高考复习：正确使用标点符号ppt课件（73页)

正确使用标点符号 考纲内容 正确使用标点符号。 能力层级： E 级 ( 表达应用 ) 。 考点分布 1. 点号 7 种： 顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。 2 ． 标号 9 种： 引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。 高考热点 常考的 9 种标点符号（用法、作用及书写位置）： 问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。 问号复习口诀总结 ⑴ 选择倒装问，句末问。 ⑵ 连续问，每句问。 ⑶无疑问，不用问。 课堂练习 ① 明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ ②鲁迅先生为什么写 《 自嘲 》 这首诗？是值得谈一谈的。 无疑问，不用问 选择问 ，句末问 ③ 你就去吗？小栓的爹。 ④ 茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。 倒装问句末问 连续问，前两逗号改为问号。 ⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ ⑥是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊 , 是都凿了啊还是留下一面啊？ 选择问，句末问 连续问，每句问 ⑴ 大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：过去、现在、未来 ， 上下、左右 ， 中国、外国 ， 都是互相联系、互相影响、互相制约的。 2 、顿号使用 ⑵ 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） 例： a. 你要不断进步 ， 识字 ， 生产。 b. 这个故事讲得真实 ， 动人。 ⑶ 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a. 这次“严打”的成功，和广大 公安干警 的努力是分不开的，和 公安干警 家属的支持是分不开的。 b. 这个县有 30 多所 中小学 。 ⑷ 概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例： a. 看上去 十七八 岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b. 小河对岸 三四里 外是浅山。 ⑸ 多个 (3 个及以上 ) 引号书名号并用，中间不用顿号。 例： a 、 “ 大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪” 分别比喻什么 ? b 、 《 客至 》《 旅夜书怀 》《 登岳阳楼 》 都是杜甫后期的律诗代表作品。 ⑹ 并列词语中 “ 和 ” “ 及 ”“ 或 ” 等连词， 连词前不带顿。 例：各级政府、人民团体 和 社会个方面都要按要求开展工作。 ⑺ 并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。 例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜 呀 ， 苹果 呀 ， 梨 呀 ， 葡萄 呀 …… 真可谓应有尽有啊！ 顿号复习口诀总结 ⑴ 大并套小并，大并逗，小并顿。 ⑵并列谓和并列补，不打顿打逗。 ⑶集合词语连得紧，不要插进顿。 ⑷概数约数不确切，也别带上顿。 ⑸引号或书名号并用，中间不插顿。 ⑹连词前不带顿。 ⑺并列词语带语气词，不打顿打逗。 课堂练习 ① 这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 ②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品 、 非法种植罂粟、大麻等植物 、 引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 概数中间不用顿 大并套小并，大并逗，小并顿 ③ 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 ④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。 连词前不用顿 “ 需要携手 ” 和 “ 共渡难关 ” 是两个句子，故将顿号改成逗号 ⑤ 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。 ⑥ 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。 连词前不带顿 集合词语不用顿 ⑦ 男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。 集合词语不用顿 3 、 冒号使用 (1) 提示下文 用冒号， 总结上文 要带冒。一般 管到 句号 处，两边内容要平衡。 例：教师爱护学生，学生尊敬老师 ： 师生关系 非常融洽。 （ 2 ） 一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布 ， 厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 句中虽然有 “ 宣布 ”“ 注意 ”“ 证明 ” 等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。 （ 3 ）小停顿不冒。 例：同学们唱着 ： “团结就是力量”走向军训场地。 引文 “ 团结就是力量 ” 不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。 （ 4 ）不与“即”“就是”套用。 例：我们要有两种“力” ：即 毅力、努力。 “ 即 ” 与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。 （ 5 ）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 某某说： “ XXXX 。 ” （句首） “ XXXX ， ” 某某说， “ XXXX 。 ” （句中） “ XXXX 。 ” 某某说。（句末） 简要公式 冒号复习口诀总结 ⑴ 提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。 ⑵ 一句不两冒。 ⑶ 小停顿不冒。 ⑷ 不与“即”“就是”套用。 ⑸ 前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 课堂练习 1 、参加国庆献礼的优秀影片： 《 建国大业 》《 青春之歌 》《 林则徐 》 等，也将在各大城市放映。 管到句号 ! 2 、老师说了一声：“下课”就走了。 小停顿不冒！ 3 、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。 一句不两冒 4 、 一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同 ， 这是我国开放旅游面临的两大难题。 总结上文 用冒号 5 、（ 10 深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站 4 月 13 日援引微软研究院首席研究员科马斯 · 赫尔利的话说 ： “最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。” 