2018年浙江省普通高等学校高考科目模拟考试语文试题(二)

浙江省普通高等学校高考科目模拟考试语文试题(二)‎ 一、语言文字运用(共20分)‎ ‎1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)‎ A.苏轼有“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖(dàn)荔枝三百颗,不辞长作岭南人”一诗,久为人所传颂。但“日啖荔枝三百颗”,究竟能有几人呢?‎ B.曼妙的文身在美女的背部,加强了她的妖娆和盅惑;病变的皮肤布满令人生厌的疱(pào)疹,颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。‎ C.可是拿着蘸(zhàn)水的木炭、磨刀石挨着转动的成品,跟它摩擦,还得靠打磨工人的两只手。起瓜楞(léng)的花瓶就不能套在转轮上打磨,因为表面有高有低,洼下去的地方磨不着。‎ D.至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤(xùn)的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。‎ 阅读下面的文字,完成第2~3题。‎ ‎[甲]“现在网上的知识分享平台鱼龙混杂,”一位网友说:“它们在‘与世界分享你的知识、经验和见解’的同时,也在分享着有失真实的故事。”[乙]显然分享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境:无孔不入的广告植入,让这些平台越来越像路边的电线杆;日益沉重的营利压力让收费发布成为不可言说的潜规则;内容生产的随意化,让知识分享和使用链条上的很多人大失所望。‎ 在众筹与共享并驾齐驱的时代浪潮中,平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。知识的田野没有边界,生长其中的作物却需要甄别。[丙]每个人都应遵守规则和承担责任,用客观、理性的观念培育知识的植株,做一个独具慧眼、恪尽职守的劳作者。‎ ‎2.文段中加点的词,运用不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.鱼龙混杂　　B.几近　　C.营利　　D.甄别 ‎3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(　　)(2分)‎ A.甲　　　　B.乙　　　　C.丙 ‎4.下列各句中,没有语病的一项是(　　)(3分)‎ A.中国着眼于推进全球化进程,提出了“一带一路”、加强国际产能合作、推动区域互联互通等,体现了与世界各国共迎挑战、共谋发展的决心。‎ B.近年来,我国在国际量子信息研究领域取得了众多令世界瞩目的成就,日前更是成功发射了“墨子号”成为全球首颗量子科学实验卫星。‎ C.类似于几年前手机、楼盘的“饥饿营销”,当前被许多网红餐饮店采用的排队营销术,虽然让商家赚得盆盈钵满,但餐饮业的市场秩序被严重扰乱了。‎ D.阿尔法智能围棋创始人近期表示,将与人类最强选手柯洁合作开发一个教学软件,来展示阿尔法狗如何正确落子的思维全过程,帮助学习者更好地提升棋艺。‎ ‎5.下面是某网络主播的一则口头气象播报,用语随性、亲切。请用规范、平实的语言,将其改写为市电视台的气象播报稿。要求:不改变原文意思,语言表达准确、简明、得体,不超过60字。(3分)‎ 在线的亲们,上午你们还在叫热,要脱掉棉衣,这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了。因为上午的那股暖流已经走了,下午冷空气就要来接班了,而且当班时间还不短呢。小伙子们,下午你们可以耍酷了,如果你们朝着西北方向走,那6-7级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同,劲炫酷帅!