口语交际《聊聊书法》ppt课件1

口语交际：聊聊书法 谈话导入 书法是我们的国粹，散发着艺术魅力，受到人们的喜爱和珍视，今天我们一起来聊聊书法吧！ 1、了解中国古代著名的书法家。 （重点） 2、说一说参观书法、练习书法的感受和益处。（难点） 谁都知道： “ 锦心绣口李太白之文章，铁画银钩，王羲之字法。 ” 可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢？ 王羲之 《 兰亭集序 》 （局部） 东晋永和九年（ 353 年）三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等 41 人在会稽郡山阴县的 兰亭集会 ，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇 序言 ，即《兰亭集序》。 《兰亭集序》由来 文体 “ 序 ” 序，也叫 “ 叙 ” 或 “ 引 ” ，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面，列在后面的称 “ 后序 ” 或 “跋” 。 序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。作为书序，本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成书经过时人，录、本书意义。本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发挥，论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一般书序的不同之处。 这是一篇山水游记散文，语言清新洒脱，注意文章中的景语与情语；文章不论记叙还是议论都颇有层次，理清作者的思路；魏晋时期，玄学风行，在山水游记中体悟、探讨人生道理，体会作者所表达的哲学思想。 你知道我国古代有哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？ 中国四大书法家，一般的是指“颜、柳、欧、赵”楷书四体的创始人：颜真卿、柳公权、欧阳询和赵孟頫。 王羲之，字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人。 历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。 其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 代表作 《 兰亭序 》 被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。 聊聊书法家 王羲之最大的成就在于增损古法，变汉魏质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。 《 神策军碑 》 （唐）柳公权 《神策军碑》全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德碑》，唐武宗会昌三年（公元843年）立于皇宫禁地，碑石大小不明，崔铉撰文，柳公权书。碑文记录了回纥汗国灭亡及安辑没斯来降等事，具有重要的历史价值。此碑由翰柳公权书写，更增添了此碑的艺术价值。 柳公权书写的碑文，其书法结构严整，充分体现了“柳体”楷书骨骼开张、平稳匀称的特点，加之此碑刻工精良，拓本与真迹无异，故后世奉为柳书代表作。 柳公权（ 778 年－ 865 年），字诚悬。京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人。 柳公权二十九岁时进士及第，早年曾任秘书省校书郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书，长在朝中。共历仕七朝，封河东郡公，以太子太保致仕，故世称“柳少师”。 柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。 传世碑刻有《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等，行、草书有《伏审帖》《十六日帖》《辱向帖》等。另有墨迹《蒙诏帖》《王献之送梨帖跋》传世。 柳公权亦工诗，《全唐诗》存其诗五首，《全唐诗外编》存诗一首。 与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。 颜真卿（709年－784年），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人 。唐朝名臣、书法家。 开元二十二年（734年），颜真卿登进士第，历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世称“颜平原”。 安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔，被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。 颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。 又善诗文，有《韵海镜源》、礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》，均佚。宋人辑有《颜鲁公集》。 颜真卿， 《 楷书自书告身 》 卷（局部） 欧阳询（557年一641年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家，官员，楷书四大家之一。 欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称初唐四大家。