2010高考语文核按钮专题3：正确使用标点符号

‎ 2010高考语文核按钮专题3：正确使用标点符号 ‎【考纲解读】‎ 考纲内容 考纲阐释 考点分布 正确使用标点符号，,能力层级：B级（表达运用）‎ 明确标点符号的各种作用，正确使用各种点号和标号。点号主要表示语言中种种停顿，标号主要标明词语或句子的性质和作的。‎ ‎　　‎ ‎（1）点号七种，顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。‎ ‎（2）标号九种，引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。‎ ‎【粤题精讲】‎ ‎1.（2004年广东）下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 ‎ A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 ‎ B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁? 咏夏景》 中的“人散后，一钩新月天如水”。 ‎ C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 ‎ D．“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” ‎ 名师剖析：前三项没有错误。D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。‎ 答案D ‎2.(2005年广东)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。‎ ‎   　B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?‎ ‎ C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……‎ ‎   　D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。‎ 名师剖析： A项“《雅思(IELTS)考试》”和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号；B项，全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。C项“《幸运52》”不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。‎ 答案：D ‎ ‎【粤考趋势】‎ 自2004年开始，标点符号的使用又重新作为考察内容，近几年高考试题中，标点试题较少，有被淡化的趋势。‎ 第 12 页 共 12 页 从题型上看，过去常见的题型有两种，一是选择题，即要求选出标点运用正确或错误的一项，二是与语病题结合考，让考生找出一段话中有语法或标点运用有误的几处，并加以改正。广东高考实际上已放到文言文里面考断句能力。‎ ‎【考点透析】‎ ‎（一）问号 ‎1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。‎ 如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？‎ ‎2．倒装问句，问号用句末。‎ 如：你知道她来干什么吗，老王？‎ ‎3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。‎ 如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。‎ ‎4．反问句感情强烈，句末改用叹号。‎ 如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！‎ ‎5．选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。‎ 如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？‎ ‎6．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。‎ 如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。‎ ‎7．肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。‎ 如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。‎ ‎8．表疑问的独词句后用问号。‎ 如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”‎ ‎（二）冒号 ‎1．用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。‎ 如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”‎ ‎2．总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。‎ 如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。‎ ‎3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。‎ 如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管下）‎ ‎②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管上又管下）‎ ‎③“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管上）‎ ‎4．非提示性话语后边不能用冒号。‎ 如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩 永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）‎ ‎5．间接引用的“说”后面不用冒号。‎ 如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。‎ ‎6、句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。‎ 如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。‎ ‎7．冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。‎ 第 12 页 共 12 页 如：大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。）‎ ‎（三）顿号、逗号 ‎1．不是并列关系的词语，中间不应用顿号。‎ 如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）‎ ‎2．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。‎ 如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）‎ ‎②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）‎ ‎3．数字之间如果省略词语，就要用顿号。‎ 如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。‎ ‎4．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。‎ 如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。‎ ‎5．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿比较大，就用逗号。‎ 如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。‎ ‎②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。‎ ‎6．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。‎ 如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。‎ ‎②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。‎ ‎7、反复的词语之间不用顿号而用逗号。‎ 如：水，水，我要喝水。‎ ‎8．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。‎ 如：①一群人在唱歌，跳舞。‎ ‎②这篇文章写得生动，感人。‎ ‎（四）分号 ‎1．分号表示复句内部并列分句之间的停顿。‎ 如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。‎ ‎2．非并列关系（如转折关系、因果关系）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。‎ 如：龙王也赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天；但，限期到得归还，一个时辰也不得拖延。‎ ‎3．并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。‎ 如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。‎ ‎（五）引号 引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：‎ ‎1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。‎ 如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”‎ ‎2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。‎ 第 12 页 共 12 页 如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。‎ ‎3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。‎ 如：①他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。‎ ‎②那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。‎ ‎4．以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。‎ 如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。）‎ ‎（六）括号 ‎1．句内括号和点号连用。‎ 括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。‎ ‎2．句外括号和点号连用。‎ 括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。‎ 如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）‎ ‎（七）破折号的 ‎1．破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。‎ ‎2．破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。‎ 如：我在生活中的第一件艺术品——小屋。‎ ‎3．如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。‎ 如：“好香的干菜，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤嫂的对面说。‎ ‎4．两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。‎ 如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息……”（《孔乙己》）‎ ‎5．破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号汪释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。‎ ‎（八）省略号 ‎1．省略号常见的用法有两种：一种是引文省略，一种是列举省略。‎ 如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”‎ ‎2．省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。‎ ‎3．省略号前如果有逗号、顿号，可以不用，只要不妨碍语意的表达。‎ ‎4．省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。‎ ‎5．省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同之处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。‎ ‎（九）书名号 ‎1．