浙江2008学年高三10月月考语文试卷

浙江2008学年高三10月月考 语文试卷 2008.10.4‎ 注意事项：1. 本卷答题时间150分钟，满分150分；‎ ‎ 2. 答案一律做在答卷页上。‎ 一、语言文字运用（24分）‎ ‎1、下列加点字的读音，完全相同的一组是（3分）‎ A、编辑 贫瘠 诘屈聱牙 吉光片羽 B、蒙古 盟友 故态复萌 暮色朦胧 C、钦敬 亲本 钦差大臣 美芹之献 D、驿站 贻赠 光彩熠熠 嘉言懿旨 ‎2、下列各句中字形都是正确的一项是（3分）‎ A、趋之若骛 不经之谈 人中吕布，马中赤兔 B、逃之夭夭 前仆后继 无风不起浪，无根不长草 C、鼠目寸光 满不在乎 曾经苍海难为水，除却巫山不是云 D、疾恶如仇 记忆尤新 泥菩萨过河，自身难保 ‎3、下列各句成语使用正确的一项是（3分）‎ A、墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着姹紫嫣红的光芒，就好像是彩虹织成似的。‎ B、这只是一个生活在乡间的普通老人，但是他写的诗却很好，有人说，这是他善于在田间地头捕风捉影的缘故。‎ C、他一直生活在窘迫和屈辱当中，写出的诗，没人喝彩，写出的文，没人欣赏，无出其右的痛楚让他苦不堪言。‎ D、踢了半天足球，虽然没有进半只球，但队员们奋力拼搏的精神，不屈不挠的斗志，其表现还可用差强人意来评价。‎ ‎4、下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ A、阳光融化了冰雪，细雨润泽了山色，春风吹绿了柳枝，造化多么地令人惊异！‎ B、登山运动员不顾风雪的袭击，不顾低温的炙烤，终于登上了世界最高的山峰——珠穆朗玛峰。‎ C、校门口停着一辆没有锁的自行车，保安看到了后迅速向部门报告，同时做好了相应的保护工作。‎ D、我们已经把教室打扫得干干净净、整整齐齐了，就等着8月13号举行的浙江省统一英语听力考试了。‎ ‎5、以下六首绝句分别描写（a）春天、（b）夏天、（c）秋天、（d）冬天四季景物，分类正确的一组是（3分）‎ ‎① 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。‎ ‎② 失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。‎ ‎③ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。‎ ‎④ 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。‎ ‎⑤ 胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。臂上角弓如却月，当场意气射生来。‎ ‎⑥ 一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。‎ A、(a) ④ (b) ③ (c) ②⑤ (d)①⑥‎ B、(a) ① (b) ③④ (c) ② (d)⑤⑥‎ C、(a) ⑥ (b) ③④ (c) ② (d)①⑤‎ D、(a) ①④ (b) ③ (c) ⑤ (d)②⑥‎ ‎6、以下是有关中国古典诗歌文学知识的讲话，有错的一项是（3分）‎ A、《诗经》又称《诗三百》，是中国最早的一部诗歌总集，也是中国诗歌最早的、最为重要的一个源头。其内容按音乐可分为风、雅、颂三部分，从表现手法入手，后人又归纳为赋、比、兴三种类型。‎ B、建安时期是文学的自觉时代，也是文人五言诗创作的繁荣时期。其成就最大的是三曹父子和建安七子，他们的诗作一扫汉末文人的颓唐，学习乐府民歌，通过亲身体验来反映社会生活，具有强烈的现实性。‎ C、唐宋两代是中国诗歌史上的黄金时期，唐诗和宋词是中国古典诗歌大花园中最为灿烂的两朵奇葩。唐代诗人中，李白为浪漫主义的代表，杜甫为现实主义的代表；在宋代词人中，苏轼为豪放派的代表，柳永为婉约派的代表。‎ D、同唐代和宋代一样，元代也出现了一种新的诗歌样式——小令。如南唐后主李煜写的《虞美人》就是小令中的精品，其“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的慨叹，更是令人抚今追夕，思绪万千。‎ ‎7、根据下面的要求写文字。（6分）‎ ‎ （1）为下面一段新闻加写一个标题。‎ ‎ 标题： （不超过15字）‎ 昨日18时，省气象台发布了今年第13号台风“森拉克”的最新情况。