高考复习:正确使用标点符号ppt课件(73页)
加入VIP免费下载

高考复习:正确使用标点符号ppt课件(73页)

ID:567337

大小:2.71 MB

页数:73页

时间:2021-03-13

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
正确使用标点符号 考纲内容 正确使用标点符号。 能力层级: E 级 ( 表达应用 ) 。 考点分布 1. 点号 7 种: 顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。 2 . 标号 9 种: 引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。 高考热点 常考的 9 种标点符号(用法、作用及书写位置): 问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。 问号复习口诀总结 ⑴ 选择倒装问,句末问。 ⑵ 连续问,每句问。 ⑶无疑问,不用问。 课堂练习 ① 明天是你去监考呢?还是我去监考呢? ②鲁迅先生为什么写 《 自嘲 》 这首诗?是值得谈一谈的。 无疑问,不用问 选择问 ,句末问 ③ 你就去吗?小栓的爹。 ④ 茫茫宇宙到底有没有外星人,生命能不能合成,人果真由命运主宰?都引起人们深深的思考。 倒装问句末问 连续问,前两逗号改为问号。 ⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? ⑥是谁找我们来凿墙啊?是您老人家吧?先凿那面墙啊 , 是都凿了啊还是留下一面啊? 选择问,句末问 连续问,每句问 ⑴ 大并套小并,大并逗,小并顿。 (并列结构内部又包含并列词语,为区分层次,大的并列结构之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。) 例:过去、现在、未来 , 上下、左右 , 中国、外国 , 都是互相联系、互相影响、互相制约的。 2 、顿号使用 ⑵ 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 (并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。) 例: a. 你要不断进步 , 识字 , 生产。 b. 这个故事讲得真实 , 动人。 ⑶ 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 (集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。) 例: a. 这次“严打”的成功,和广大 公安干警 的努力是分不开的,和 公安干警 家属的支持是分不开的。 b. 这个县有 30 多所 中小学 。 ⑷ 概数约数不确切,中间也别带上顿。 (概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。) 例: a. 看上去 十七八 岁,一副瘦骨伶仃的样子。 b. 小河对岸 三四里 外是浅山。 ⑸ 多个 (3 个及以上 ) 引号书名号并用,中间不用顿号。 例: a 、 “ 大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪” 分别比喻什么 ? b 、 《 客至 》《 旅夜书怀 》《 登岳阳楼 》 都是杜甫后期的律诗代表作品。 ⑹ 并列词语中 “ 和 ” “ 及 ”“ 或 ” 等连词, 连词前不带顿。 例:各级政府、人民团体 和 社会个方面都要按要求开展工作。 ⑺ 并列词语中带语气词,并列成分之间不打顿打逗。 例:农贸市场的水果品种极其丰富,如西瓜 呀 , 苹果 呀 , 梨 呀 , 葡萄 呀 …… 真可谓应有尽有啊! 顿号复习口诀总结 ⑴ 大并套小并,大并逗,小并顿。 ⑵并列谓和并列补,不打顿打逗。 ⑶集合词语连得紧,不要插进顿。 ⑷概数约数不确切,也别带上顿。 ⑸引号或书名号并用,中间不插顿。 ⑹连词前不带顿。 ⑺并列词语带语气词,不打顿打逗。 课堂练习 ① 这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 ②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品 、 非法种植罂粟、大麻等植物 、 引诱、教唆他人吸食和注射毒品等,都作了相应的处罚规定。 概数中间不用顿 大并套小并,大并逗,小并顿 ③ 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 ④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形式下,更需要两岸携手、共渡难关。 连词前不用顿 “ 需要携手 ” 和 “ 共渡难关 ” 是两个句子,故将顿号改成逗号 ⑤ 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。 ⑥ 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。 连词前不带顿 集合词语不用顿 ⑦ 男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。 集合词语不用顿 3 、 冒号使用 (1) 提示下文 用冒号, 总结上文 要带冒。一般 管到 句号 处,两边内容要平衡。 例:教师爱护学生,学生尊敬老师 : 师生关系 非常融洽。 ( 2 ) 一句不两冒。 例:晚上开大会,张书记宣布 , 厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。 