书名号的几种特殊用法：‎ 近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。‎ ‎（1）书名、篇名一起出现。‎ 第 12 页 共 12 页 如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记·廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。‎ ‎（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如：‎ ‎①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。‎ ‎②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。‎ ‎（3）电视台、电台的节目可用书名号。如：‎ ‎19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。‎ ‎（4）法律、条例的名称也用书名号。如：‎ ‎《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。‎ ‎（5）教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：‎ 这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。‎ ‎（6）丛书名与部分书名的使用。‎ 如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。‎ ‎2．书名号的几种误用情况：‎ ‎（1）商品名不能用书名号。如：‎ ‎《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉）‎ ‎（2）身份证不用书名号。如：‎ 公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）‎ ‎（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：‎ 近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（2005年重庆卷）‎ ‎（4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：‎ 以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号）‎ ‎（5）考试、比赛等活动不用书名号。如：‎ 对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（2004年全卷IV）（句中两个书名号应改为引号）‎ ‎（十）其他注意事项：有表义作用的标点与语词不能重复使用 ‎1．省略号和“等”“等等”重复 ‎ 例 湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。‎ ‎【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。 ‎ ‎2．冒号同表意相同的文字重复 ‎ 例1．文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。 ‎ 例2‎ 第 12 页 共 12 页 ‎．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……‎ 例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。 ‎ 例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。 ‎ ‎【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。 ‎ ‎3．起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复 ‎ 例1．生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 ‎ ‎【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。 ‎ ‎4．顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复 ‎ 例1．参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。 ‎ 例2．畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。 ‎ 例3．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 ‎ ‎【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。 ‎ ‎ 5．着重号和表意相同的文字重复 ‎ 例：创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。 ‎ ‎【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。‎ 应考方法盘点 应考方法 ‎1.图示法解决句末标点在引号内外的问题 ‎ 例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。” ‎ 用图示法表示为“------------。”①-----------，---------“-----------。”② ‎ ‎①句引号内独立成句，故句号应在引号里；②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。 ‎ ‎2.层次分析法确定顿号、逗号、分号 ‎ 例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。 ‎ 例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；①午餐和晚餐则多以素菜为主。 ‎ 在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。 ‎ 例⑶中的①‎ 第 12 页 共 12 页 处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了，分号属于越权了，所以要将此处的分号改为逗号。 ‎ ‎3.成分分析法确定逗号、顿号 ‎ 例⑷ 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 ‎ 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。 ‎ 例⑸ 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 ‎ ‎“科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。 ‎ 例⑹ 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。 ‎ ‎“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。 ‎ ‎4.语意分析法确定标点 ‎ 例⑺ 他在“铁道游击队”里担任队长职务。 ‎ 例⑻ 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。 ‎ 同样一个词，但在例⑺中必须用引号，例⑻则用书名号。主要原因是语境不同。 ‎ ‎5.拟用答语判断逗号、问号 ‎ 例⑼ 你是懦弱地等待？①还是勇敢的应对呢？ ‎ 例⑽ 茫茫宇宙到底有没有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。（2004年浙江卷） ‎ 在给例⑼的拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例⑽拟答时，则不能这样简单，每一句都得回答。 ‎ 这也就告诉我们例⑼是选择问句，是一句话，中间不能用问号的的，应把①处改为逗号。例⑽又是多重问句，各自独立，所以②③处的逗号应改为问号。 ‎ ‎6.主动划句号，品评冒号的用法 ‎ 例⑾ 鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，②“这一种循环，也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。 ‎ 从“两个时代”看，句号应加在②处，既然②处用了逗号，说明与后面还是有密切关系的，而后面的内容又不是“启示”的内容，所以说，①处的冒号属于用错情况。‎ 考点对应直练 ‎（一）‎ ‎1.（2008年山东卷）依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是 乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说后来在2001年我很自然地选择了学习击剑 A ‎。“‎ ‎，‎ ‎。”‎ ‎，“‎ ‎。”‎ B ‎，“‎ ‎，‎ ‎。”‎ ‎：“‎ ‎。”‎ C ‎。“‎ ‎，‎ ‎”。‎ ‎，“‎ ‎”。‎ D ‎，“‎ ‎。‎ ‎”。‎ ‎：“‎ ‎”。‎ 答案：A。本题考查正确使用标点符号，主要考查“某某说”位于中间时前后的标点情况。①后的“我”表明下文是金晶自己说的话，③后出现“金晶”表明是说这话的状态。④后又出现了“我”，表明仍然是金晶的话。所以③前应该用引号，③后应该用逗号引号。文中说的话是独立引用，标点在引号之内。 ‎ 第 12 页 共 12 页 ‎2.（2008年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。‎ B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ‎ C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” ‎ D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 ‎ 答案：B（这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。A错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。）‎ ‎3.（2008年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。‎ B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”‎ C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”‎ D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。‎ 答案D（A项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以改成逗号。B项句末句号应该在引号外，总管全句。C项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号。）‎ ‎4.（2008年天津卷）在下文的横线上填上正确的标点符号。‎ 水稻是自花授粉作物， 自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无优势 的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特 邓恩合著的经典著作 20世纪五六十年代美国大学教科书 遗传学原理 中，因此竟然有人嘲笑袁隆平 提出杂交水稻课题是对遗传学的无知 ‎ 答案：“ ” 、 —— 《 》 “ ” 。（“自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无优势”是一句引用，用引号；“诺特、邓恩”两个人物短暂停顿，用顿号；“经典著作”后是说明，用破折号；“遗传学原理”是书籍，用书名号；“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”是引述别人的话）。‎ ‎5. （2006湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A． 有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。‎ B． 唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。‎ C． 火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？‎ D． 出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译着。‎ 第 12 页 共 12 页 答：B【此题考查顿号、问号和括号的应用能力。A项顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号；C项为非疑问句，句末应为句号；Ｄ项是句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。】‎ ‎6. （2006江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。‎ B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而活增的专业课程。”