中间说用逗 号 6 、（ 10 山东卷）朱熹 49 岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出 ： “博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 小停顿不冒 7 、（ 09 山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 不与 “ 即 ”“ 就是 ” 套用 8 、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。 提示下文用冒号 4 、分号使用 ⑴ 无逗不分 （并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号） 例： a 、做 ， 要靠想来指导 ； 想 ， 要靠做来证 明。 b 、李华得了冠军 ； 张明得了亚军 ； 魏超发挥失常 ， 得了第三名 。 ⑵ 分项列举 的各项之间 用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平 ； 二、自己不要吃得太饱 ； 三、有经济头脑。 分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。 ⑴ 无逗不分 分号复习口诀总结 ⑵ 分项列举的各项之间用分号 课堂练习 ❀ （ 06 江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。 并列分句内的停顿用分号。（已满足无逗不分的条件） 5 、引号使用 ⑴ 间接引用（不完全引用）的用法： 引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。 例：写文章应做到 “ 平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色 ” 。 间接引用范例 1 、 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评价家所说的那样 , “ 形神兼备，充满生机 ”。 2 、著名国学大师南怀瑾先生认为人生的最高境界是 “ 佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界；技在手，能在身，思在脑，从容过生活 ”。 3 、于丹虽成名于对 《 论语 》 的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化， “ 我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设 ”。 4 、现在我才体会到 “ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ” 这句话的真正含义。 5 、我国政党制度的基本特征是 “ 共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政 ” ，这也是我国政党制度的优点 。 例：李老师教导他学生说 ： “ 一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知 。 ” (2) 直接引用（完全引用）的用法： 如果 引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句 末点号放在引号内。 直接引用范例 1 、 《 荀子 • 劝学 》 中写道 ： “ 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水 。 ” 2 、李强一本正经地说 ： “ 真不是和你闹着玩儿，如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成 。 ” 3 、古语云 ：“ 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 。” （ 《 管子 • 牧民 》 ）政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 4 、 “ 人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的 。” （载 《 寄小读者 • 通讯八 》 冰心努力涵养小读者心中的春气，这种春气更多地表现在一种博爱的情怀和恬淡的心境上。 5 、某夜，翻看读书笔记，无意中看到几句话 ：“ 素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊 。” 细细玩味，顿觉神清气爽。 6 、我们一直以来都说中华民族乃“礼仪之邦”，那么何谓“礼”？东汉刘熙 《 释名 》 ：“ 礼者，体也，得事体也 。” 下列题目标点使用正确吗？ 1 ．许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。 ( ) [ 辨析修改 ] 　标点使用错误，“认为”后边是直接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边。 2 ．中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。” ( 　　 ) 解析： 使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点 3 、 他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东 90 千米处，韩国称之为‘独岛’，日本则称作‘竹岛’。” ( 　　 ) [ 辨析 ] 　单双引号均使用正确。 （ 3 ）引用之语不确切 （转述）， 有“说”也不用引号。 例：他说 ， 他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。 （ 4 ）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。 （ 5 ） 引中有引，外双里单。 例：老师教导我们： “ 你们要学习鲁迅先生的 ‘ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ’ 的精神。 ” 引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 （ 6) 引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。 例： 墙上写有“只生一个好！”的标语。 引 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 引用之语不独立，句末标点引号外。 ⑵引用之语能独立，句末标点引号里。 ⑶冒号引号句内标点是一套。 ⑷ 引用之语不确切（转述），有 “ 说 ” 也不用引号。 ⑸特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。 ⑹ 引中有引，外双里单。 （ 7 ） 引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内 课堂练习 1 、（ 10 武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人” ！就够味。 问号叹号有特权，永远站在引号里 2 、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。” 