2010年连云港市中考语文模拟试题

‎2010年连云港市中考语文模拟试题 ‎2010年中考语文模拟试题 温馨提示：‎ ‎1．本试题分试题卷和答题纸两部分，其中试题卷共4页，答题纸共4页。试题卷共有“积累·运用”、“理解·感悟”、“表达·交流”三个部分，全卷24题，满分150分，考试时间150分钟。‎ ‎2．试题答案书写在答题卡规定位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。‎ ‎3．在试题卷正面的右下角填写座位号。考试结束后，将试题卷与答题卡一并交回。‎ 一、积累·运用(30分)‎ ‎1.给下面句子中的加线字注音及根据拼音写出汉字。（7分）‎ ‎2010年上海世博会将以“和谐（         ）城市”的理念来回应对“城市，让生活更美好”的诉求。建立“和谐城市”，是从根本上立足于人与自然、人与人、精神与物质和谐，在形式上体现为多文化的和谐共存、城市经济的和谐发展、科技时代的和谐生活、社区细胞的和谐运作以及城市和乡村的和谐互动。“和谐城市”的理念将为城市管理和城市规划提出更新的挑战，并将之引入更高的jìng(      )界。因此，和谐城市是上海世博会主题的精suǐ（         ）。       （选自2010年上海世博会官方网站）  （1）．在横线上，给加点字注音或依据拼音写汉字。（2分） （2）．为了营造文明和谐的氛围，请你拟写一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）（2分）‎ ‎（3）．联系自身体会，请你谈谈对 “和谐城市”的理解。  （3分）‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：语文的积累与运用的考查；“拟写标语”考察学生对句式的运用以及语言表达的能力；‎ 试题的特色：充分体现新课程理念，充分体现语文教材的编写意图，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系，让能够学生关注时代、关注社会、关注人生；并且对语言综合运用方面考查。‎ 试题测试后的讲评意见：拟写标语最常用的修辞手法是对偶和排比。‎ ‎【参考答案】‎ ‎〔1〕       xié、境  髓 ‎〔2〕       如：“让中国走向世界，让世界了解中国”、“ 与世博同赢 与精彩同行 与世界同步”‎ ‎〔3〕只要结合体会，答语言流畅完整即可。如“和谐城市应当包含城市教育的和谐发展，让孩子享受到公平的教育，优质资源共享的教育”‎ ‎【试题来源】  选自2010年上海世博会官方网站 ‎2.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)‎ ‎①了却君王天下事，                   。（辛弃疾《破阵子》）‎ ‎②                 ，柳暗花明又一村。陆游《         》‎ ‎③晨兴理荒秽，                 。陶渊明《归园田居》‎ ‎④                 ，愁云惨淡万里凝。       《白雪歌送武判官归京》‎ ‎⑤长风破浪会有时，                 。李白《行路难》‎ ‎⑥江山代有才人出，                 。赵翼《论诗》‎ ‎⑦三人行，必有我师焉，                 ，                ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：重视学生的古诗文积累考查 试题的特色：  围绕09中考式样，去掉理解性默写，降低考试难度。‎ 试题测试后讲评意见：既保证了学生的基本得分，也对古诗文的学习起到了良好的导向作用。‎ ‎【参考答案】略 ‎【试题来源】《2010年中考复习指南》、语文课本 ‎3．下列句子中的成语，使用不恰当的一项是（3分）  （        ）‎ A．凡尔赛宫的建造者，几乎全部是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工之妙。‎ B．人生更像一本丰厚的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。‎ C．