句中虽然有 “ 宣布 ”“ 注意 ”“ 证明 ” 等引起下文的词语,但一个句子中不重复使用冒号。 ( 3 )小停顿不冒。 例:同学们唱着 : “团结就是力量”走向军训场地。 引文 “ 团结就是力量 ” 不独立成句而只是整个句子的一部分,它前面不用冒号。 ( 4 )不与“即”“就是”套用。 例:我们要有两种“力” :即 毅力、努力。 “ 即 ” 与冒号具有相同的提示作用,不能同时使用,必须删掉其中一个。 ( 5 )前面说,用冒号;中间说,用逗号;最后说,用句号。 某某说: “ XXXX 。 ” (句首) “ XXXX , ” 某某说, “ XXXX 。 ” (句中) “ XXXX 。 ” 某某说。(句末) 简要公式 冒号复习口诀总结 ⑴ 提示下文用冒号,总结上文要带冒。一般管到句号处,两边内容要平衡。 ⑵ 一句不两冒。 ⑶ 小停顿不冒。 ⑷ 不与“即”“就是”套用。 ⑸ 前面说,用冒号;中间说,用逗号;最后说,用句号。 课堂练习 1 、参加国庆献礼的优秀影片: 《 建国大业 》《 青春之歌 》《 林则徐 》 等,也将在各大城市放映。 管到句号 ! 2 、老师说了一声:“下课”就走了。 小停顿不冒! 3 、开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这次征文比赛确立了两个主题:一是支持奥运;二是抗震救灾。 一句不两冒 4 、 一方面是旅游路线老化、接待率不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同 , 这是我国开放旅游面临的两大难题。 总结上文 用冒号 5 、( 10 深圳模拟)“频繁更换密码费时费力且未必安全,”雅虎网站 4 月 13 日援引微软研究院首席研究员科马斯 · 赫尔利的话说 : “最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。” 中间说用逗 号 6 、( 10 山东卷)朱熹 49 岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制定学规,提出 : “博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。 小停顿不冒 7 、( 09 山东卷)郝明义认为“没有越界不成阅读”,提出阅读者应走的四步:即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 不与 “ 即 ”“ 就是 ” 套用 8 、中国谜语具有许多特点,一是结构固定,形式灵活;二是趣味性强,引人入胜;三是文学性强,形象生动。 提示下文用冒号 4 、分号使用 ⑴ 无逗不分 (并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号) 例: a 、做 , 要靠想来指导 ; 想 , 要靠做来证 明。 b 、李华得了冠军 ; 张明得了亚军 ; 魏超发挥失常 , 得了第三名 。 ⑵ 分项列举 的各项之间 用分号 例:农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,一碗水端平 ; 二、自己不要吃得太饱 ; 三、有经济头脑。 分项列举的各项之间用分号,将两个逗号改成分号,最后一条完了用句号。 ⑴ 无逗不分 分号复习口诀总结 ⑵ 分项列举的各项之间用分号 课堂练习 ❀ ( 06 江西卷)诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权力,他就以权力相诱。 并列分句内的停顿用分号。(已满足无逗不分的条件) 5 、引号使用 ⑴ 间接引用(不完全引用)的用法: 引文不完整或者引文作为句子的一部分时,句末点号放在引号之外或不使用点号。 例:写文章应做到 “ 平字见奇,常字见 险,陈字见新,朴字见色 ” 。 间接引用范例 1 、 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评价家所说的那样 , “ 形神兼备,充满生机 ”。 2 、著名国学大师南怀瑾先生认为人生的最高境界是 “ 佛为心,道为骨,儒为表,大度看世界;技在手,能在身,思在脑,从容过生活 ”。 3 、于丹虽成名于对 《 论语 》 的阐释,但她说,自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化, “ 我们应该站在当下,把所有中国文化中好的东西放在一起,完成一种建设 ”。 4 、现在我才体会到 “ 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 ” 这句话的真正含义。 5 、我国政党制度的基本特征是 “ 共产党领导、多党派合作,共产党执政、多党派参政 ” ,这也是我国政党制度的优点 。 例:李老师教导他学生说 : “ 一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知 。 ” (2) 直接引用(完全引用)的用法: 如果 引文独立成句,意思又完整,引号之前一般用冒号,句 末点号放在引号内。 直接引用范例 1 、 《 荀子 • 劝学 》 中写道 : “ 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水 。 ” 2 、李强一本正经地说 : “ 真不是和你闹着玩儿,如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能办成 。 ” 3 、古语云 :“ 仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 。” ( 《 管子 • 牧民 》 )政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 4 、 “ 人心中有了春气,秋风是不会引人愁思的 。” (载 《 寄小读者 • 通讯八 》 冰心努力涵养小读者心中的春气,这种春气更多地表现在一种博爱的情怀和恬淡的心境上。 5 、某夜,翻看读书笔记,无意中看到几句话 :“ 素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊 。” 细细玩味,顿觉神清气爽。 6 、我们一直以来都说中华民族乃“礼仪之邦”,那么何谓“礼”?东汉刘熙 《 释名 》 :“ 礼者,体也,得事体也 。” 下列题目标点使用正确吗? 1 .许多社会学家认为:“重建家园应该有两重含义,一是要重建物质家园;一是要重建精神家园,帮助灾区群众树立起生活的信心”。 ( ) [ 辨析修改 ]  标点使用错误,“认为”后边是直接引用的社会学家的话,句末的句号应放在引号的里边。 2 .中国人民是爱好和平的,中国政府也一向致力于维护世界和平;同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家,“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。” (    ) 解析: 使用错误,句末引用毛泽东的话,虽然单独作为一个分句出现,但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现,因此句末引号内的句号应该移到引号外边,作为全句的标点 3 、 他说:“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东 90 千米处,韩国称之为‘独岛’,日本则称作‘竹岛’。” (    ) [ 辨析 ]  单双引号均使用正确。 ( 3 )引用之语不确切 (转述), 有“说”也不用引号。 例:他说 , 他很后悔自己的莽撞,希望妈妈给他机会弥补自己的过失。 ( 4 )特殊强调和称谓,讽刺反语和否定,简称绰号象声词,节日纪念数字日,要用引号别忘记。 ( 5 ) 引中有引,外双里单。 例:老师教导我们: “ 你们要学习鲁迅先生的 ‘ 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 ’ 的精神。 ” 引号里面还有引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 ( 6) 引文末使用问号或叹号的句子,无论直接、间接引用,均应把问号、叹号放在引号内。 例: 墙上写有“只生一个好!”的标语。 引 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 引用之语不独立,句末标点引号外。 ⑵引用之语能独立,句末标点引号里。 ⑶冒号引号句内标点是一套。 ⑷ 引用之语不确切(转述),有 “ 说 ” 也不用引号。 ⑸特殊强调和称谓,讽刺反语和否定,简称绰号象声词,节日纪念数字日,要用引号别忘记。 ⑹ 引中有引,外双里单。 ( 7 ) 引文末使用问号或叹号的句子,无论直接、间接引用,均应把问号、叹号放在引号内 课堂练习 1 、( 10 武昌模拟)郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉:“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听,嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”,“你这没骨气的文人” !就够味。 问号叹号有特权,永远站在引号里 2 、德国联邦司法部长表示:“连接德国与中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。” 引中有引,外双里单。 3 、小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空,明天下午再说。” 引用部分不独立,句末标点引号外 4 、老师说过 : “ 让我们组下课后把教室打扫干净,把门窗关好。 ” 引用之语是转述,有 “ 说 ” 也不用引号 。 5 .古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。 (    ) 6 .从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。 (    ) [ 辨析修改 ]   5 、 6 句标点使用都正确。 5 句强调“有物有序”,应该用引号; 6 句,“之”字具有特殊含义,也应用引号。 6 、括号使用 ⑴ 解释局部紧挨着,解释整体隔开着。 例 a 、 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅 《 四库全书简明目录 》 ( 一九五七年古典文学出版社出版了铅印本,此目录包括经、史、子、集 ) 。 b 、 皮之不存,毛将焉(哪里)附 。( 《 左传 》 ) ⑵ 句内 括号 ,解释完毕无点号;句外 括号 ,解释完毕可有点号;问号叹号很特殊,句内句外都要用。 例: a 、 在 1987 年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上,能源被列为人类面临的四大问题(能源、粮食、人口、环境)之一。 B 、 果戈里作 《 按察使 》 ,使演员直接对着客人道: “ 你们笑自己! ” (奇怪的是中国的译本,却将这极要紧的一句删去了 。 ) C 、 她先是寄希望于 X 女士的丈夫(那个美男子 ! ),后又寄希望于 Q 男士(那个大块头 ! )。 ⑶ 不是注释说明内容,不用括号。 例:出版社在 2008 年第一季度社科新书订单上体现邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址 (汇款单附言内注明所购的书名、册数 )。 该句话是整个大句不可缺的一部分,不是注释说明性文字,不用括号。将括号删去,在 “ 地址 ” 后加逗号。 ⑷ 括号读时可省去,破折号读时不可缺。 例 :( 04 浙江卷)有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度更大的水变得适中 —— (因为过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。 括号注释说明与破折号注释说明的区别,括号注释说明读时可省去,不影响句子意思的完整性,但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。 括 号 复 习 口 诀 总 结 ⑶ 不是注释说明内容,不用括号。 ⑵ 句内括号,解释完毕无标点;句外括号,解释完毕可有标点;问号叹号很特殊,句内句外都要用。 ⑴ 解释局部紧挨着,解释整体隔开着。 ⑷ 括号读时可省去,破折号读时不可缺。 课堂练习 1 、有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 解释局部紧挨着 2 、( 06 年湖北卷)出版社除了 《 读书知识 》 和 《 认识 》 两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期,现已少为人知,然而很有分量 。 )外,还出了若干译著。 句内括号不用句末标点,除问号和叹号。 7 、书名号使用 ⑴ 考试 名称、 活动 主题、丛书与单位、专业课程 不用书名号。 例: a 、 对于 《 雅思 IELTS 考试 》 人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试 —— 《 博思 BULATS 考试 》 ,也已由国家人事部考试中心推出。 b 、 以 《 健康秩序、健康生活 》 为主题的中央电视台 2004 年 “ 3 · 15 ” 电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。 c 、 ( 05 年重庆卷 )近日, 《 重庆日报 》 、重庆电视台和重庆电台共同推出的 “ 保持共产党先进性教育 ” 栏目 —— 《 不朽的红岩 》 ,在社会上引起强烈反响。 d 、 《 布老虎丛书 》 是受到 《 人民日报社 》 广泛推广的一部丛书。 e 、 《 教师口语 》 一书的 《 序言 》 说: “ 《 教师口语 》 是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。 ” ⑵ 书名号中有书名号,外双里单。 例: 《〈 第一财经日报 〉 发刊词 》 发表于 2004 年 11 月 5 日。 书名号中有书名号,外双里单。 书 名 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 考试名称、 活动主题、丛书与单位、专业课程 不用书名号。 ⑵ 书名号中有书名号,外双里单。 8 、感叹号 关键注意 倒装叹, 全 句末 尾才用 叹。 例:多美呀,祖国的春天! 倒装叹句末叹 9 、破折号 例:① “ 小林 —— ,我来了 ! ” 他大喊着。 ②鲁大海: “ 你叫警察杀了矿上许多工人,你还 ——” 声音延长 声音中断 ⑴ 破折号像条线, 声音延长或中断。 ⑵ 意思递进 与 转换 ,破折号来帮你办。 例:①每年 —— 特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工 …… ② “ 今天好热啊! —— 你什么时候去上海啊? ” 意思递进 话题转换 ⑶ 主要任务作解释,时在结尾时中间。 例:迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分 —— 中央大厅。 ① 解释说明的内容在句尾,用一个破折号即可。 例:为了全国人民 —— 当然包括自己在内 —— 的幸福,我们每一个人都要兢兢业业努力工作。 ② 解释说明的内容在中间,就要用两个破折号来表示。 破 折 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 声音延长或中断 ⑵意思递进与转换 ⑶主要任务作解释,时在结尾时中间。 ( 4 ) 与 “ 即 ”“ 就是 ” 不套用 10 、省略号 ⑴ 引文 未完 不全 面, 说话续 续又断 断。 例:①她轻轻地哼起了 《 摇篮曲 》 : “ 月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊 ……” ② 他说: “ 我 …… 对不起 …… 大家,我 …… 没有 …… 完成 …… 任务。 ” 引文不全 说话断续 ⑵ 与等不套用。 例: a 、 山谷回荡着狼、虎、熊 …… 的叫声。 b 、 山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。 列举用号不用等,用等不用省略号 省 略 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 引文未完不全面,说话续续又断断。 ⑵与等不套用。 谢 谢 大 家 !

资料: 4.5万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料