说：“李婆婆不在家，身体不好，前两天被她妞接到抚州去了。”
李茂老汉说：“李婆婆也走了，我们村又少了一个人。”
李长水说：“还有李发财，年纪大了没办法，也被他崽接走了。”
李茂老汉又长叹一声说：“都走了，村里没几个人了。”
李长水说：“哪天你也会去你崽那里，到时村里真就没几个人了。”
李茂老汉说：“我不去城里，住不惯，要去早去了。”
李长水说：“那是，我也不愿去城里。”
李茂老汉没把这话继续下去，只问：“你去王坊村摘箬叶吗？”
李长水说：“去。”
李茂老汉说：“村里还有谁去，喊了一起去。”
李长水说：“还有三公和旺根。”
李茂老汉说：“去喊他们。”
很快，他们见到了三公和旺根，几个人一起出村。路上，李茂老汉看看他们几个，叹一口气说：“村里就剩下我们几个老家伙了。”
李长水说：“没想到现在乡下会变成这样。”
旺根说：“以前村里热热闹闹的，多好。”
三公说：“等我们老了，村里估计一个人都没有了。”
说着，几个人一起叹气。
不一会儿，他们到了王坊村。很多人在这里摘箬叶，认识的人相互打着招呼。一个说：“你也来了。”一个答：“来了。”
穿过王坊村，是一条通往后山的路，路两边的箬竹上长满了翠翠绿绿的箬叶。李茂老汉他们就在路边停下来，拿剪刀一片一片把箬叶剪下来。箬叶一股清香，李茂老汉把剪下来的箬叶放在鼻子下闻，说：“这箬叶真香，闻到它的味道，就像闻到端午节的味道。”
大家纷纷说：“是有端午节的味道。”
每人剪了一大把箬叶，够包粽子了。但他们没走，仍在那儿待着，看着来来往往的人，竟然还有一家老小开着车来的城里人。看了一会儿，李茂老汉说：“看见这么多人，我就想起以前我们村也是这样热闹。”
几天后，李茂老汉再次去了王坊村，这次没有带剪刀，而是找了把锄头来挖箬竹，连根一起挖。差不多挖了一个上午，他挖了一大捆，扛在肩上往回走。路上，有人见他扛着一大捆箬竹，就问：“你挖这些箬竹做什么？”
李茂老汉说：“我想把这些箬竹栽在我们村子边上。”
回来后，李茂老汉在村外的路边栽起那些箬竹来。从挖坑到浇水，他忙了整整一个下午。全部栽完，已是傍晚了，李茂老汉累坏了，坐在路边歇着。忽然，李茂老汉发现他栽的箬竹长大了，蓬蓬勃勃地把路两边都长满了。有几个人来了，李茂老汉见了，喊着他们说：“你们去哪里？”
他们说：“来这儿摘箬叶呀。”说着，他们拿出剪刀，一片一片把箬叶剪下来。李茂老汉闻到一股箬叶的清香。这香味让李茂老汉兴奋起来，说：“箬叶飘香，你们闻到了吗？”
他们说：“闻到了。”
李茂老汉说：“闻到它的味道，就像闻到端午节的味道。”
几个人说：“是有端午节的味道。”
李茂老汉又说：“你们知道吗？这些箬竹是我栽的。”
他们说：“知道，你做了一件好事。这些天每天有人来摘箬叶，连城里的妞和崽有的也回来了，我们村一下子热闹了，像过节。”
李茂老汉笑了。这时一个人拍着他说：“老茂老茂，你怎么睡在这里？”
李茂老汉被人拍醒了，揉揉眼，才知道自己刚才是在做梦。看着路两边那些他刚刚栽下的箬竹，李茂老汉又笑了。
（有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 李茂老汉和李长水去摘箬叶前有关是否进城生活的对话，反映了当下农村逐渐零落以及农村老人进城生活不习惯却因年老体弱不得不进城的境况。
B. 小说中提到的“端午节的味道” ，表面上是说箬叶的清香，其实是指用箬叶包的粽子的香味以及乡村人过端午节时渴望村里热闹的幸福感。
C. 小说后面写到了李茂老汉的梦境，而且与前面他去摘箬叶时情节基本一样，这样写通过梦境与现实的对比，重在表现对农村凋敝现实的感伤。
D. 小说内容看似浅显却情蕴其中，语言较为平实却淡而有味，通过叙写李茂老汉剪摘箬叶和挖种箬竹的行为，成功地塑造了这一可亲可敬的农民形象。
8. 小说以“箬叶飘香”为题，有什么作用？请简要说明。
9. 小说最后两段分别写到李茂老汉的“笑” ，有何异同？请结合作品进行分析。
二、实战演练
【答案】锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；锄喻示劳动者与土地的亲密关系；锄意味着传统的农业生产和生活方式；锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗示着他对土地的告别。（四点答三点即可）
【解析】本题考查对小说标题内涵的分析能力。对小说标题内涵的分析要从表层含义与深层含义两个基本角度进行思考。从表层含义看，显然“锄”应指六安爷带着锄着坚持去百亩园为苗锄地的这一举动，也是六安爷手中的农具。从深层含义看，六安爷坚持去锄地却不是为了收成，而是为了“过瘾”，因为百亩园就要被占用，再也没有机会锄地了，那么“锄”则有更深层的精神意义：成了六安爷对土地的热爱和对曾经的生活的怀念。从全文的主旨来看，作者表现了农业文明在与工业文明的冲突中，逐渐被“锄掉”的对程，所以从社会层面讲，“锄”这一动作有“替代”的象征意义。