姑娘们,明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳,因为雨会时不时地来和大家亲密接触。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素,描写一个场景,表达一种情感。要求:(1)有心理描写;(2)至少运用两种修辞方法;(3)有意境;(4)不少于120字。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读(共30分)‎ ‎(一)阅读下面的文字,完成第7~9题。(10分)‎ 篆刻之美 ‎                        孙莉莉 篆刻艺术在狭小的天地中,依靠笔画的技巧,表现出刚柔相济的笔情刀趣,生动优美的造型图形,古朴隽永的金石气韵,给人以情感意蕴的震动和审美艺术的享受。篆刻的起源,笼罩着某些神秘的气氛,除货赂用玺节说、殷墟铜玺起源说等,最有趣味的应该是龙凤授玺说。从甲骨文的卜辞和陶器上的印纹、刻文来探讨其背后的真相,从中能感受到篆刻印章的社会历史地位及文化艺术气息。唯其如此,我们才能让一个长期悬而不决的问题得到破解。篆刻艺术的成熟期为何来得那么早,正是在皇权至上这种社会效用及信物凭证这种实际价值的双重作用下,促成了篆刻艺术在春秋战国及秦汉之际就十分辉煌绚丽的早熟局面。篆刻从发展开始,就是以“文字”的形式存在的,或者更确切地说是一种特殊的“符号”,经过若干时代的成长,成熟为以文字为主要内容存在的艺术形式,也就是成熟的篆刻艺术。尽管篆刻从唐至宋元曾一度中落,但从明至清,像文彭、何震、黄士陵、吴昌硕等一批有艺术觉悟和创造精神的篆刻家则追踪秦汉,在先民博大的印学宝库中吸纳了丰富的养料,再度汇融于书学画理,从而使篆刻艺术再度振兴,开创了绮丽多姿的流派印。‎ 篆刻作为一种艺术创作活动,其形式与内涵、价值与效应是积淀在整个文化系统内,活跃在整个社会化过程中的,因而对篆刻艺术的发展产生了综合影响,为篆刻艺术的更新和突破提供能量和契机。如春秋战国玺印的瑰丽奇妙,千姿百态,正是“百家争鸣”时代精神在印面上的折射。又如汉相官印的浑朴持重、沉雄老健,将军印的刚劲豪壮、气势酣畅,体现了雍容大度的相官之风和豪放英武的将军之气。从这个意义上讲,篆刻是一种综合艺术,一种文化现象,一种美学系统。篆刻不是技术操作,工匠制作,而是艺术创作,才情的显现。‎ ‎(选自《论中国传统浮雕与篆刻艺术的关系》)‎ ‎7.文中画线的“长期悬而不决的问题”应该是篆刻研究中的(　　)(3分)‎ A.篆刻艺术的历史地位 B.篆刻艺术的文化品位 C.篆刻艺术的成熟期 D.篆刻艺术的起源 ‎8.根据文章信息,下列判断不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.根据上下文意思,“货赂用玺节”应该是古代准许通商的凭证。上有印 章且具备实际信用价值。‎ B.篆刻艺术,在春秋战国时期,因为社会需要的推动而早熟;在明清时期,因为众多篆刻家的努力而繁荣。‎ C.明清后期,篆刻家的艺术吸纳明显呈现出两大特点:一是吸收书学画理;二是开创了绮丽多姿的流派印。‎ D.篆刻成为综合艺术、文化现象和美学传统,是因为它能唤起欣赏者与之相应的情绪体验及情感共鸣。‎ ‎9.根据文意概括篆刻之美的具体内容。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面的文字,完成第10~13题。(20分)‎ 秋天风中的母亲 ‎                               苏　北 ‎①仲秋天气好,又难得有一块整时间,于是准备回老家陪父母住几天。感觉中父母并没老去,其实他们已年迈。这次母亲住院了,在电话中对我们说:“你们直接到中医院,接我回去,我想回家洗一洗。”‎ ‎②母亲总是用这种命令的口气同我们说话,让我们心中有小小的不快。可是母命不能违。咋办呢?自己的母亲嘛!‎ ‎③父亲低着头,默默地走在前面。来到医院,母亲弯着腰,拄着一根棍子,以夸张的姿态挪到我们身边,像一位威严的首长,指挥我们收拾东西。