强台风“森拉克”中心位置在距离杭州东南方向约‎286公里的洋面上，也就是在北纬23.5度，东经123.6度，中心气压940百帕，近中心最大风速‎50米/秒（15级）。‎ 目前，强台风中心正以每小时10公里左右的速度缓慢向浙江沿海靠近。‎ 强度强、范围大、移速慢、雨量大是这次台风的最大特点。‎ 值得注意的是，本次台风的移动路径复杂，不排除直面农历八月中旬的天文大潮，产生风助潮势，风、雨、潮三碰头的现象。‎ ‎（选自‎2008年9月13日《青年时报》）‎ ‎ （2）模仿下面的小诗，另以“路”为题写一首类似的诗（不求结构形似，但求表意神似）。‎ ‎ 竹 路 每攀登一步， ‎ 都做一次小结。 ‎ 二、文言文阅读（18分） ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成6—9题。‎ 我想天地间第一等人，只有农夫。‎ 我辈读书人，入则孝，出则弟，守先待后。得志，泽加于民；不得志，修身见于世。所以又高农夫一等。今则不然，一捧书本，便想中举，中进士，作官，如何攫取金钱，造大房屋，置多田产。起手便错走了路头，后来越做越坏，总没有个好结果。其不能发达者，乡里作恶，小头锐面，更不可当。夫束修自好者，岂无其人；经济自期，抗怀千古者，亦所在多有。而好人为坏人所累，遂令我辈开不得口。一开口，人便笑曰：“汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。”所以忍气吞声，只得捱人笑骂。工人制器利用，贾人搬运有无，皆有便民之处。而士独于民大不便。‎ 愚兄平生最重农夫，新招佃地人，必须待之以礼。彼称我为主人，我称彼为客户，主客原是对待之义，我何贵而彼何贱乎？要体貌他，要怜悯他；‎ 有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他。尝笑唐人《七夕》诗，咏牛郎织女，皆作会别可怜之语，殊失命名本旨。织女，衣之源也，牵牛，食之本也，在天星为最贵；天顾重之而人反不重乎！其务本勤民，呈象昭昭可鉴矣。吾邑妇人，不能织绸织布，然而主中馈，习针线，犹不失为勤谨。近日颇有听鼓儿词，以斗叶为戏者，风俗荡轶，亟宜戒之。‎ ‎（清郑燮《范县署中寄舍弟墨第四书》，有删减）‎ ‎8、对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A、小头锐面，更不可当 小头：削尖脑袋钻营 B、抗怀千古者，亦所在多有 抗怀：抗击或者怀念 C、要体貌他，要怜悯他 体貌：以礼相待，尊重 D、皆作会别可怜之语 会别：相会和别离 ‎9、下列句子中，全都表现对读书人持批评态度的一组是（3分）‎ ‎①我辈读书人，入则孝，出则弟 ②一捧书本，便想中举，中进士 ‎③其不能发达者，乡里作恶 ④所以忍气吞声，只得捱人笑骂 ‎⑤主客原是对待之义，我何贵而彼何贱乎 ⑥咏牛郎织女，皆作会别可怜之语 A、①②③ B、②④⑤ C、②③⑥ D、①④⑥‎ ‎10、下列是对本文及相关知识的理解，不正确的一项是（3分）‎ A、郑燮清朝人，这是他写给弟弟郑墨的一封家书，他用生活化的语言谆谆教导家人，表现了一种亲民近农的思想。‎ B、对于种田之人，郑板桥怀有一种深深的敬意，“我想天地间第一等人，只有农夫”，正表述了他的这一份情感。‎ C、文中也表现了作者对读书人的看法，他反对读书人一心追求利禄的思想，也表达了“好人为坏人所累”的担心。‎ D、郑板桥也自责自己只知“命名本旨”而不知“会别可怜之语”，对此他作了内省和反思，显现了“民本”思想。‎ ‎11、把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎ （1）得志，泽加于民；不得志，修身见于世。‎ ‎ （2）汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。‎ ‎（3）有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他。‎ 三、古诗鉴赏（8分）‎ ‎12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。‎ 忆昔 韦庄 昔年曾向五陵游， 子夜歌清月满楼。‎ 银烛树前长似昼， 露桃花里不知秋。‎ 西园公子名无忌①， 南国佳人号莫愁②。‎ 今日乱离俱是梦， 夕阳唯见水东流！‎ ‎[注] ① “西园公子”指魏文帝曹丕及其弟曹植等；“无忌”，是战国时代魏国公子信陵君的名号。②传说中一位美丽歌女的名字。‎ ‎（1）请从修辞角度赏析尾联“今日乱离俱是梦， 夕阳唯见水东流”，并说说其中寄寓了诗人怎样的人生感慨。