机密★启用前
连云港市2006年高中段学校招生统一考试
语 文 试 题
考生注意：
1．本试题由积累·运用、理解·感悟、表达·交流三部分组成。共4页，26题。满分150分。考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考试号、座位号填写在试卷指定位置。答题纸共4页。请将答案直接写在答题纸上。
一、积累·运用（30分）
1. 根据拼音在田字格中写出汉字,要求正确、工整。（2分）
慰jiè 渊bó 心kuànɡ神怡 提纲qiè领
2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）
① ，后天下之乐而乐。 （ 《岳阳楼记》）
②江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗》）
③学而不思则罔， 。 （《 》）
④山舞银蛇，原驰蜡象， 。 （毛泽东《沁园春·雪》）
⑤人们常用《望岳》中的“ ， ”两句诗来表达不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
⑥苏轼在《水调歌头·明月几时有》中对亲友真诚的祝福“ ， ”，道出了人们的共同心声。
3．下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（3分）
①福楼拜对学生进行写作训练，非常严格，不但要求学生善于用 的目光去观察事物，而且要求用准确的语言来表达思想。
②在新形势下开展社会主义荣辱观教育活动，努力防止任何政治的灰尘、政治的微生物来 我们的清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体。
③每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物， 形成传统，是它的一种标志和象征。
④文学把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者 地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。
A．敏捷 玷污 况且 无时无刻 B．敏捷 污染 而且 无时无刻
C．敏锐 玷污 而且 无拘无束 D．敏锐 污染 况且 无拘无束
4. 下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）
2006年5月28日，2005年感动中国十大人物、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京，①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书。据洪战辉讲，出名之后的他有一段时间很不能适应，经常失眠，②这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。③很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字开发了一个文具商标。他说，④当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。
5．阅读下列一则新闻，简要概括其主要内容。不超过30字。（4分）
在600平米的舞台上先变出一架30米长的飞机，然后瞬间将其变得无影无踪，眨眼之间，飞机又在距离沙滩500米外的海上出现，这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖——金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演“海上大变飞机”这个魔术后称他是“我们江苏人的骄傲”。
6．按照要求，扩展语句。（4分）
从 “微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水”“微笑”六个词语中选用三个词语，任选下列一种情景，发挥丰富想像，运用修辞手法，写一段符合特定情景的话。不少于40字。
情境一：分别时 情境二：重逢时
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
7． 在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何理解的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点，说服他人。（4分）
二、理解·感悟（60分）
（一）诗词欣赏（4分）
8.阅读下面一首宋词，回答问题。（4分）
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）
（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文言文语段，完成9-13题。（15分）
[甲]狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》）
[乙]有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （纪晓岚《阅微草堂笔记》）
9．解释句中加点的字。（2分）
（1）目似瞑 （2）将啮其喉 （3）信不诬哉 （4）此人何取而自贻患耶
10．下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（3分） （ ）
A．然野心不过遁逸耳 B．中间力拉崩倒之声
C．叫嚣乎东西，隳突乎南北 D．而顷刻两毙
11．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分） （ ）
A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也
C．更不止于野心矣/苛政猛于虎也 D．乃杀而取其革/乃重修岳阳楼
12．翻译文中画线的句子。（4分）
（1）一狼径去，其一犬坐于前 （2）阳为亲昵，而阴怀不测
13．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分）
（三）阅读下面文段，完成14—16题。（9分）
李政道在谈到“科学与艺术”的关系时说道：“我想，现在大家可以相信科学和艺术是不能分割的。它们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧。但是，随后的感受升华又是和情感分不开的。没有情感的因素，我们的智慧能够开创新的道路吗？没有智慧，情感能够达到完美的成果吗？它们很可能是确实不可分的。如果是这样，艺术和科学事实上是一个硬币的两面。它们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”
在“科学与艺术”讨论会上，与会者对我国当前科艺、文理相互沟通的状况很不满意。他们说：这么多年来，科技人员常说的一句话是“我没有音乐细胞”，而文艺界常常炫耀的是“小时候我数学考了个零”。……
专门到美国考察“零点项目”的沈致隆教授说：“美国所有的大学其艺术之
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
普及不是我们所能想像的，各科的学生都可选艺术课程，专业艺术教育与非专业艺术教育没有鸿沟，常常一个化学博士又是一个著名的演奏家，功利主义不像我们这么明显。”……
科学与艺术 —— 一个硬币的两面！李政道博士的话，我们当深长思之。
（《科学与艺术》，有删改）
14．从本文的阐述来看，科学和艺术的共同目标是什么？（3分）
15．“没有情感的因素，我们的智慧能够开创新的道路吗？没有智慧，情感能够达到完美的成果吗？”这句话的含义是什么？（3分）
16．对“科技人员常说的一句话是‘我没有音乐细胞’，而文艺界常常炫耀的是‘小时候我数学考了个零’”这种现象，你是如何看待的？（3分）
（四）阅读下面文字，完成17—20题。（12分）
海发光
如果你能在夜间观赏到海发光,那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？
