名著导读《儒林外史》pptx课件(12页)
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名著导读《儒林外史》pptx课件(12页)

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时间:2021-03-13

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资料简介
一、导入新课 1. 读读:课本 62 页鲁迅和陈美林对《儒林外史》的评价,说说:你读出了什么? 阅读课本,思考: 2. 根据课本,简要说说: “ 儒林 ” 指什么人?小说中 “ 儒林 ” 与正史中 “ 儒林 ” 有何区别? 3. 读读课本 62 页第 2 段,简要说说《儒林外史》诞生过程。 助读材料: “有瑰意与琦行;无捷径以窘步”,吴敬梓著名诗句, “ 瑰意 ” 是指人的聪明, “ 琦行 ” 是指特立独行,意思是说他对人生有理想,对品质有要求,不打算作功名道路上的作茧自缚者;表现他对于当时社会的庸俗生活是不满意的。 4. 主题填空: 《儒林外史》通过描绘一幅幅士林的 “ 群丑图 ”, 展现了( )对读书人灵魂的毒害,作者清楚地表明了自己( )的基本立场,并通过书中少数( )、( )、( )的贤者奇人,寄托了( ),对( )和整个封建社会的 “ 儒林 ” 作出了深刻的批判。 功名利禄 否定功名富贵 淡泊名利 恪守道德 张扬个性 自己对理想社会的追求 4、 结构简介 《儒林外史》56回。整部书是一个首尾呼应的回环式结构。第一回“说楔子敷陈大义借名流隐括全文”可以看做是总纲,点明主题和创作意图;第56回则借“幽榜”回应“楔子”,首尾呼应,浑然一体。 小说中没有贯穿全文的中心人物和主要情节,是由众多故事连缀而成,表现普通士人生存状态和精神世界。 5. 根据你的阅读理解,说说小说大致分成几大块,分别讲什么呢? 第一部分(第 2 回 —— 第 30 回),主要描写科举制度“贯索”下的文人图谱, 以 二进(周进、范进)、二王(王德、王仁)、二严(严贡生、严监生)、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、匡超人、牛浦郎 等人为代表,暴露科举制度下文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权贵、附庸风雅的无耻行径。 第二部分(第31回——46回),主要写作者设想的理想人物。 作者着重写了三个中心: 修祭泰伯祠 , 奏凯青枫城 , 送别三山门 。围绕这三个中心,塑造了 杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙 等真儒名贤的形象。 第三部分(第47回——第55回),描写那帮维持文运的“星君”消散之后,剩下的只是一派荒凉和寂寥,社会风气更加恶劣,一代不如一代。 惟有几个市井奇人,勉力维持,也只能算是前贤余音罢了。 6. 对号找人:请在括号内填入小说中某个人物,并说明理由。 1. 寡廉鲜耻 ,唯利是图( ) 2. 阴狠蛮横 ,异常吝啬 ( ) 3. 坚持不懈 ,醉心功名 ( ) 4. 虚伪狡诈 ,趋炎附势 ( ) 5. 由善变恶 ,堕落变质 ( ) 6. 吝啬贪婪,卑微可怜( ) 7. 淳朴善良,待人诚恳( ) 8. 奉亲至孝,淡泊名利( ) 9. 扶危济困,豪爽侠义( ) 10. 洁身自爱,崇尚礼乐( ) 王德、王仁 严贡生 周进、范进 范进 匡超人 严监生 鲍文卿 王冕 杜少卿 庄尚志,迟衡山、虞博士 7. 专题一:故事会 【1】梳理你想讲述的故事情节,准备一个简要的提纲; 【2】讲述时既要抓住故事梗概,也要注意一些生动的细节,让自己的讲述更有吸引力; 【3】注意体会故事中包含的作者的情感态度,努力在自己的讲述中体现出来。 助读材料: 五大吝啬鬼 1. 葛朗台,出自法国作家巴尔扎克长篇小说《守财奴》 2. 阿巴贡,出自法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》 3. 泼留希金,出自俄国作家果戈理长篇小说《死魂灵》 4. 夏洛克,出自英国戏剧家 莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》 5. 还有中国的( ),出自中国( )的《( )》 两根灯草的故事 严监生在临死前,手伸二指,迟迟不肯咽气。众人皆摸不透其中原因,最后赵氏走近上前道: “ 爷,只有我能知道你的心事。你是为了那灯盏里的两茎灯草,不放心,恐费了油。 ” 挑落一茎后,严监生点一点头,把手垂下,登时就没了气。 正如鲁迅先生所说:“它所写的事情是公开的,也是常见的,平时是谁都不足为奇的,而且自然是谁都毫不注意的。不过事情在那时却已经是不合理,可笑可鄙,甚而至于可恶。但这么行下来,习惯了,虽也在大庭广众之间,谁也不觉得奇怪;现在经它特别一提,就动人了。” 8. 中考链接 (浙江.台州)鲁迅曾评论《儒林外史》“ 婉而多讽 ”,是一部“ 讽刺之书 ”。请你以书中的 严监生 为例,结合与他相关的情节, 简要 说说作品的 讽刺意味 。 小说中的严监生,是吝啬者中的一个代表人物,他临终之际,因心疼灯里点着两茎灯草,伸着两个指头就是不肯断气,直到妻子马氏挑掉了一茎灯草,他才咽气。作者通过 细节描写 和 夸张手法 来表现他的 极度吝啬 ,让人读了觉得 十分可笑 ,从而使作品产生了 强烈的讽刺意味 。 9. 续写故事 【1】打开思路,天马行空,尽情想象,不妨设置一些悬念,让故事更吸引人; 【2】人物刻画和情节设计要符合其性格特征,不能脱离原著; 【3】《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物,揭示主题。 续写《范进中举》 话说那范进中举之后,和张乡绅结交,成了方面大耳的“老爷",后来又当上了知县。 范进成天带着家丁招摇过市,强征保护费。 有一次,一个穿着褴褛的读书人说没钱交保护费,范进刚走过去,那个读书人就抓住范进的袖子说:“范进,我是你乡试那年的同案啊,还记得我吗?” 范进一把甩开他,一脸鄙夷地说:“这是哪的贱民,我可不认得,给我打。 ” 几个家丁上前摁住那人,那人挣扎着说: “ 当年要不是我借钱给你去乡试,你能有今天吗?你个忘恩负义的东西! ” 一个家丁见范进恼怒的脸色,上前就恶狠狠地扇了他一个巴掌: “ 你敢诋毁我们家老爷,给我狠狠地打。 ” 家丁们见状,对那人就是一阵拳打脚踢,见那人奄奄一息才住了手。范进看着刚才说话的家丁说: “ 干的不错,赏! ” 说罢,带着人大摇大摆地回去了。 范进回到了家后,想了想今日在街上的情景,又叹了口气,暗自派手下的人送给那人当初给他乡试的钱。范进想着自己的前途,又有了一点精气神,盘算着下一步该做什么……

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