为了提高班级的凝聚力，我们班主任处心积虑地想了很多措施。‎ D．以热比娅为首的世维会组织肆无忌惮的策划了7·5打砸烧抢时事件，激起了全国人民的强烈愤慨。‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：与高考接轨，又考查了学生在实际中运用成语的能力；‎ 试题的特色：感情色彩这一类型；‎ 试题测试后的讲评意见：成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引伸义。‎ ‎【参考答案】C ‎【试题来源】《2010年中考复习指南》和新闻网 ‎4.下面语段中画线的句子有3处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(3分)‎ ‎【连云港新闻网】　近日，江苏省语委正式发文，认定连云港市灌云县、灌南县通过国家三类城市语言文字工作评估。①至此，连云港市三类城市语言文字工作评估一基本全面达标，获省语委颁发的“城市语言文字工作评估全面达标市”牌匾。自创建以来，连云港市各级政府充分认识到，②做好语言文字工作，提高市民整体素质、对于加强城市文化建设、树立城市良好形象具有重要意义，对于构建和谐社会、提升经济软实力具有深远影响。③按照上级部门的部署，连云港市有计划、有步骤、有重点地实施各行业语言文字工作，终于顺利通过了国家三类城市语言文字工作评估。‎ ‎ ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：考察学生综合修改文章的能力；考查的是初中阶段学生应掌握的六种病句类型中的三种：语序不合理、搭配不当、语意重复；‎ 试题的特色：充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系， 联系日常生活，让学生在阅读中感受积累与运用；‎ 试题测试后的讲评意见：学生只要平时基础掌握到位，修改起来就会比较容易。‎ ‎【参考答案】‎ ‎①把“一基本”去掉；②把“提高市民整体素质”和“对于加强城市文化建设”互调；③把“实施”改成“推进”‎ ‎【试题来源】连云港新闻网（2010-02-02有改动）‎ ‎5. 名著阅读题。 (4分)‎ 有一天早晨，我从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤，这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去，及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为“       ”，他讲话的声音成了我在这个岛上二十五年来第一次听到的人声。他年轻，聪明，是一个较高级的部族的野蛮人，后来在我留在岛上的那段时间，他始终是我的个可靠的伙伴。‎ ‎①文中的“我”叫                   ，文中划线处应填            ‎ ‎②在我的性格中，哪一点最让你喜欢或敬佩？并写出你的理由。‎ ‎ ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：“考查学生能说出文学名著的知识点和重要情节；‎ 试题的特色：对学生是否认真读过原著进行细节方面考查；‎ 试题测试后的讲评意见：本题目内容不难，但在语言叙述上有不到位现象。‎ ‎【参考答案】‎ ‎①鲁宾（滨）逊（孙）、星期五；(2分)②顽强、坚毅如在“洞中历险”一文中。性格1分理由1分(2分)‎ ‎【试题来源】‎ ‎（1）《语文课程标准》名著推荐，《2010年中考复习指南》‎ ‎6．阅读下面有关中华人民共和国1949-2009年国庆大阅兵资料，完成题目。（5分）‎ 材料一： 1949年10月1日中午12时多，1.64万余名刚刚走下战场的士兵以及部分国名党起义官兵携带三八大盖、缴获的坦克、大炮以及各色战马，组成开国大典阅兵部队，行进在颠簸不平的天安门广场，开启了新中国盛典阅兵的先河。‎ 材料二：1984年，经过一段人世沧桑，共和国的军队也在曲折中前进，我军的武器装备，已经越过了缴获和仿制，达到自行研制生产的阶段。那年阅兵，受阅武器装备共28种，全部是中国自行研制，其中19种是新装备。‎ 材料三：2009年10月1日上午10点，中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京天安门举行，多种新式武器接受检阅，这是中国 第14次，也是新世纪的第一次阅兵。