有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而放光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光通常被称为火花型海发光。
还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处或海水被污染处最多，这样的海发光被称之为弥漫型海发光。
另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种海发光被称为闪光型海发光。
海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。
海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。
（选自《语文报》）
17．请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。（3分）
18．不同类型的海发光各有什么特点？（3分）
19．“火花型海发光”为什么出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”？（3分）
20．海发光与生产建设有着怎样的密切关系？（3分）
（五）阅读下面一篇文章，完成21—25题。（20分）
没有一棵小草自惭形秽 毕淑敏
被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。
我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长得好的树，花纹美丽木质出众，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。
树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其它人的后代。
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
通常情况下，树是绝对不伤人的。即便如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。
树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的，在饥馑的时候，人可以扒树的皮来充饥。
很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句都当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。
树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样飘浮了。
这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣毕恭毕敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树身边为邻，你岂不要羞愧死了？
小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着。我再吹一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。
草是卑微的,但卑微并非指向羞惭。在庄严的大树身旁,一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！ （选自《青年文摘》有删改）
21．树与人相比，树有哪些优秀的品质？请加以概括，分条陈述。（3分）
22．简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。（3分）
23．从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹。（4分）
24．作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示文章主旨的？请简要分析。（6分）
25．探究与感悟：阅读下列材料并联系上文，谈谈你的体会。不少于40字。（4分）
材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。
材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。
材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格。
三、表达·交流（60分）
26.阅读下面一段材料，按要求作文。
花园里，一株红玫瑰为自己的美丽骄傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只难看的青蛙走开。青蛙照做了。不久，青蛙经过红玫瑰的身旁，惊讶地发现它的叶子和花瓣都掉光了，红玫瑰说：“你走后，虫子天天都啃我。”青蛙说：“当然了，是我在这里把虫子吃掉，你才成为花园中最美的花。”
很多时候，我们也会像红玫瑰一样自命不凡，以为自己无所不能，忽略身边自以为无关紧要的人或物。其实，社会的绚丽多彩正是源于你中有我，我中有你；生命与生命更近，人生才能圆满幸福。
请以“让生命与生命更近些”为话题写一篇文章。要求：①紧扣话题，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800字之间(无题目、有错别字、卷面脏乱要适当扣分；卷面整洁，书写工整、美观适当加分)。
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
2006年连云港市高中段学校招生统一考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累·运用（30分）
1．（2分）藉、博、旷、挈（写对一个不得分，写对两个、三个均得1分，写对四个得2分）
2．（10分） ①先天下之忧而忧 范仲淹 ②各领风骚数百年 ③思而不学则殆 论语 ④欲与天公试比高 ⑤会当凌绝顶 一览众山小 ⑥但愿人长久 千里共婵娟 （每空1分，有错则该空不得分）
3．（3分）C
4．（3分）参考：第①处在“签名售书”后添上“活动”；第②处删去“因为”或删去“的原因”；第③处 将“开发”改为“注册” （找出并并改正得1分，只找出不得分）
5．（4分）汪其魔（1分）将于6月底（1分）在连岛（1分）表演“海上大变飞机”魔术（1分）。
6．（4分）评分要求：三个词语都用上、合乎语境，2分；修辞手法，1分；语句通顺，1分。
7．（4分）摆出观点1分；理由3分，要言之有理，表达顺畅、语言得体。
二、理解·感悟（60分）
（一）（4分）
8．(4分)（1）（2分）营造了将士们奏乐吃肉（1分）、豪迈热情的军营生活氛围（1分）。
(2)（2分）抗敌救国、建功立业的爱国情感。（1分） 壮志未酬的悲愤。（1分）
（二）（15分）
9．（2分）（1）闭眼 （2）咬（3）确实、的确（4）遗留、留下、招致 （只答对一个不得分，答对两个得1分，答对三个也得1分，答对四个得2分，意思正确就得分）
10．（3分）B
11．（3分）D
12．（4分，每小题2分） （1） 一只狼径直走开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。（意思正确即可，关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分）
13．（3分）阴险、狡猾、奸诈。（1分）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；（1分） 乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。（1分）
狼本性是不会改变，不能被狼的表象蒙蔽；（1分）人们对像狼这样的人要时刻提高警惕，不能心存幻想；要奋起斗争，除恶务尽。（1分）
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
（三）（9分）
14．（3分）都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