（4分）‎ ‎（2）此诗意在言外，有诗家评曰此诗有一种“婉而多讽”的情韵风调 ‎，结合你的阅读体验，谈谈你的理解。（4分）‎ 四、名句名篇默写（8分）‎ ‎13、补写出下列名句名篇中空缺部分。‎ ‎（1）人生亦有命， 。‎ ‎（2） ，隔叶黄鹂空好音。‎ ‎（3）楼船夜雪瓜洲渡， 。‎ ‎（4） ，惟有幽人自来去。‎ ‎（5）吴楚东南坼， 。‎ ‎（6） ，使我不得开心颜。‎ ‎（7）女娲炼石补天处， 。‎ ‎（8） ，人事音书漫寂寥。‎ 五、现代文阅读：文学类文本阅读（16分）‎ 阅读下面的作品，完成14—17题。‎ 雪 夜 ‎[日]星新一 雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。‎ 在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。‎ ‎“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。‎ ‎“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。‎ ‎“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。‎ ‎“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”‎ ‎“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”‎ ‎“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。‎ 突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。‎ 两人同时抬起头来，相互望着。‎ ‎“有人来。”‎ 房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。‎ ‎“谁啊？”‎ ‎“别问是谁。老实点，不许出声！”‎ 门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。‎ ‎“你要干什么？”‎ ‎“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。‎ 房主人只好转身向屋子里走去。‎ 老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。‎ ‎“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。‎ ‎“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。‎ ‎“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。‎ ‎“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。‎ ‎“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”‎ ‎“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”‎ ‎“滚开！”‎ 陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。‎ 两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。‎ 突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。‎ 房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”‎ 很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。‎ ‎“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。‎ 上楼搜查的警察很快下来了。