我们哪有说“不”的分,一切按照母亲的要求去做就是了。‎ ‎④父亲不声不响,他只拎着自己的塑料茶杯,在前先走了。母亲并不说什么,弯下腰,一只手拎起两包东西,拿起棍子要走,我搀着母亲的另一只手,妻子跟在后面,要接婆婆的东西,婆婆一甩手,并不买账。‎ ‎⑤回到家里,母亲就瘸着一条腿,拖过来拖过去——打水,捅开炉子,烧水,再打水——她要在院子中洗头。不一会儿,一大钢精锅的水就烧开了。母亲搬了个凳子,在门口坐下。之后就用棍子指挥,指来指去,叫我端水。‎ ‎⑥我用一只大盆盛温水,端到院子中心,开始为母亲洗头。‎ ‎⑦在秋风中,母亲的头发几乎掉光。在头顶心,白发夹裹着部分黑发纠缠在一起,可仔细用水冲洗后,那些黑发则稀疏得历历可数。一个人,就这样老去。母亲也不能例外。记得小时候,母亲有时会对我们说:那时候,她还小,庄上人见到她,总会说:“胡家这二丫头!这一头头发!发根都是红的!”‎ ‎⑧可是这样的头发已让岁月从母亲头上捋去。我也不能清楚,岁月是如何将一个人变成了这样。记得母亲五十多岁的时候,她上街买菜,别人好心地叫她老太太,她却恼火。“她家一家子才是老太太呢!”母亲回到家里,摔下菜篮,还愤愤不平地说。‎ ‎⑨可是之后不知道是哪一天,母亲再也不与人争辩了。别人不管怎么叫,她已无意去反驳,或者说,她已完全认可了。‎ ‎⑩我用毛巾将母亲的头发捋上去,母亲低着头,尽量贴近水盆。温水一遍又一遍流过母亲的头皮。母亲一声不吭,她支撑着,将头尽量低一些,好更接近水盆。‎ 我还从没给母亲洗过头。作为儿子,这也是第一次。我这么深切地看清了母亲的头发。成人之后,也从来没和母亲这么亲近过。‎ 洗完头,母亲坐在门口太阳底下,用梳子轻轻地将头发梳开,她要让秋风和秋阳将稀疏的头发晾干。她穿着一件红外套,在那里慢条斯理地梳着,我忽发奇想,便回屋里取出相机。跑到院子中心就对着母亲“咔嚓咔嚓”几下。我的本意是抓拍神态更自然的形象。可抓拍是需要机遇的,遇巧了才能在几十张里碰上一张满意的。可是没有想到,母亲对这种无准备的照相不感兴趣。她躲来躲去,用毛巾和梳子遮住脸,在那瞬间的变化中,母亲的形态上像个刘姥姥,而神态上却像个少女——恍惚中有了过去岁月的影子。我们忍不住大笑,母亲自己也笑。‎ 母亲一辈子勤劳,工作在一种艰苦的环境里。在那个物质贫乏的岁月里,母亲除了工作,必须对一个家庭负责。我曾听一位作家说过,他的母亲是记者,在家里十分强势。因为他的爸爸实在是太无生活能力,一个家庭最终是会有一个人站出来负责的。当一个女人在生活中承担起主要责任,她要对全家几口或十几口人的柴米油盐负责,她便再没有闲情去温柔和撒娇了。‎ 母亲的一辈子中,大概也就是这个角色。可是现在母亲是彻底地老了,她虽然也会命令我们,可是一切最终是听我们的。即如明天,我们要带她去看一位老中医。即使没有效果,也要带母亲去。聊胜于无,对母亲也是一个安慰。‎ ‎10.第 段中,为什么说母亲“形态上像个刘姥姥”,“神态上却像个少女”?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11.赏析第⑩段。(5分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12.文中关于父亲的内容能否删去?试简要分析。(5分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13.作者写本文的用意是什么?对本文你有哪些感悟?(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、古代诗文阅读(共40分)‎ ‎(一)阅读下面的文言文,完成第14~18题。(20分)‎ 书　叶　机 ‎                        [清]龚自珍 鄞人叶机者,可谓异材者也。‎ 嘉庆六年,举行辛酉科乡试,机以廪贡生治试具,凡竹篮、泥炉、油纸之属悉备。忽得巡抚檄曰,贡生某毋与试。机大诧。‎ 初,蔡牵、朱两盗为海巨痈,所至劫掠户口以百数,岁必再三至。海滨诸将怵息,俟其去,或扬帆施枪炮空中送之。