‎ C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力柜诱。‎ D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷，解冻迅速、操作方便、安全性能显着特点。‎ 答：A（B．《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。另《序言》使用书名号也值得商榷。C．“他就以鬼神为饵”后应用分号。D.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。）‎ ‎7. （2005湖北卷）下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是 （ ）‎ A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。‎ B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。‎ C．“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”‎ D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!‎ 答：B（A项“烦恼”后面的逗号应该改为顿号；C项“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题；D项，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。）‎ ‎8. （2005江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）‎ A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。‎ B．李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。‎ C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。‎ D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。‎ 答：C（A项中“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。B项应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。D项应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上；二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。）‎ ‎9.（2004江苏卷）下列句子标点符号使用正确的是（ ） ‎ A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。‎ B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。‎ 第 12 页 共 12 页 C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?‎ D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。“‎ 答：D（A项中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。B项中“月考核”“季评比”“年结算”都是并列关系，而“月考核、季评比、年结算制度”又与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”又构成高一级的并列关系。现在有两个层级的并列关系，“月考核”“季评比”“年结算”低一个层级，彼此之间当然用顿号隔开，它们与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”并列为高一个层级的关系，彼此之间不宜再用顿号，应该用逗号停顿。也就是说，“年结算制度”后面的顿号用错了，应改为逗号。C项中“是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去”是个选择问，在句中是“不知道”的宾语，整个句子的语气是陈述，不是疑问，句末的问号应改为句号。）‎ ‎10.使用标点符号有错误的是 （ ）‎ A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” ‎ B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 ‎ C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 ‎ D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 ‎ 答案：D。（D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。）‎ ‎（二）‎ ‎1．下列标点符号用错的一项是 ‎ A．什么叫领导?领导就是服务。几年前， 我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。‎ B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。‎ C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?‎ D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?‎ 答案：D（本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。）‎ ‎2．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是 ‎ A．人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。‎ B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 ‎ C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧（东欧不能算很发达），西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。‎ D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的 1同志。‎ 答案：C（本题考查顿号和逗号的用法。A B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大羊洲”的了。）‎ 第 12 页 共 12 页 ‎3．下列标点符号没有错误的一项是 A．人什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。‎ B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”‎ C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。‎ D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页）‎ 答案：C（本题考查的是问号和引号的使用。A项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D项是课本上的原文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的原话，句末逗号应去掉，应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。）‎ ‎4．选出标点正确的一句 （ ）‎ A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ ‎ B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！ ‎ C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！ ‎ D．山海关！这号称“天下第一关”的山海关！‎ 答案：C（本题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个 较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。） ‎ ‎5．标点符号正确的一句是 （ ）‎ A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。‎ B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”‎ C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。‎ D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?‎ 答案：C（本题考查了引号与问号的用法。A项引的原文，句号应在引号内。B项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。D项是陈述句，不必用问号。）‎ ‎6．下列四句话中，标点使用无误的一句是 A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。‎ B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和 ‎ 普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。‎ C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。‎ D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想?‎ 答案：B（本题是标点符号的综合考查。A项中的冒号使用不当，应为逗号。C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。）‎ ‎7．选择标点正确的一项 （ ）‎ A 第 12 页 共 12 页 ‎．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。‎ B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。‎ 答案：D（本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了 “所以”，两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就没了着落。D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。）‎ ‎8．下列各句中标点符号正确无误的一项 ‎ A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显着疗效。 ‎ B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”‎ C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。‎ D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处—经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。‎ 答案：A（本题是标点的综合考查。B项末不需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D项用短语或句子注释，应用双破折号．“这样的”后应有破折号。）‎ ‎9．下列各句中标点无误的一项是（ ）‎ A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。‎ B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。‎ C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?（38％盐酸的密度是‎1.19克／厘米³）‎ D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。‎ 答案：C（本题是综合考查标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。‎ ‎10．标点符号使用正确的一句是 （ ）‎ A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例·序》） 。 ‎ B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。‎ C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。‎ D．船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）—即是“中外之界”。‎ 答案：A（本题主要是考查括号、冒号的使用。A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。）‎ 第 12 页 共 12 页