新中国六十年国庆阅兵，新武器、新装备、新方队、新面貌，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。‎ ‎（1）写出你阅读材料后探究所得。（2分）‎ ‎（2）阅兵是军队对祖国和人民的汇报，也是展国威、扬军威的最好方式。如果你是中央电视台的主持人，请你拟写一段阅兵过程的解说词。（2分）‎ ‎ ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”语文教学的改革，关键在于贴近学生的生活，生活及语文。学生在此题时必将运用语文解决实践问题，并在解决问题的过程感受到用语文的快乐。‎ 试题的特色：充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系， 联系日常生活，让学生在阅读中感受积累与运用；‎ ‎【参考答案】‎ ‎（1）我国国防现代化水平不断提高，国防力量不断成长和强大。‎ ‎（2）看，迎面走来的机械化部队，2009年，突飞猛进的人民解放军已经全面实现了机械化，并正在逐步向信息化迈进。如果说1999年的阅兵式让人们看到了一个迈向信息化的人民解放军，那么2009年人们应该看到一个在信息化道路上越来越自信的人民解放军。‎ ‎【试题来源】《中学语文教学参考》中考专辑并连云港市中考指南语言运用部分作出调整。‎ 二、理解·感悟（60分)‎ ‎(一)诗歌鉴赏(4分)‎ ‎7.阅读下面一首诗，回答问题。(5分)‎ ‎《饮酒》陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，‎ 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。‎ ‎（1）陶渊明的诗语言平淡但意境醇美，请结合具体词句品味。（2分）‎ ‎（2）理解“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”，并分析一下陶渊明内心情感。（3分）‎ ‎ ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：考查理解诗意和鉴赏名句的能力；‎ 试题的特色：有分析提炼概括能力因素；‎ 试题测试后的讲评意见：学生阅读理解能力薄弱，没有从形式与内容上有条理分析。‎ ‎【参考答案】‎ ‎（1）如“采菊东篱下，悠然见南山”如同口语，不见丝毫修饰。这自然平淡的诗句又展现了醇美的意境诗人悠闲地在篱下采菊，抬头看见南山的美景，口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来，形成陶诗平淡醇美的艺术特色。‎ ‎（2）“真意”指的是从自然景物中领悟到得人生自然之理。（1分）表现了作者鄙弃官场黑暗，对闲适生活和自然风光的喜爱。（答出 “田园生活”或“自然风光”即可）（2分）‎ ‎【试题来源】《2010年中考复习指南》围绕09中考样式作适当调整。‎ ‎ (二)阅读下面的文言文语段，完成9～13题。(15分)‎ ‎【甲文】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。             （ 节选自《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎【乙文】邹忌子以鼓琴见威王，威王说而舍之右室。须臾，王鼓琴，邹忌子推户入曰：“善哉鼓琴！”王勃然不说，去琴按剑曰：“夫子见容未察，何以知其善也？”邹忌子曰：“夫大弦浊以春温者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之涤，之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，回邪而不相害者，四时也：吾是以知其善也。”王曰：“善语音。”邹忌子曰：“何独语音，夫治国家而弭人民皆在其中。”王又勃然不说曰：“若夫语五音之纪，信未有如夫子者也。若夫治国家而弭人民，又何为平丝桐之间？”