寇反追,衄不以闻。故为患且十年。巡抚者,仪征阮公也。素闻机名,知沿海人信官不如信机,又知海寇畏乡勇胜畏官兵,又知乡勇非机不能将。‎ 八月,寇舶定海,将犯鄞。机得檄,号于众曰:“我一贫贡生,吮墨,执三寸管,将试于有司,售则试京师,不售则归耳。今中丞过听,檄我将乡里与海寇战,毋乃咍乎?虽然,不可已。愿诸君助我!”‎ 众曰:“盍请银于文官?”“不可!”“盍假炮于武官?”“不可!”“事亟矣,何以助君?”‎ 叶君则揎臂大呼,且誓曰:“用官库中一枚钱,借官营中一秤火药而成功者,非男子也!”飞书募健足至行省,假所知豪士万金,假县中豪士万金。遂浓墨署一纸曰:“少年失乡曲欢致冻饿者,有拳力绝人者,渔于海者,父、子、兄、弟有曾戕于寇者,与无此数端而愿从我者,皆画诺!”夜半,赍纸者返,城中村中,画诺者几三千人。‎ 天明,簿旗帜若干,火器若干,船若干,粮若干。机曰:“乌用众,以九舟出,余听命。”‎ 是日也,潮大至,神风发于海上。一枪之发抵巨炮,一橹之势抵艅艎。杀贼四百余人。‎ 九月,又败之于岸。十月,又逐之于海中。明年正月,又逐之于岛。浙半壁平。‎ 出军时,樯中有红心蓝边旗,机之旗也。自署曰“代山”,其村名也。朱 舰中或争轧诅神,必曰“遇代山旗”。‎ 阮公闻于朝,奉旨以知县用。今为江南知县,为龚自珍道其事。‎ ‎(选自《国文八百课》)‎ ‎14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　)(3分 )‎ A.寇反追,衄不以闻　　　　　衄:挑衅。‎ B.售则试京师           售:考中。‎ C.夜半,赍纸者返      赍:送。‎ D.天明,簿旗帜若干  簿:登记造册。‎ ‎15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分)‎ ‎16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.叶机在参加乡试的时候接到了领军抗敌的重任,因为朝廷了解他的才干和领导能力,只有他才能在此时担起重任。‎ B.在众人迟疑犹豫之际,叶机用自己坚定的誓言和果敢的行动凝聚了士气,一战再战,平定海盗,得到了朝廷的任用。‎ C.文章记叙了叶机带领地方武装击败海盗的故事,表现了他的军事才能和英勇智慧,也流露出对清政府及军队腐败无能的讽刺。‎ D.文章除了直接表现叶机的英雄气概之外,也从侧面进行了烘托,比如敌人内部一旦起了纷争,就会诅咒对方遭遇叶机的部队。‎ ‎17.用“/”给下面文字断句。(3分)‎ 善歌者使人继其声善教者使人继其志其言也约而达微而臧罕譬而喻可谓继志矣。‎ ‎——《学记》‎ ‎18.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)‎ ‎(1)所至劫掠户口以百数,岁必再三至。海滨诸将怵息。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)今中丞过听,檄我将乡里与海寇战,毋乃咍乎?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面这首词,完成第19~20题。(8分)‎ 贺　新　郎①‎ 秋　晓 ‎                        [宋]蒋捷 渺渺啼鸦了。亘鱼天,寒生峭屿,五湖秋晓。竹几一灯人做梦,嘶马谁行古道。起搔首、窥星多少。月有微黄篱无影,挂牵牛数朵青花小。秋太淡,添红枣。　　愁痕倚赖西风扫。被西风、翻催鬓鬒,与秋俱老。旧院隔霜帘不卷,金粉屏边醉倒。计无此、中年怀抱。万里江南吹箫恨,恨参差白雁横天杪。烟未敛,楚山杳。‎ 注①蒋捷为逃避战乱,坐舟从家乡出发至吴江。逃难寓居时,梦中惊醒的他,写作此词。‎ ‎19.上阕描绘了一幅怎样的画面?请简析。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.简析下阕中词人的复杂感情。