‎ ‎“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？” “不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”‎ 谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……‎ ‎14、小说在开头和结尾都描画了冬夜的雪花，这有何作用？（3分）‎ ‎15、小说用很大的篇幅写老两口极富生活气息的对白来表现深沉的爱，这种爱主要体现在哪些方面？（4分）‎ ‎16、日本作家星新一是位有独特创作风格的作家，请简要分析小说在结构上的特点。（3分）‎ ‎17、“世界本身就是一个谜，它有许多种解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验，探究这篇小说的可能有的多种主题。（6分）‎ 六、现代文阅读：论述类文本阅读（16分）‎ 阅读下面的文字，完成18—21题。‎ 我的三种读书法 开始的时候，我是“狼式读法”，此话怎讲？就是拿到想读的书，心急火燎，在好奇心的驱使下，一目十行，匆匆翻页，颇似狼吞，亚赛虎咽，家里人唤吃饭迟迟不动，睡觉时在枕上灯下还要久读不舍。往往是一本二三百页的书，一两天便可读完，读完后见了兄姊同学，还很喜欢复述其中有趣之处，高谈阔论，洋洋自得。这种读法，似也不好一笔抹煞其益处，尤其是一些本不必细读深想的书。直到今天，我对之也还是如“狼”似“虎”，这样匆匆翻过后，总算能知道个大概，在自己的知识结构中，算是填补了某些空白。但这种囫囵吞枣的读法，往往造成消化不良，而且因为翻阅仓促，何尝真能过目成诵？储留在记忆里的，多是些碎片式的，或模糊不清的印象。我后来成了职业作家，写文章时随拈出一些往日阅读印象来，或举为例证，或涉笔成趣，有时不及查书核对，便会马失前蹄，或张冠李戴，或乱点鸳鸯，闹出笑话，引出批评，这些都是“狼式读法”‎ 的后遗症。为解决这一问题，一些以往读过，并自以为已读通的书，我现在还要找来重温，当然，不再狼吞虎咽，而是另取斯斯文文的读法了。由我的教训，可见读书人虽然爱书可爱到如虎狼扑食的程度，真正“吃”起书来时，却最好不要像虎狼般生吞活剥。‎ 好的读书方法，应是“牛式”，不但细嚼慢咽，而且不止一个胃，有的胃专门用来反刍，把本来就非茹毛饮血而是斯斯文文吃进嚼过的草料，再加以精磨详研，效果当然极佳；把开卷有益体现得非常充分，而将弊端减少到最低程度。我近年常反刍以往读过的中外经典。像《红楼梦》，我至少反刍过五遍，并且将不同的版本加以比较，在反刍中形成了关于其中“金陵十二钗”最后一钗秦可卿的系统想法，结果产生了探佚性著作《秦可卿之死》。最近我还在反刍叶君健先生所译的安徒生童话全集，这是我十几岁时便珍爱的书，但那时还只懂得欣赏《海的女儿》、《野天鹅》等情节新奇的篇章，现在却深能体味《老单身汉的睡帽》、《柳树下的梦》等篇章中的人生喟叹与诗意升华。‎ 现在的书真叫多，且不算音像制品及电脑网络上的读物，光是纯文学或以文字为主的印刷品，就不知每天推出来多少种！在这种情况下，读书的可选择范围非常之大，倒容易弄得读书人手足无措，不知该读什么，该取怎么个读法了。面对这一形势，我现在多取“猫式读法”。我家养了三只大猫，注意观察，发现它们进食有几个特点，都足资我读书时借鉴。一是它们进食前先要以目巡察左右，并对食盆中的食物以鼻检验，绝不轻意下嘴，这启发我选一本陌生的书来时要十分慎重，不能因此白白耗费宝贵的时间，更不能误食腐物影响心灵健康；二是它们吃东西时不仅细嚼慢咽，还往往摆头晃脑，能十分精确地将鱼肉中的小刺剔除，这启发我读书要善于汲取精华、唾弃糟粕；三是它们一般都不贪食，胃口大开，却能适可而止，我们常用“猫儿食”形容量虽小而已饱足，由此启发我：面对的书越繁杂，越不能贪多求广，还是要先确定好一个时期的读书目的，依次列出必读、可读、可读可不读（即机动安排，时间有富余则读，无富余则放弃）的书名，订出相应的计划，配置好时间份额，一周或半月检查一下自己的执行情况。“猫式读书法”实践下来，尤有读书乐、乐融融的效益，故不揣冒昧，写出以供读友们参考。 （刘心武文，有删节，标题为编者所加）‎ ‎18、下列是对文中“三种读书法”的理解，与其说的道理不相同的一项是（3分）‎ A、“狼式读法”常常源于自己的兴趣，所以在读书时像极了狼吞虎咽，跟陶渊明的不求甚解的读法接近，故值得充分肯定。‎ B、“牛式读法”是一种好的读书方法，它的特点是可以储存，慢慢地反刍消化，有助于体味人生喟叹和诗意升华。‎ C、“猫式读法”是作者喜欢的读书方法，从猫们吃食的方式中，他总结出了三个值得肯定、有推广价值的读书方法。‎ D、文中作者讲了三种读书方法，主要是用比喻的方法来讲解和说明的，其好处是形象生动，有助于读者理解和体会。