邹忌子曰：“夫大弦浊以春温者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之深而舍之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，回邪而不相害者，四时也。夫复而不乱者，所以治昌也；连而径者，所以存亡也；故曰琴音调而天下治。夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。”王曰：“善。”（选自《史记 田敬仲完世家》）                                                                                                      ‎ 注：①攫之涤，之愉者，政令也：手指勾弦用力，放开舒缓，象征政令。②弭：安抚 ‎ ‎8. 下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是(3分) （    ）‎ A.去琴按剑∕游人去而禽鸟乐也   B. 威王说而舍之右室∕学而时习之,不亦说乎 C. 善哉鼓琴∕齐人三鼓　　D. 大小相益∕曾益其所不能 ‎9 .翻译文中划线的句子。(6分)‎ ‎(1) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。‎ ‎(2)何独语音，夫治国家而弭人民皆在其中。‎ ‎10. 用斜线（∕）为乙文中画线的句子断句，只限两处。（2分）‎ 邹忌子以鼓琴见威王 ‎11. 研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）‎ ‎（1）请两段文字中邹忌劝谏的艺术特点。‎ ‎（2）两段文字，我们应该怎么看待邹忌和威王？‎ ‎ ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：文言文考查，由课内向课外过渡，重点考查学生对常见实词、对句意的理解和对文意的把握，强调词汇积累和理解，能够根据题目要求搜索、提炼、概括信息，然后用简洁的语言组织表达。‎ 试题的特色：知识与能力进行迁移、延展（课内外）；‎ 试题测试后的讲评意见：对人物的评价、对事件的分析等能力需要进一步培养、提高。‎ ‎【参考答案】‎ ‎8．A ‎9．（1）、能在公共场所议论（君王的过失），并被我听说到的， 授予下等的赏赐 ‎   （2）、何止是谈论音乐，治理国家和安抚人民都在其中啊！”‎ ‎10. 邹忌子∕以鼓琴∕见威王 ‎11．（1）二段劝谏的共同之处都使用了以事喻理（或借事说理）的方法。不同之处是第一篇邹忌是以身边事说理，真实可信；第二篇以鼓琴喻理，生动形象。（2）邹忌子冒威王之威进言，以音律来委婉规劝，敢于为自己争取并创造机会。魏王能够虚心纳谏，听取别人意见。‎ ‎【试题来源】课本（九下）、《2010中考复习指南》，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。‎ ‎ (三)阅读下面的文段，完成12～14题。(9分)‎ 春节需要创新而不是保卫  张之俭 ‎①近年来，“洋节日”受到愈来愈多年轻人的崇尚，过洋节也从最初的商家炒作慢慢变成国人的一种习惯。然而正当人们对又一个圣诞节的到来满怀期盼时，我国著名民俗学家高有鹏却撰写了一份《保卫春节宣言》，向社会呼吁要对传统节日多一些关心，对“洋节日”少一点盲目的热情。 　　‎ ‎②有人说，进入12月以后，人们就能感受到圣诞节的气息，大街小巷店面橱窗到处摆放着圣诞树、圣诞老人，商家借着圣诞节搞起形式各样的促销活动，春节以后你到街上看看，基本上是泠泠清清，要想热闹也要到元宵节。如此鲜明的对比，怎能不叫作为民俗学家的高教授担心呢？‎ ‎③不过，对于春节，我却觉得并不需要保卫。需要保卫的往往是弱势，甚至可能是与时代格格不入的东西。春节不是弱势，不但不弱势，而且很强势，看看飞机火车和汽车上回家过年的人，这简直是世界上最强势的一道风景，世界上有哪个国家哪个节日，能这样让人牵肠挂肚呢？圣诞节固然可以使街头热闹，但春节就有本事使街头冷清。连商人都不做生意了，因为他们也要回家过年。如果这样的节日还要保卫，那就是另外一种保卫——不要出安全问题。从这个意义上讲，春节的保卫不是民俗专家的事，而是公安部门的事。 　　‎ ‎④说春节不需要保卫，并不是说春节就没有被边缘化的危险。