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下面的材料,完成第21~22题。(6分)‎ 子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。” (《论语·子路第十三》)‎ 是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡。然后驱而之善,故民之从之也轻。                               (《孟子·梁惠王上》)‎ 夫当家之爱子,财货足用,货财足用则轻用,轻用则侈泰。亲爱之则不忍,不忍则骄恣。侈泰则家贫,骄恣则行暴。此虽财用足而爱厚,轻刑之患也。凡人之生也,财用足则隳于用力,上懦则肆于为非。       (《韩非子·六反》)‎ ‎21.根据上面材料,概括儒家治国的三个阶段。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22.结合上面材料,说说儒家和法家的经济思想有何不同。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(四)古诗文默写。(6分)‎ ‎23.补出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)‎ ‎(1)青山隔送行,　　　　　　　　,淡烟暮霭相遮蔽。　　　　　　　　,禾黍秋风听马嘶。 (王实甫《长亭送别》)‎ ‎(2)　　　　　　　　　　,此时无声胜有声。　　　　　　　　　　,铁骑突出刀枪鸣。 (白居易《琵琶行》)‎ ‎(3)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。 (李白《蜀道难》)‎ ‎(4)子曰:“不愤不启,　　　　　　　　。　　　 　　　　　　　　　,则不复也。” (《论语》)‎ ‎(5)氓之蚩蚩,抱布贸丝。　　　　　　　　,　　　　　　　　。 (《诗经·氓》)‎ 四、作文(60分)‎ ‎24.阅读下面文字,根据要求作文。(60分)‎ 明朝御史张瀚在《松窗梦语》中记述了这样一个故事:昨日乘轿进城遇雨,有个穿新鞋的轿夫,他从灰厂到长安街时,还择地而行,怕弄脏新鞋。进城后,泥泞渐多,一不小心踩进泥水中,便“不复顾惜”了。后来王廷相说:“居身之道,亦犹是耳,倘一失足,将无所不至矣!”‎ 对此,你有怎样的感悟和思考?请写一篇文章,表达你的想法。‎ ‎【注意】①自选角度,自定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及要求。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 浙江省普通高等学校高考科目模拟考试语文试题(二)‎ ‎1.C　A项,“颂”应为“诵”。B项,“盅”应为“蛊”。D项,“恤”应读“xù”。‎ ‎2.A　A项,“鱼龙混杂”,比喻坏人和好人混在一起。句中说的是“现在网上的知识分享平台”,修饰对象不当。B项,“几近”,几乎,表示十分接近,差不多。句中使用正确。C项,“营利”,谋求利润。D项,“甄别”,审查辨别(优劣、真伪)或考核鉴定(能力、品质等)。‎ ‎3.A　甲处,“‘现在网上的知识分享平台鱼龙混杂,’一位网友说:……”有误,“一位网友说”后的冒号改为逗号,这表示“说”前后的内容都是“一位网友”所说。‎ ‎4.D　A项,“提出了‘一带一路’、加强国际产能合作、推动区域互联互通等”宾语残缺,“提出”后面缺少宾语中心词,应为“提出了‘一带一路’……推动区域互联互通等一系列倡议”。B项,“日前更是成功发射了‘墨子号’成为全球首颗量子科学实验卫星”句式杂糅,选项把“发射了‘墨子号’”和“‘墨子号’成为全球首颗量子科学实验卫星”两句杂糅到一处,应为“日前更是成功发射了全球首颗量子科学实验卫星‘墨子号’”。C项,“但餐饮业的市场秩序被严重扰乱了”中途易辙,应为“但严重扰乱了餐饮业的市场秩序”。‎ ‎5.参考答案预计今天下午有冷空气来袭,气温将急剧下降,且有6-7级大风;明天上午会有降雨过程。