引中有引，外双里单。 3 、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。” 引用部分不独立，句末标点引号外 4 、老师说过 : “ 让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。 ” 引用之语是转述，有 “ 说 ” 也不用引号 。 5 ．古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 ( 　　 ) 6 ．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 ( 　　 ) [ 辨析修改 ] 　 5 、 6 句标点使用都正确。 5 句强调“有物有序”，应该用引号； 6 句，“之”字具有特殊含义，也应用引号。 6 、括号使用 ⑴ 解释局部紧挨着，解释整体隔开着。 例 a 、 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅 《 四库全书简明目录 》 （ 一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集 ） 。 b 、 皮之不存，毛将焉（哪里）附 。（ 《 左传 》 ） ⑵ 句内 括号 ，解释完毕无点号；句外 括号 ，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。 例： a 、 在 1987 年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。 B 、 果戈里作 《 按察使 》 ，使演员直接对着客人道： “ 你们笑自己！ ” （奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了 。 ） C 、 她先是寄希望于 X 女士的丈夫（那个美男子 ！ ），后又寄希望于 Q 男士（那个大块头 ！ ）。 ⑶ 不是注释说明内容，不用括号。 例：出版社在 2008 年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址 （汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。 该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在 “ 地址 ” 后加逗号。 ⑷ 括号读时可省去，破折号读时不可缺。 例 ：（ 04 浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中 —— （因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。 括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。 括 号 复 习 口 诀 总 结 ⑶ 不是注释说明内容，不用括号。 ⑵ 句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。 ⑴ 解释局部紧挨着，解释整体隔开着。 ⑷ 括号读时可省去，破折号读时不可缺。 课堂练习 1 、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 解释局部紧挨着 2 、（ 06 年湖北卷）出版社除了 《 读书知识 》 和 《 认识 》 两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量 。 ）外，还出了若干译著。 句内括号不用句末标点，除问号和叹号。 7 、书名号使用 ⑴ 考试 名称、 活动 主题、丛书与单位、专业课程 不用书名号。 例： a 、 对于 《 雅思 IELTS 考试 》 人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试 —— 《 博思 BULATS 考试 》 ，也已由国家人事部考试中心推出。 b 、 以 《 健康秩序、健康生活 》 为主题的中央电视台 2004 年 “ 3 · 15 ” 电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。 c 、 （ 05 年重庆卷 ）近日， 《 重庆日报 》 、重庆电视台和重庆电台共同推出的 “ 保持共产党先进性教育 ” 栏目 —— 《 不朽的红岩 》 ，在社会上引起强烈反响。 d 、 《 布老虎丛书 》 是受到 《 人民日报社 》 广泛推广的一部丛书。 e 、 《 教师口语 》 一书的 《 序言 》 说： “ 《 教师口语 》 是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。 ” ⑵ 书名号中有书名号，外双里单。 例： 《〈 第一财经日报 〉 发刊词 》 发表于 2004 年 11 月 5 日。 书名号中有书名号，外双里单。 书 名 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 考试名称、 活动主题、丛书与单位、专业课程 不用书名号。 ⑵ 书名号中有书名号，外双里单。 8 、感叹号 关键注意 倒装叹， 全 句末 尾才用 叹。 例：多美呀，祖国的春天！ 倒装叹句末叹 9 、破折号 例：① “ 小林 —— ，我来了 ! ” 他大喊着。②鲁大海： “ 你叫警察杀了矿上许多工人，你还 ——” 声音延长 声音中断 ⑴ 破折号像条线， 声音延长或中断。 ⑵ 意思递进 与 转换 ，破折号来帮你办。 例：①每年 —— 特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工 …… ② “ 今天好热啊！ —— 你什么时候去上海啊？ ” 意思递进 话题转换 ⑶ 主要任务作解释，时在结尾时中间。 例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分 —— 中央大厅。 ① 解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。 例：为了全国人民 —— 当然包括自己在内 —— 的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。 ② 解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。 破 折 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 声音延长或中断 ⑵意思递进与转换 ⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。 （ 4 ） 与 “ 即 ”“ 就是 ” 不套用 10 、省略号 ⑴ 引文 未完 不全 面， 说话续 续又断 断。 例：①她轻轻地哼起了 《 摇篮曲 》 ： “ 月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊 ……” ② 他说： “ 我 …… 对不起 …… 大家，我 …… 没有 …… 完成 …… 任务。 ” 引文不全 说话断续 ⑵ 与等不套用。 例： a 、 山谷回荡着狼、虎、熊 …… 的叫声。 b 、 山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。 列举用号不用等，用等不用省略号 省 略 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴ 引文未完不全面，说话续续又断断。 ⑵与等不套用。 谢 谢 大 家 ！