《民俗文化专题——对联》导学案
学习目标
1.知识与技能:
①了解祖国传统民俗文化之一对联的知识
②能够区分上下联、正确贴对联,并初略懂得如何撰写对联
③明确对联在高考试卷中的呈现方式,并掌握答题技巧
2. 过程与方法:参与活动,激发兴趣;合作探究,展示交流;随堂实战,训练能力;奇联共赏,领略魅力。
3.情感态度与价值观:激发对祖国传统民俗文化之一对联的兴趣,领略对联的魅力
学习重、难点
①懂得如何撰写对联
②掌握高考对联试题答题技巧
学时安排
1课时
★★预习必知
1.对联的来历
宋代诗人王安石在《元日》中写道:爆竹声中一岁除,春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
“新桃”和“旧符”是什么意思?用现代话说就是春联。春联是对联的一种,我国的春联是怎样发展起来的呢?
春联作为一种独特的文学形式,在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始,明清两代尤为兴盛,发展到今天已经有一千多年了。
早在秦汉以前,我国民间每逢过年,有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板,上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tu)”和“郁垒”的名字,用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代,人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载,后蜀之主孟昶(chang)在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早的一副春联。这副对联的意思是新的一年又接受新的福气,美好的节日叫做春节,意味着温暖的春天永驻人间。这十个字不仅对仗工整,而且把“新春佳节”四个字巧妙地嵌在了里边。
宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍了,所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系,所以古人又称春联为“桃符”。
到了明代,明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵(现在的南京)定都以后,命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上,他亲自穿便装出巡,挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事,写春联便成为一时的社会风尚。
入清以后,乾隆、嘉庆、道光三朝,对联犹如盛唐的律诗一样兴盛 ,出现了不少脍炙人口的名联佳对。
随着各国文化交流的发展,对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
2.对联的类型:
常见的对联有喜庆类(含春联)、哀挽类、名胜类、行业类、谐讽类、杂类等。
你能说出下列对联用于什么场合属于什么类型的对联吗?
翁去八百年醉乡犹在 山行六七里亭影不孤
百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵
青史千秋,何堪魂去 寸草春晖,难报恩来
正正反反,反反正正,正反一样 是是非非,非非是是,是非不分
但愿世间人长寿 不惜架上药生尘
3.对联的要求
根据以上对联,请归纳对联的要求:
4. 对联的张贴
对联无论长短,上联的最后一个字必须是仄声,下联最后一个字必须是平声;张贴时,要按照传统习惯,上联在右边,下联在左边。
5.高考对对联的考查
(1)题型设置
高考对对联的考查,一般有两种题型:一是给出上联或下联,让你补写出另外一联;二是根据语境或例子拟对联。如:
请为图书馆的对联补拟下联。(2004浙江卷24)
上联:学问藏今古 下联:
此题属于补写对联,要根据对联的特点去仿写。解答这类试题要注意:在形式上,上下联要字数相等、词性相对、结构相同,形成对仗;在内容上,上下联要相互关联,或正对,或反对,或串对。对于平仄,高考一般不作要求。
(2)考纲要求
近几年高考全国卷、福建卷、浙江卷等,在“选用、仿用、变换句式”这一考点的考查上有了新突破,即采用了对联(主要是春联)的形式——当然,实际上还是句式的仿用。
对联属于正确运用常见的修辞手法考查的范围,也属于仿写句式考查范围,是语法知识、文化知识和思想积淀的综合体现,它直接指向对考生语文素养的考查。
对联题的解答有较强的开放性、自主性,但除了对仗工整外,有两点须注意:一是要考虑上下联的相关性;二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。
★★学习过程
1.预习检测
2.课堂合作探究
(1)帮我改一改
①上联:遥望东南,建几处依山楼榭;
近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。
下联:
②井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断;
下联: 鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。
上联:
③上:荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果
下:丹霞西樵鼎湖,全是广东名山
④上:爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下:春风习习新思想新气象伴新年来到
(2)对联寻亲:下面本是五副完整的对联,但是失散了,请你把它们联接起来,使之重新变得完整。
1、人梯巧搭登攀路 A、水深不乏破浪舟
2、学海无涯勤可渡 B、阵阵渔歌卷春风
3、山高自有人行路 C、雨滋桃杏万户红
4、风吹杨柳千门绿 D、书山有径志能攀
5、点点轻舟腾巨浪 E、心血勤浇栋梁材
(3)南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。
(4)下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。
第一题
上联: 扫千年旧习,___________
上联: 祖国江山好,___________
第二题
上联:爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去,
下联:________________________
第三题
上联:国兴旺,家兴旺,国家兴旺;
下联:_____________________
3.欣赏下列对联,小组谈论,说说其中的妙处
(1)人怀大志天天向上 竹有虚心节节登高
(2)应知滴水能穿石 莫待亡羊再补牢
(3)好读书不好读书 好读书不好读书
★★课后练习:
1、阅读下面一段文字,回答文后问题。
古都南京,历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印痕,浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如:“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”……
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中,选出最恰当的填在下面的横线上。
答:“乌龙潭”对________ “莫愁湖”对________ “总统府”对__________
2、下面加“ ”的一句是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句( )
“月送花香浮小院”
A.绿叶红花映山前 B.风摇竹影到幽斋 C.梦随春风到天明 D.风吹萤火到满园
3、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联,最恰当的一项是( )
A.五千年盛世欣太平今日 B.两千年赤壁览黄鹤风流
C.九万里中华创锦绣未来 D.十三亿尧舜建古国文明
4、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容,集出或改写平时所积累的名句,对出下联。
上联:少 小 离 家 为 异 客
下联:
5、“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,组成一副对仗工整的五字联。(1分)
上联:轻风细柳下联:淡月隐梅花
6、请运用对偶知识对对子。
上联: 下联:海洋乃人类未来粮仓
7、某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联是:“品美文若饮甘露”,请你对出下联。
8、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(2分)
春天,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;
秋日,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。
上联是:春水船如天上坐;下联:
9、福州乌山的王琵琶亭有一副对联,上联:一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是( )。
A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
10、《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为( )
A.青面兽北京斗武 B.景阳岗武松打虎 C.急先锋东郭争功 D汴京城杨志卖刀
11、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请运用学过的《悯农》中的有关诗句,填在下面的横线上,使之完整。
上联_________________ ,弃之可惜;
下联:杯中酒口口都香甜,量力而行
12.成语对联填空(成语对联的特征:组成对联的两个成语,其意义或相同或相反,其结构一致,工整对仗)。请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语,使之与前面的组成对联。
旗开得胜,( )。 瓜熟蒂落( )。
13.品对联,填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联,在下联横线上填写恰当的成语。
上联:有事者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
下联:苦心人天不负,______________,三千越甲可吞吴。
14.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联,请为它选填下联。 上联:风雨一杯酒; 下联:( )
A.天涯共此时 B.羁危万里身 C.江山万里心 D.千里共婵娟
15.根据上联对下联。
学问藏今古 (图书馆) 扫千年旧习
祖国江山好 冬去春来千条杨柳迎风绿
春晖盈大地 科学能致富
爆竹声声脆 满园春色好
爱国诚信乃做人根本 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果