请广大市民注意出行保暖与防风防雨。‎ 解析注意言词的适用场合,因为是在电视台,故要注意内容的准确性,冷空气(降温)、风力、降雨三要素齐备(缺一不可);防寒、防风、防雨三要素齐备(缺一不可);符合正规气象播报稿规范、平实特点。‎ ‎6.参考答案夕阳西下,柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界,天地苍茫而祥和;河水平缓而安静地流淌,不发出一丝声响,河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光;远山如黛,蜿蜒起伏,它们正一个接一个地向我轻声道别,然后慢慢隐没于黑暗之中。坐在这金色斜晖里,望着眼前无限美好的河山、大地和天空,我的内心安宁而愉悦:生命如此静好!‎ 解析 ‎ “以‘我’‘夕阳’‘河水’‘远山’四个意象为必要元素,描写一个场景,表达一种情感”,要求“有心理描写”“至少运用两种修辞方法”“有意境”等。首先要注意“场景”的要求,要有一定的观察顺序,要体现出场景的特点,同时要注意描写时的一些具体要求,即要有“我” 的心理描写,要注意使用修辞方法。‎ ‎7.D　“长期悬而不决的问题”在原文附近的信息,前面是几个关于印章起源的说法,如“货赂用玺节说”“殷墟铜玺起源说”“龙凤授玺说”等,后面说到“篆刻艺术的成熟期为何来得那么早”。可见这些内容都是紧紧围绕着篆刻艺术的起源而展开论说的,故“悬而不决”应指“篆刻艺术的起源”。A、B、C三项涉及的篆刻艺术的历史地位、文化品位、成熟期等在原文中都阐释得非常明白,非“悬而不决”的内容。‎ ‎8.C　关于明清篆刻艺术,开创绮丽多姿的流派印没有问题,但是“吸收书学画理”部分有问题。原文的内容是“追踪秦汉,在先民博大的印学宝库中吸纳了丰富的养料,再度汇融于书学画理”,可见明清篆刻艺术家们吸收的是前人成就,而非“书学画理”,他们所做的是将前人的成就与书学画理融会贯通。‎ ‎9.参考答案 刚柔相济的笔情刀趣,生动优美的造型图形,古朴隽永的金石气韵。‎ 解析 本题实质是一道信息筛选题。要概括“篆刻之美”的具体内容,只要读懂文章开头隐含的意思即可。‎ ‎10.参考答案 ①母亲已显老态,躲闪的动作迟缓,神态滑稽有趣。‎ ‎②母亲害羞的神情像个少女,勾起“我”记忆深处的母亲年轻时的模样或触发“我”对母亲年轻时的记忆。‎ 解析要解读重要语句丰富的含义,首先要分析句中的关键词语,如“刘姥姥”“少女”等词语。关键词语的含义理解了,整个句子的丰富含义也就能明确。‎ ‎11.①运用细节描写(答动作描写和神态描写也对),②细致描绘为母亲洗头时的情景,③表现母亲对儿子有了依恋与顺从,也表达“我”对母亲的爱。‎ ‎12.不能删去。①写出了父亲的沉默,衬托出母亲的强势及为家庭负责任的形象。②为下文对“母亲”展开议论做铺垫。‎ ‎13.参考答案 ①表达对母亲的关爱,对父母亲情的反思。②希望读者能反思孝道,善待父母,感恩父母。(如有其他答案,言之有理即可)‎ 感悟:父母在我们心目中曾经无比强大,但他们必将老去,需要我们照顾;关爱父母,从今天(点滴)做起;当前“空巢老人”日益增多,由此产生的社会问题应当引起我们的关注和重视。(其他涉及“父母”“老人”的感悟,只要言之成理即可)‎ 解析 首先明确文本主题,然后思考写作目的,最后联系“我”或“我们”,以及人与社会进行分析。‎ ‎14.A　A项,衄:失败。‎ ‎15.B　B项,副词,于是,就。A项,介词,凭……身份/动词,认为。C项,介词,被/介词,同,和。D项,介词,向/介词,替,给。‎ ‎16.A　A项,“因为朝廷了解他的才干和领导能力”与文意不符。‎ ‎17.善歌者使人继其声/善教者使人继其志/其言也/约而达/微而臧/罕譬而喻/可谓继志矣。‎ ‎18.(1)所过之处劫掠人口数以百计,每年必定多次劫掠。沿海诸将都害怕,不敢出声。‎ ‎(2)如今中丞大人听说我的事,征召我带领乡勇与海盗交战,恐怕很可笑吧?‎ 参考译文 鄞县人叶机,可称得上才干卓异的人。