现在有一部分年轻人喜欢过洋节，而不喜欢春节，恐怕还是有些原因的，洋节往往比较轻松，是一些朋友在一起过的，代表着友谊，甚至还有些“印象派”的爱情，年轻人当然喜欢过。而春节好像是一件比较严肃的事，是一份责任，代表着亲情，还有很多礼节。与洋节相比，似乎少了一份轻松，少了一份娱乐，少了一些友情和爱情。这样一来，年轻人不太喜欢，恐怕也是有些道理。教授们的担心，也不是没有道理。　　‎ ‎⑤不过，这些问题并不是春节需要保卫的原因，我觉得倒是很有必要有些创新。诚如高教授所说，中国传统节日之所以能流传千百年，是因为每个节日背后都有着深厚的文化渊源，从某种程度上说，它们是一个民族的历史记忆。而这种记忆太多，礼节太多，也就使春节变得沉重，给人感觉很麻烦，亲戚要走，领导不能不看，过节简直成了受罪。对此，我们需要“创新的毁坏”来改变，嫁接洋节一些好的东西，改掉传统节日的一些陋习，或许才是关键所在。　              （‎ 摘自《光明日报》）                                                       ‎ ‎12.针对春节，作者的观点和高有鹏教授的观点分别是什么？请用自己的语言概括。(3分)‎ ‎13.第③段中两个加点的“保卫”分别是什么含义？(3分)‎ ‎14.你同意高有鹏教授的观点还是同意本文作者的观点？为什么？(3分)‎ ‎ ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果，同时考察学生平时的阅读积累；‎ 试题的特色：体现了时代性、人文性；让学生有创意阅读。‎ ‎【参考答案】‎ ‎12．作者：春节需要创新；高教授：春节需要保卫。‎ ‎13．前一个保卫：保护使之不被遗忘，不失传；后一个保卫：保护人的人身、财产等不受侵害。‎ ‎14.略（意思对即可）‎ ‎【试题来源】 《中学语文教学参考》中考专辑议论文部分，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。‎ ‎（四）阅读下面文字，完成15～18题（12分）‎ 大自然的神功——自净 ‎　　①大气、土壤和水受到污染后，可以通过物理、化学、生物等作用，使自己逐渐恢复到正常的状态，这就是大自然的“神功”——自净。‎ ‎　　②水的自净能力是非常强大的。印度的恒河被佛教徒视为圣河，他们认为河水能消灾除难，强身健体。因此，每一位教徒都爱到河中沐浴，甚至有人在此投水“升天”。河水中常常漂起尸体，尸体火化后骨灰也被倒入河中。即便如此，虔诚的教徒仍然一边沐浴，一边开怀畅饮。奇怪的是，他们并没有因此而生病。‎ ‎　　③另一种现象也令人费解：世界各国往来的船只储存的恒河水，行经万里后仍能新鲜不腐。科学家发现，恒河的水质良好，其中的细菌并没有对人构成危险。原来，恒河河床里含有一种放射性的矿化物——铋，它能有效地杀灭河水中99％的细菌。‎ ‎　　④我国的长江也有这样特殊的自净能力。在支流较多的中下游地区，有色金属分布较集中。有史以来，长江的不少支流发生过金属污染事件，但长江干流及一些湖泊从未发生过此类事件。这是因为长江在流经三峡时带入了大量的碳酸盐，江水呈弱碱性，而较多支流的水呈弱酸性。它们相通后，经中和反应，很多有毒的化学物质沉淀在入江口的三角洲，保证了长江水不受或少受污染。‎ ‎　　⑤辽阔的海洋是地球上最大的“清理场”。石油是海洋最主要的污染源。海上油田的开采以及运输油轮的泄漏，都可以造成大面积的海洋污染。1991年的海湾战争中，科威特有几十万吨原油流入海洋，所到之处生物遭受灭顶之灾。但是经过10年左右的时间，受害的海域生态大都恢复正常。‎ ‎　　⑥‎ 陆地的自净能力也令人惊叹。海湾战争中，泄漏的石油在科威特的沙漠里形成了一个50平方千米的“油湖”，清除它们十分困难，且耗资巨大。就在人们对此束手无策的时候，大自然显示其“自净”的本领：流动的沙粒覆盖了油层，沙层中长出了绿色的小草，沙漠中异常的高温也促使了原油的分解和挥发。‎ ‎　　⑦但是，人类不要以为大自然具有自净能力就可以对它们为所欲为。要知道，大自然的承受能力和自净能力是有限度的，超过了一定的限度，人类还是要付出巨大代价的。   （选自《中国公众科技网》）‎ ‎ ‎ ‎15.本文从哪几个方面说明了大自然的自净能力？(3分)‎ ‎16.从说明文语言角度对第 ⑤段中划线语句作简要分析。(3分)‎ ‎17.说说第④段中“这”所指代的内容。(3分)‎ ