高考语文专题复习：正确使用标点符号ppt课件（71页）

高考语文专题复习 正确使用标点符号 教书先生的故事 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。 1 、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！ 2 、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。 标点符号（ 16 种） 点号 （ 7 种，说话时的 停顿和语气 ） 标号 （ 9 种，标明语句的 性质和作用 ） 句中 点号 句末 点号 句号 。 问号 　 ？ 叹号　 ！ 引号 “　” ‘ ’ 括号 （） 〔〕 破折号 —— 　 省略号 …… 着重号 ． 连接号 — ～ 间隔号　 · 书名号 《》〈〉 专名号 — 顿号　 、 逗号 ， 分号　 ； 冒号　 ： 高考热点 常考的 9 种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。 考点精讲 （ 1 ） 注意 选择倒装问，全句末尾才用问 （选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 1 、问号使用 例： a . 你打算到西安去呢 ， 还是到广州去呢？ b. 这究竟是怎么回事呢 ， 同志们？ 选择问 倒装问 ⑵ 反问追问特指问，每句末尾都用问 。（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号） 例：除了他能去，还有谁呢 ？ 你吗 ？ 你能去吗 ？ 我看你不能去吧 ？ （ 3 ）最后注意无疑问，句子末尾不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。） 例： a. 谁都不知道他叫什么 。 b. 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建 ， 那里的近千株树木将怎么办 。 问号复习口诀总结 ⑴ 选择倒装问，句末问。 ⑵ 连续问，每句问。 ⑶无疑问，不用问。 课堂练习 ① 明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ ②鲁迅先生为什么写 《 自嘲 》 这首诗？是值得谈一谈的。 无疑问，不用问 选择问 ，句末问 ③ 你就去吗？小栓的爹。 ④ 茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。 倒装问句末问 无疑问，不用问 ⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ ⑥是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊 , 是都凿了啊还是留下一面啊？ 选择问，句末问 连续问，每句问 ⑴ 大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例： a. 过去、现在、未来 ， 上下、左右 ， 中国、外国 ， 都是互相联系、互相影响、互相制约的。 b. 这个经济协作区，具有大量的科技信息 ， 较强的工业基础 ， 巨大的生活资料、生产资料市场 ， 较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 2 、顿号使用 ⑵ 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） 例： a. 你要不断进步 ， 识字 ， 生产。 b. 这个故事讲得真实 ， 动人。 ⑶ 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a. 这次“严打”的成功，和广大 公安干警 的努力是分不开的，和 公安干警 家属的支持是分不开的。 b. 这个县有 30 多所 中小学 。 ⑷ 概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例： a. 看上去 十七八 岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b. 小河对岸 三四里 外是浅山。 ⑸ 多个 (3 个及以上 ) 引号书名号并用，中间不用顿号。 例： a 、 “ 大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪” 分别比喻什么 ? b 、 《 客至 》《 旅夜书怀 》《 登岳阳楼 》 都是杜甫后期的律诗代表作品。 ⑹ 并列词语中 “ 和 ” “ 及 ”“ 或 ” 等连词， 连词前不带顿。 例：各级政府、人民团体 和 社会个方面都要按要求开展工作。 ⑺ 并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。 例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜 呀 ， 苹果 呀 ， 梨 呀 ， 葡萄 呀 …… 真可谓应有尽有啊！ 顿号复习口诀总结 ⑴ 大并套小并，大并逗，小并顿。 ⑵并列谓和并列补，不打顿打逗。 ⑶集合词语连得紧，不要插进顿。 ⑷概数约数不确切，也别带上顿。 ⑸引号或书名号并用，中间不插顿。 ⑹连词前不带顿。 ⑺并列词语带语气词，不打顿打逗。 课堂练习 ① 这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 ②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品 、 非法种植罂粟、大麻等植物 、 引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 概数中间不用顿 大并套小并，大并逗，小并顿 ③ 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 ④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。 连词前不用顿 “ 需要携手 ” 和 “ 共渡难关 ” 是两个句子，故将顿号改成逗号 ⑤ 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。 ⑥ 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。 连词前不带顿 集合词语不用顿 ⑦ 男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。 集合词语不用顿 3 、 冒号使用 (1) 提示下文 用冒号， 总结上文 要带冒。一般 管到 句号 处，两边内容要平衡。 例： a 、 下午他拣了好几件东西 ： 两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b 、 教师爱护学生，学生尊敬老师 ： 师生关系 非常融洽。 （ 2 ） 一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布 ， 厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 句中虽然有 “ 宣布 ”“ 注意 ”“ 证明 ” 等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。 （ 3 ）小停顿不冒。 例：同学们唱着 ： “团结就是力量”走向军训场地。 引文 “ 团结就是力量 ” 不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。 （ 4 ）不与“即”“就是”套用。 例：我们要有两种“力” ：即 毅力、努力。 “ 即 ” 与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。 （ 5 ）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 例： a 、老师说 ： “李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” b 、“李白是唐代的大诗人 ,” 老师说 ， “中学课本里有不少李白的诗。” c 、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说 。 简要公式 某某说： “ XXXX 。 ” （句首） “ XXXX ， ” 某某说， “ XXXX 。 ” （句中） “ XXXX 。 ” 某某说。（句末） 冒号复习口诀总结 ⑴ 提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。 ⑵ 一句不两冒。 ⑶ 小停顿不冒。 ⑷ 不与“即”“就是”套用。 ⑸ 前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 课堂练习 1 、参加国庆献礼的优秀影片： 《 建国大业 》《 青春之歌 》《 林则徐 》 等，也将在各大城市放映。 管到句号 ! 2 、老师说了一声：“下课”就走了。 小停顿不冒！ 3 、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。 一句不两冒 4 、 一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同 ， 这是我国开放旅游面临的两大难题。 总结上文 用冒号 5 、（ 10 深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站 4 月 13 日援引微软研究院首席研究员科马斯 · 赫尔利的话说 ： “最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。” 中间说用逗 号 6 、（ 10 山东卷）朱熹 49 岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出 ： “博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 小停顿不冒 7 、（ 09 山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 不与 “ 即 ”“ 就是 ” 套用 8 、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。 提示下文用冒号 4 、分号使用 ⑴ 无逗不分 （并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号） 例： a 、做 ， 要靠想来指导 ； 想 ， 要靠做来证 明。 b 、李华得了冠军 ； 张明得了亚军 ； 魏超发挥失常 ， 得了第三名 。 ⑵ 分项列举 的各项之间 用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平 ； 二、自己不要吃得太饱 ； 三、有经济头脑。 分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。 ⑴ 无逗不分 分号复习口诀总结 ⑵ 分项列举的各项之间用分号 课堂练习 ❀ （ 06 江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。 并列分句内的停顿用分号。（已满足无逗不分的条件） 5 、引号使用 ⑴ 引用之语不独立，句末标点引号外。 例：写文章应做到 “ 平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色 ” 。 ⑵ 引用之语能独立 （直接完全引用）， 句末标点引号里。 例：李老师教导他学生说 ： “ 一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知 。 ” ⑶ 冒号引号句内标点是一套。 ⑷ 引用之语不确切 （转述）， 有“说”也不用引号。 例：他说 ， 他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。 ⑸ 特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。 ⑹ 引中有引，外双里单。 例：老师教导我们： “ 你们要学习鲁迅先生的 ‘ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ’ 的精神。 ” 引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 引 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 引用之语不独立，句末标点引号外。 ⑵引用之语能独立，句末标点引号里。 ⑶冒号引号句内标点是一套。 ⑷ 引用之语不确切（转述），有 “ 说 ” 也不用引号。 ⑸特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。 ⑹ 引中有引，外双里单。 课堂练习 1 、（ 10 武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人” ！就够味。 问号叹号有特权，永远站在引号里 2 、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。” 引中有引，外双里单。 3 、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。” 引用部分不独立，句末标点引号外 4 、老师说过 : “ 让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。 ” 引用之语是转述，有 “ 说 ” 也不用引号 。 6 、括号使用 ⑴ 解释局部紧挨着，解释整体隔开着。 例 a 、 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅 《 四库全书简明目录 》 （ 一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集 ） 。 b 、 皮之不存，毛将焉（哪里）附 。（ 《 左传 》 ） ⑵ 句内 括号 ，解释完毕无点号；句外 括号 ，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。 例： a 、 在 1987 年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。 B 、 果戈里作 《 按察使 》 ，使演员直接对着客人道： “ 你们笑自己！ ” （奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了 。 ） C 、 她先是寄希望于 X 女士的丈夫（那个美男子 ！ ），后又寄希望于 Q 男士（那个大块头 ！ ）。 ⑶ 不是注释说明内容，不用括号。 例：出版社在 2008 年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址 （汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。 该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在 “ 地址 ” 后加逗号。 ⑷ 括号读时可省去，破折号读时不可缺。 例 ：（ 04 浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中 —— （因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。 括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。 括 号 复 习 口 诀 总 结 ⑶ 不是注释说明内容，不用括号。 ⑵ 句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。 ⑴ 解释局部紧挨着，解释整体隔开着。 ⑷ 括号读时可省去，破折号读时不可缺。 课堂练习 1 、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 解释局部紧挨着 2 、（ 06 年湖北卷）出版社除了 《 读书知识 》 和 《 认识 》 两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量 。 ）外，还出了若干译著。 句内括号不用句末标点，除问号和叹号。 7 、书名号使用 ⑴ 考试 名称、 活动 主题、栏目 名称、 丛书与单位、专业课程 不用书名号。 例： a 、 对于 《 雅思 IELTS 考试 》 人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试 —— 《 博思 BULATS 考试 》 ，也已由国家人事部考试中心推出。 b 、 以 《 健康秩序、健康生活 》 为主题的中央电视台 2004 年 “ 3 · 15 ” 电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。 c 、 （ 05 年重庆卷 ）近日， 《 重庆日报 》 、重庆电视台和重庆电台共同推出的 “ 保持共产党先进性教育 ” 栏目 —— 《 不朽的红岩 》 ，在社会上引起强烈反响。 d 、 《 布老虎丛书 》 是受到 《 人民日报社 》 广泛推广的一部丛书。 e 、 《 教师口语 》 一书的 《 序言 》 说： “ 《 教师口语 》 是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。 ” ⑵ 书名号中有书名号，外双里单。 例： 《〈 第一财经日报 〉 发刊词 》 发表于 2004 年 11 月 5 日。 书名号中有书名号，外双里单。 书 名 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 考试名称、 活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程 不用书名号。 ⑵ 书名号中有书名号，外双里单。 8 、感叹号 关键注意 倒装叹， 全 句末 尾才用 叹。 例：多美呀，祖国的春天！ 倒装叹句末叹 9 、破折号 例：① “ 小林 —— ，我来了 ! ” 他大喊着。②鲁大海： “ 你叫警察杀了矿上许多工人，你还 ——” 声音延长 声音中断 ⑴ 破折号像条线， 声音延长或中断。 ⑵ 意思递进 与 转换 ，破折号来帮你办。 例：①每年 —— 特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工 …… ② “ 今天好热啊！ —— 你什么时候去上海啊？ ” 意思递进 话题转换 ⑶ 主要任务作解释，时在结尾时中间。 例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分 —— 中央大厅。 ① 解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。 例：为了全国人民 —— 当然包括自己在内 —— 的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。 ② 解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。 破 折 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 声音延长或中断 ⑵意思递进与转换 ⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。 （ 4 ） 与 “ 即 ”“ 就是 ” 不套用 10 、省略号 ⑴ 引文 未完 不全 面， 说话续 续又断 断。 例：①她轻轻地哼起了 《 摇篮曲 》 ： “ 月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊 ……” ② 他说： “ 我 …… 对不起 …… 大家，我 …… 没有 …… 完成 …… 任务。 ” 引文不全 说话断续 ⑵ 与等不套用。 例： a 、 山谷回荡着狼、虎、熊 …… 的叫声。 b 、 山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。 列举用号不用等，用等不用省略号 省 略 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 引文未完不全面，说话续续又断断。 ⑵与等不套用。 谢 谢 大 家 ！