‎ 嘉庆六年,政府举行辛酉科乡试,叶机以廪贡生的身份打点参加考试的用具,凡是竹篮、泥炉、油纸这类要用的东西都装备好。却忽然得到巡抚传下的檄文,说,贡生某某不要参加考试了。叶机大惊。‎ 原来当初蔡牵、朱 两大海盗是海上巨患,所过之处劫掠人口数以百计,每年必定多次劫掠。沿海诸将们都害怕,不敢出声 ,等海盗们走了,才有人扬帆出动放空枪空炮送海盗。海盗说不定还返回头来追,败了也不敢上报。因此两盗肆虐沿海近十年。这位发檄文的巡抚是仪征阮公。一直听闻叶机的名声,知道沿海百姓信任官府不如信任叶机,又知道海盗畏惧乡勇胜过畏惧官兵,还知道乡勇们不是叶机就没法统领。‎ 这年八月,海盗泊船在定海 ,就要侵掠鄞县。叶机收到檄文后,对众人大声说道:“我一个贫穷的贡生,吸墨拿笔,准备参加考试,考中就到京师会考去,考不中就回去。如今中丞大人听说我的事,征召我带领乡勇与海盗交战,恐怕很可笑吧?即使如此,事情也不能停了。希望诸位帮我啊!”‎ 众人都说:“何不向文官们请求调拨银两?”“不行啊!”“何不向武官们借枪炮?”“不行啊!”“事情太急迫了,我们怎么帮您呢?”‎ 叶机就卷起袖子,伸臂大呼,发誓道:“要用官库中一枚大钱,借官营中一点火药才能击退海盗,不算男子汉!”就叫人疾速送信到省城,向所知的豪富之士借了万金,又向县里豪富之士借了万金。就用浓墨重笔写下文告:“少年人有流落乡里挨饿受冷的,有勇力非凡的,在海上打鱼的,父、子、兄、弟有曾经被海盗残害的,还有不是以上几种情况愿意跟随我的,都签字画押吧!”半夜里,带着文告的人回来了,城里乡里,画押签名的有近三千人。‎ 天亮时,又收到一些旗帜、火器、船只、粮食等,都登记造册。叶机说:“不用这么多人,就先用九条船出战,其余的待命。”‎ 这天,潮水大涨,有大风从海上吹来,叶机麾下乡勇顺风乘势,一枪的威力抵得过海盗一炮,一支船桨的作用抵得过海盗一支战船。杀死打伤海盗四百多人。‎ 九月,又在岸上打败海盗。十月,又在海中追杀海盗。第二年正月,又追杀海盗到海岛上。浙江半壁终于安定下来。‎ ‎(叶机所率的)军队出战时,桅杆上挂的红心蓝边旗,就是叶机的旗帜。叶机所部自称“代山军”,“代山”是叶机家所在村子的名字。朱舰队中有人起了争端,诅咒对方时,总是咒对方遇上代山军。‎ 巡抚阮公将叶机的事迹报上朝廷,朝廷降下旨意任命叶机为知县。如今叶机又调任江南做知县,对龚自珍说起了他的往事。‎ ‎19.描绘出一幅萧瑟凄凉的清晓秋景图。鸦啼凄切,鱼肚白的天色;屋外点点残星,淡淡月光;篱笆上绽开着牵牛花,枣树上挂着些红色的枣儿。渲染出一种深浓的秋意。‎ ‎20.词中借秋晓所见抒发了“愁”“恨”。①悲秋之情,写出时光流逝、岁月易老的中年怀抱。②沦落天涯,故里难归之愁。③亡国之痛。‎ ‎21.庶民,富民,教民。‎ ‎22.①儒家认为治理国家应当“制民之产”,先奠定一定的物质基础,让人民生活有所保障,以求社会秩序和谐。②法家主张贫民弱民,认为大凡人的本性,一旦富足了,就会懒于劳作,容易犯罪,使社会混乱。‎ 参考译文孔子到卫国,冉有给他驾车。孔子说:“人口好多啊!”冉有说:“人口已经很多了,又能采取什么措施呢?”孔子说:“让百姓富裕起来。”冉有又说:“已经富裕起来了,又能采取什么措施呢?”孔子说:“教育他们。”‎ 所以英明的君王划定给老百姓的产业,一定要使他们上足以侍奉父母,下足以供养妻儿,好年成天天吃饱,坏年成不至于饿死;然后引导他们向善,于是老百姓都乐于听从。‎ 当家人厚爱子女,子女的财物足够使用,财物足够使用就随便滥用,随便滥用就奢侈无度。亲子之爱就不能坚决加以约束,不能坚决加以约束就会产生骄横放纵。奢侈无度家里就要变穷,骄横放纵行为就会暴虐。这就是财用充足仁爱深厚,采用轻刑的恶果啊。大凡人的本性,都是财用充足后懒惰不出力,统治者管治不严就会出现胡作非为。‎ ‎23.(1)疏林不作美　夕阳古道无人语　(2)别有幽愁暗恨生　银瓶乍破水浆迸　(3)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷　(4)不悱不发　举一隅不以三隅反　(5)匪来贸丝　来即我谋 ‎24.略 ‎ ‎