15．（3分）情感使智慧开创新路，智慧让情感结出完美成果。（答出一点得1分，答出两点得3分）
16．（3分）这种现象是存在的，这种认识是偏颇的，它凸显我们教育中存在的过分追求功利主义的弊端。（1分） 科学与艺术是一个硬币的两面，二者密不可分，不应该有鸿沟。（1分） 我们要借鉴外国先进的教育理念，改变我国目前科艺、文理相互沟通很不满意的状况，培养优秀的科艺兼备人才。（1分）（只要答出其中的两点即可得3分，意思对即可）
（四）（12分）
17．（3分）①由颗粒很小的发光浮游生物引起的。（1分）②由海洋发光细菌引起的。（1分）③由海洋里躯体较大的发光物所引起的。（1分）（每小点1分）
18．（3分）①“火花型海发光”；特点：由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成，放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨。（1分）②“弥漫型型海发光”；特点：发光细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色的光辉。（1分）③“闪光型海发光”；特点：一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。（1分）
19．（3分）颗粒很小的发光浮游生物因海面有机械扰动或受到化学刺激而出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”。
20．（3分）①能使船长产生错觉，可能导致海损事故，影响船舶的安全航行。（1分）②可以预报天气。（1分）③暴露了鱼群的藏身之地，便于渔民在夜间捕鱼。（1分）
（五）（20分）
21．（3分）①树比人活的长久，但并不以此傲人；（1分） ②树绝对不伤人的；（1分）③树比人坚忍；（1分） ④树会帮助人。（1分） （ 每点1分，答出三点即可）
22．（3分）这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，但实际上说的是人。（1分） 人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮。（2分）（意思正确即可）
23．（4分）虔诚、尊敬（1分）——嫉妒（1分）——自卑、感伤（1分）——自信、自强（1分）
24．（6分）文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备，特点鲜明。（2分） 刻画了小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能怡然挺立、安然生活的特点；（2分） 形象生动地告诉人们：不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活。（2分）（意思正确即可）
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
25．（4分）自卑人人都有，但要勇于面对；人们在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就。（言之有理即可。）
三、表达·交流（60分）
26．作文。评分标准见下表。
标 项
准 目
类 别
A内容
B语言
C篇章
评分细则
一类卷
（60-54分）
内容具体
中心明确
切合题意
(论点明确
论证充分)
语句通顺
没有语病
条理清楚
段落分明
以56分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，余项达到二类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的得满分）；③具备B项条件，而另两项只达到二类卷标准的酌情减分。
二类卷
(53-46分)
内容较具体
中心明确
切合题意
(论点明确
论证比较充分)
语句通顺
偶有语病
条理较清楚
段落较分明
以48分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，余项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项比较好的获得本类卷最高分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的酌情减分。
三类卷
(45-36分)
内容尚具体
中心较明确
基本符合题意
(论点基本明确
论证比较充分)
语句较通顺
语病较多
条理较清楚
以40分为基准分,适当浮动: ①具备上述三项条件,获得基准分; ②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的酌情减分。
四类卷
(35-28分)
内容较空泛
中心不明确
与话题有些联系
(论点不明确
论证空泛)
语句不通顺
语病严重
条理不清楚
以30分为基准分,适当浮动: ①凡属上述情况之一者,评为四类卷，获得基准分；②另两项稍好一些的，酌情加分；③兼有上述两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
(27-0分)
文不对题
(偏离话题)
文理不通
结构混乱
以20分为基准分，适当浮动：①凡属上述情况之一者,评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚可的，酌情加分； ③兼有上述两项以上情况的酌情减分。
说明：1．缺少文题扣1分。
2．错别字每三个扣1分，重现不计，扣完2分为止。
3．书写工整、规范、文面整洁的，加1—3分；加2分以上的，须经阅卷大组组长同意；书写过分潦草、卷面很不整洁的，扣1—3分；扣2分以上的，须经阅卷大组组长同意。
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
4．凡思想、感情很不健康或观点有严重错误及出现真实地名、校名造成试卷泄密的答卷，应提请阅卷领导小组研究处理。
5．不得少于600字，每少50字扣1分。
连云港市2006年高中段学校招生统一考试
语文试题答题纸
总分
题号
一
二
三
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
得分
考生注意：
1．考生答题时只能用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔将试题答案书写在答题纸上。使用红色钢笔、圆珠笔或铅笔答题，所答试题作“0“分处理。
2．答案写在试题纸及草稿纸上无效。考试结束,将试题和答题纸收回。
得分
评卷人
复评人
一、积累·运用（30分）
1. （2分）
2．（10分）
① （ ） ②
③ （《 》）④
⑤
⑥
3．（3分）
4．（3分）第 处修改为：
第 处修改为：
第 处修改为：
5．（4分）
6．（4分）我选的是情景 ：
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
7．（3分）
二、理解·感悟（60分）
得分
评卷人
复评人
（一）（4分）
8．（1）（2分）
（2）（2分）
得分
评卷人
复评人
（二）（15分）
9．（2分）（1）瞑： （2）啮： （3）信： （4）贻：
10．（3分） 11．（3分）
12．（4分）
（1）译文：
（2）译文：
13．（3分）
得分
评卷人
复评人
（三）（9分）
14．（3分）
15．（3分）
16．（3分）
得分
评卷人
复评人
（四）（12分）
17．（3分）
18．（3分）
19．（3分）
20．（3分）
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
得分
评卷人
复评人
（五）（20分）
21．（3分）
22．（3分）
23．（4分）
24．（6分）
25．（4分）
得分
评卷人
复评人
三、表达·交流（60分）
26.题目：
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
600
800
语文试题 第 12 页（ 共 4 页）
微信/支付宝扫码支付