因其子欧阳通亦通善书法，故其又称“大欧”。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后人以其书于平正中见险绝，最便于初学者，号为“欧体”。 代表作楷书：《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》、《化度寺碑》，行书有《仲尼梦奠帖》、《行书千字文》。 对书法有其独到的见解，有书法论著《八诀》、《传授诀》、《用笔论》、《三十六法》。所写《化度寺邑禅师舍利塔铭》，《虞恭公温彦博碑》，《皇甫诞碑 》被称为“唐人楷书第一”。 颜真卿三岁的时候，父亲病死了。母亲只好带着他回到了外祖父家。 颜真卿的外祖父是位书画家，母亲也是个知书达理的人。他们见颜真卿很聪明，就教他读书写字。颜真卿练起字来很专心，一笔一划从不马虎，一写就是大半天。 母亲见儿子练字这样用心，心里又是喜又是愁。喜的是儿子将来一定会有出息；愁的是家境不宽裕，哪有余钱买纸供他练字呢？颜真卿很懂事，见母亲为没钱买纸的事犯愁，就悄悄地自己琢磨开了。 一天，颜真卿高兴地对母亲说：“我有不花钱的纸笔了，您别发愁了！” “傻孩子，纸笔哪有不花钱的呢？” “您瞧，这不是吗？”颜真卿手里举着一只碗和一把刷子，欢快地说，“这只碗是砚，这把刷子当笔，碗里的黄泥浆就是墨！” 颜真卿 “ 那纸在哪儿呢？ ” 母亲又问。 颜真卿用手指了指墙壁，认真地说： “ 这就是纸。不信，我写给您看！ ” 说完，他拿起刷子，在碗里蘸满了泥浆，走到墙壁前挥笔写了起来。等到墙上写满了字，他又用清水把字迹冲洗掉，然后又重新写起来。 看到儿子有了不花钱练字的好法子，母亲高兴地笑了。 由于颜真卿刻苦好学，长大以后，他不但练就了一手好字，而且也成了一个博学多才的青年人。 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩，柳公权忙向老人请教写字的秘决。老人在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：＂写尽八缸水，矶染劳池黑；博取百家长，始得龙凤飞。＂柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，终于成为了著名的书法家。 书法家柳公权 —— 写尽八缸水的故事 神策军碑 金刚经 唐朝有位著名书法家叫欧阳询。他的字自成一体，被人们称为＂欧体”。 有一次，欧阳询和儿子一起出门访友，半路经过一座古墓。墓前立着一大块石碑。碑上的字刚劲有力，迷住了欧阳询。他看了好久也舍不得离开，于是就让儿子先回家，自己继续留在碑前，看了又看，学了又学。一连三天，直到把字学好了，才动身离开。 书法家欧阳询一一下马观碑 欧阳询书法欣赏 1 、你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？ 2 、你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？ 3 、你认为练习书法有什么益处？ 1 、选择自己熟悉的话题进行交流。 2 、有条理地表达，如可以分点说明。 3 、对感兴趣的话题深入交谈。 张静：上个月 ，文化馆举办了书法展览。我来到琳琅满目的展览厅，简直流连忘返。从那雄劲、秀媚的字中，我似乎看到“云鹊游天，群鸿戏海”，“虎卧凤翔，龙跳天门”，一件件作品，如同百花齐放、争奇斗妍。在这五彩缤纷的书法世界里，它们各别具一格。 字迹端庄中有飘逸之气，遒劲中含雅秀之美，笔断意连，轻重有致，好似杨柳迎风起，都能给人以美的艺术享受。 参观过书法展览的同学可以谈一谈自己的感受。 参观书法作品展览 李刚：书法是一项十分精细的活动，要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并进要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。 你是怎样练习书法的呢？ 练习书法的感受 张凯：因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字，书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重，运笔的疾缓来抒发情感和指写意境的。在练习过程中，首先，要按正确的笔顺去写，注笔笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁，再是美现；进而，通过名贴欣赏和书法技能学习，逐步感受到汉字的形体美，树立正确的审美现，懂得什么是美的，怎样才能更美；最后，美感染了练习者，就会激发追求美、创造美的欲望。 练习书法给你带来什么样的收获呢？ 练习书法的益处 —— 培养审美情趣 1 、我参观过书法艺术作品展览。 2 、我在练习书法过程的感受。 3 、我认为练习书法有很多益处。 我会说 肖玉：我虽然没学过书法，但很喜欢欣赏，市里有书法展，爸爸都会带我去看，慢慢地我也了解了一点点。知道了书法有篆、隶、草、楷、行五体，这五体涵盖了中国书法数千年来的基本样式。 隶 篆 楷 行 草 董黄兵：我喜欢临贴，最喜欢柳公权和颜真卿的字。通过临摹和比较，理解了什么是“颜筋柳骨”。 余响：我已经学书法三年了。原来我的字很不好看，经过学习，现在不仅字写好了，学习习惯也变好了。 陈放：我也是，妈妈说自从我学书法后，原来歪歪扭扭的字变端正了，做作业也不再拖拖拉拉了。 张鱼：我们老师说字是“门面”，一手好字，受益一生。 伍修：好的书法作品能带给人美感，使人神清气爽，陶冶人的性情，修养人的身心。 卢英：练字时，感受一撇开一捺的力度，审视上下左右的间距，真的很有意思。 书法是汉字的书写艺术，是中华民族的文化瑰宝。希望同学们能掌握正确的习练方法，持之以恒地坚持练习，写一手漂亮的字，把汉字艺术传承下去。 教师小结 谢 谢