‎ ‎19、下列是对“猫式读法”所作的抽象理解，概括得最好的一项是（3分）‎ A、一种是“巡察”，一种是“细嚼”，一种是“不贪”。‎ B、一种是“识别”，一种是“取舍”，一种是“适当”。‎ C、一种是“慎重”，一种是“唾弃”，一种是“不贪”。‎ D、一种是“检验”，一种是“精确”，一种是“适当”。‎ ‎20、“把开卷有益体现得非常充分，而将弊端减少到最低程度”，此句对应的是何种读书方法？怎样理解“体现得非常充分”和“减少到最低程度”的意思。（5分）‎ ‎21、“它们吃东西时不仅细嚼慢咽，还往往摆头晃脑，能十分精确地将鱼肉中的小刺剔除，这启发我读书要善于汲取精华、唾弃糟粕”。说说“细嚼慢咽”、“鱼肉”、“小刺”讲的分别是读书中的什么现象或内容？说说小猫“摆头晃脑”的描写，在文中起什么作用？（5分）‎ 七、写作60分 ‎22、昨天成为今天的记忆，今天又是明天的记忆；前人是今人的记忆，今人又是后人的记忆。生命、生存、历史，辉煌与屈辱、爱与恨……与记忆相勾连的词语何其多也。‎ 请以“记忆”为题，写一篇文章。要求：不少于800字，诗歌除外，文体自选。‎ ‎ ‎ 答卷页 一、语言文字运用（24分）‎ ‎ 1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7、（1）‎ ‎（2）‎ 路 ‎ ‎ ‎ ‎ 二、文言文阅读（18分）‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11、把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎ （1）得志，泽加于民；不得志，修身见于世。‎ ‎ ‎ ‎ （2）汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。‎ ‎ ‎ ‎（3）有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他。‎ ‎ ‎ 三、古诗鉴赏（8分）‎ ‎12、 ‎ ‎ ‎ ‎13、 ‎ ‎ ‎ 四、名句名篇默写（8分）‎ ‎13、补写出下列名句名篇中空缺部分。‎ ‎（1）人生亦有命， 。‎ ‎（2） ，隔叶黄鹂空好音。‎ ‎（3）楼船夜雪瓜洲渡， 。‎ ‎（4） ，惟有幽人自来去。‎ ‎（5）吴楚东南坼， 。‎ ‎（6） ，使我不得开心颜。‎ ‎（7）女娲炼石补天处， 。‎ ‎（8） ，人事音书漫寂寥。‎ 五、现代文阅读：文学类文本阅读（16分）‎ ‎14、 ‎ ‎ ‎ ‎15、 ‎ ‎ ‎ ‎16、 ‎ ‎ ‎ ‎17、 ‎ ‎ ‎ 六、现代文阅读：论述类文本阅读（16分）‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20、 ‎ ‎ ‎ ‎21、 ‎ ‎ ‎ 七、作文（60分），写在作文纸上 参考答案 一、1、A（蒙三声；芹二声，贻二声） 2、B（A骛/鹜；C苍/沧；D尤/犹） 3、D（大体上能使人满意。A形容各种花朵娇艳美丽，不用于光线；B比喻说话做事丝毫没有事实根据，贬义词；C没有能超过他的，褒义词） 4、A（B“炙烤”用词不当；C“没有锁”有歧义；D“打扫得……整整齐齐”搭配不当） 5、C 6、D（是词，非小令） 7、（1）（1）强台风“森拉克”可能在浙登陆（中心词：强台风、将登陆、浙江）（2）路：虽有万千曲折，却总是坚定地指向目标。‎ 二、8、B（坚守高尚的情怀） 9、C（无关批评的：①书生品质，④好人行为。⑤指向不定：可以是自己，也可以是弟弟） 10、D（只知的是“会别可怜之语”，不知的是“命名本旨”） 11、（1）达成了心愿（或：做成了官），就把恩德施给百姓；不能达成心愿（或：做不成官），就修养身心在社会上显现美德。（2）你们读书人总是会说，可等将来做了官了，就不再这样说了。（3）有要借款的，要满足他们；不能偿还的，要宽容忍让他们。‎ 参考译文：‎ ‎ 我想世界上第一等人，只有农夫。‎ 我们这些读书人，在家孝顺父母，出门顺从兄长，守住先人的家业，等待后人来继承发扬。达成了心愿，就把恩德施给百姓；不能达成心愿，就修养身心在社会上显现美德。所以又比农夫高了一等。可是现在的读书人就不是这样了，一捧起书本，便想要考中举人，考中进士，作官后要如何抓取金钱，建造大房屋，购买很多田产。一开始便走错了道路，后来越做越坏，总没有个好结果。那些没有当上官的，在乡里做坏事，削尖脑袋钻营，更令人受不了。约束言行，修养品德，注重自己人格的人，难道没有吗？以经世济民作为自己的理想，使坚守高尚的情怀，追慕古代贤人，也到处都有一些。但是好人总被坏人所牵累，于是我们也开不得口。一开口说话，别人便笑说：“你们读书人总是会说，可等将来做了官，就不再这样说了。”所以只好忍气吞声，忍受别人的笑骂。工人制造器具以供人使用，‎ 商人搬运货物，输通有无，都有便民的地方。只有读书人对于人民最没有用处。‎ 我一生中最敬重的是农夫，你们对于新招用的佃农，一定用礼貌的方式对待。他们称呼我们为主人，我们称呼他们为客户，主客本来就应该是平等对待的，我有什么好尊贵而他们有什么好低贱的呢？要礼貌地对待他们，要怜惜他们；有要借款的，要满足他们；不能偿还的，要宽容忍让他们。我曾笑话唐朝人作的《七夕》诗，歌咏牛郎织女，写的都是些相会离别的话，非常不切合诗歌要表达的本意。织女（织布），是衣服的本源；牵牛（耕地），是食物的本源，在天上的众星中是最尊贵的；上天看重他们，可人反而不看重他们！他们致力于耕种纺织尽心尽力于民事，呈现的景象清清楚楚可作借鉴。我们乡里的妇女，不会纺织，然而在家中主持炊饮之事，学做针线，仍不失为勤劳恭谨。近日有些人很喜欢听鼓儿词，以玩纸牌为游戏的，风俗败坏，应当赶快禁止。‎ 三、12、（1）①“今日”照应首联“昔年”，又紧扣诗题“忆”字；浩瀚江水喻指满怀愁绪，前又加“夕阳”二字，更见一派荒凉景致。“唯”字愈见孤寂愁绪之深。从修辞角度看，“夕阳”象征唐末国运已如日薄西山，“水东流”象征唐王朝崩溃的大势如碧水东去，颓波难挽；（答到比喻给1分，后简要赏析1分） ②自然永恒而人生如梦，人事沧桑，物是人非；（这个要点给1分）怀古伤今之悲或借古抒怀。（给1分）‎ ‎（2）①婉曲：一是用典使事，使诗意委婉深曲。如第三联“西园公子名无忌，南国佳人号莫愁”，于对仗工绝之外，尤见使事之巧，尽委婉深曲之能事。指斥王孙公子肆无忌惮。诗人把这层真意寄寓在两个历史人物的名号中。下联用传说中一位美丽歌女“莫愁”的名字，慨叹浮华女子不解国事蜩螗，深寓“融江犹唱后庭花”的沉痛。由于巧妙地使事用典，全诗但见花月管弦，裘马脂粉，真意反而朦胧，如雾里看花，隐约缥缈，不见色相。感慨之诗意藉婉而多讽的风调而显得更为深沉，更加耐人咀嚼。二是借助于比喻、拟人、双关等多种修辞手法的错综运用，传出弦外之音和味外之味。如“露桃花里”象征红袖青螺；“不知秋”又用双关手法，含有不知末日将临的深意。“无忌”“莫愁”，均取双关。“俱是梦”的“梦”字，绾上三联，既慨叹往昔繁华，如梦如烟；又有双关“醉生梦死”之意。结句“夕阳唯见水东流”，从修辞角度看，“夕阳”象征唐末国运已如日薄西山，“水东流”象征唐王朝崩溃的大势如碧水东去，颓波难挽；（1个要点各1分）‎ ‎②讽喻：诗中隐含着对上层统治阶层醉生梦死、竞逐奢靡的批判，抒发了他对社稷倾危的感叹。只是由于用语华艳，给全诗蒙上了一层粉红色的轻纱，使人乍读之难察幽隐，细品之却有深意。这种曲曲传情、意在言外的构思，形成了“婉而多讽”的情韵风调。以华绮侧艳之辞，寄感慨遥深之志，是晚唐诗风的特征之一。韦庄这首诗，正体现了这一特征。（内容上能够回答出讽喻之意即可酌情给分1-2分）‎ 四、略 五、14、①营造一个肃穆静寂的氛围，将读者自然带进故事中去；②凸显老人对儿子的深情，意境悠远；③为整篇小说“定调”，暗示人物命运，推动情节发展。‎ ‎15、①为儿子创造安静的学习环境；②怕儿子学习辛苦而送热茶；③祝愿儿子顺利通过毕业考试；④恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。‎ ‎16、小说情节出乎意料又在情理之中。通过情节的紧张冲突来展开叙事。首尾呼应。‎ ‎17、①从老人的对白、行为表现看，小说凸显出对至死不逾的真挚亲情的歌颂的深沉的亲情主题；②从陌生男子的闯入及其行为看，小说表现的是在现实社会中人与人之间的信任危机与安全感匮乏，属于社会批判主题。③从老人异乎寻常的举动中，从小说出乎意料而又在情理之中的情节中，似乎潜藏着老人深深的内疚愧悔之意，他们似乎对儿子之死有着不可推卸的责任，似乎蕴涵着对家庭教育和学校教育的批判。‎ 六、18、A（“充分肯定”当为“有保留的肯定”） 19、B（“巡察、细嚼、唾弃、检验”不抽象；“不贪、细嚼、唾弃、精确”不准确） 20、对应的是“牛式读法”；“‎ 体现得非常充分”讲的是“牛式读法”有“读书非常广泛”的特点，“减少到最低程度”讲的是“牛式读法”可以把“阅读不精”“减少到最低程度”。 21、细嚼慢咽：读书要细读精品。鱼肉：泛指书籍。小刺：书中的糟粕。摆头晃脑：通过形象描写写出了读书的无穷乐趣，也使陈述变得真切生动。‎ 七、22作文略