三、练习巩固
（一）基础训练
1.（3分）C 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。唱对台戏：比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。当面锣，对面鼓：比喻面对面地商量、对证或争论。形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。子虚乌有：指虚构的或不真实的事情。
2.（3分）C “致仕”官员退休
3.（3分）B 4.（3分）B
5.（3分）D 绵薄之力，谦辞；令爱，谦称；拨冗，敬词。
11．【答案】(1)隰则有泮； (2)金就砺则利； (3)渭流涨腻；
(4)日月忽其不淹兮； (5)钿头云篦击节碎； (6)化为狼与豺；
(7) 竹喧归浣女； （8）下自成蹊[来源:学。科。网Z。X。X。
（二）阅读赏析
7. A解析：小说不是倒叙，是按照时间顺序，其中插叙了钓鱼获奖的内容。
8. ①双关，概括了秦叶钓鱼获奖的主体事件（2分）；②秦叶被骗上当，自己被人暗中耍了一把（2分）；③揭示并批判现实社会中为谋取不当利益而无孔不入的行为，殖含了作者对当下社会丑陋一面的忧虑和反思（2分）。
9. 不赞同：最后两段写秦叶上交钓鱼比赛的所有东西并严格査处超载（2分），表现秦叶的正直（2分），深化文章主旨：为谋取不当利益而无孔不入的行为应该严厉制止（2分）。
赞同：以秦叶认识到自己被骗结尾（2分），揭示社会为谋取不当利益而无孔不入的现象（2分），言有尽而意无穷，留给读者想象和思考空间（2分）
四、课后作业
【答案】7. C 8. ①突出内容，点明故事的基本内容是围绕“箬叶”来写其价值和给人的美好印象。②照应情节，“箬叶飘香”在文中开头、中间、结尾出现三次，相互照应，结构圆合。③暗示主题，以端午节摘箬叶包粽子来表现对团聚、热闹的乡村生活的追求。④题目富有文采，寓意美好，引人入胜，引起读者的阅读兴趣。
9. 同：两处“笑”都表现了李茂老汉纯朴善良的性格和积极乐观的生活态度。
异：第①处梦境中的“笑”还表现出栽箬竹得到大家认可的满足感和看到家人回来、村里热闹的幸福感。第②处现实中的“笑”还表现出对箬竹长大后城里人回乡、农村变得热闹的憧憬，对乡村生活改变的期盼和自信。（第②处也可答：“表现了李茂老汉对乡村零落的担忧与无奈”或“表现了李茂老汉在无奈中怀抱希望”）
【解析】
【7题详解】
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
C项，“重在表现对农村凋敝现实的感伤”错误，结合主旨，以端午节摘箬叶包粽子来表现对团聚、热闹的乡村生活的追求。
故选C。
【8题详解】
本题考查鉴赏标题作用的能力。解答此题要结合主旨看，是否寄托情感，深化主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言,题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。
内容上，故事的基本内容是李茂老汉现实和梦境中摘箬叶的情节，这篇文章是围绕“箬叶”来写的；结构上，“箬叶飘香”在文中开头、中间、结尾出现三次，呼应标题，结构严谨。主题上，以端午节摘箬叶包粽子来表现对团聚、热闹的乡村生活的追求。题目富有文采，“箬叶飘香”，其实是指用箬叶包的粽子的香味以及乡村人过端午节时渴望村里热闹的幸福感寓意美好，引起读者的阅读兴趣。
【9题详解】
本题考查鉴赏人物形象的能力。本题主要考查神态描写的含义，本题需要结合具体语境进行分析。注意区别异同点。
本题：
异：第①处梦境中的“笑”，结合前文梦境里热闹的乡村生活“他们说：‘知道，你做了一件好事。这些天每天有人来摘箬叶，连城里的妞和崽有的也回来了，我们村一下子热闹了，像过节’”，栽箬竹得到大家认可，看到家人回来、村里热闹的场景，此时李茂老汉的笑，表现出满足感幸福感。第②处“看着路两边那些他刚刚栽下的箬竹，李茂老汉又笑了”，此处是现实中的“笑”，这是对未来的美好憧憬，是对乡村生活改变的期盼和自信。
同：两处“笑”，对梦境的和现实的反应，都表现了李茂老汉纯朴善良的性格和积极乐观的生活态度。
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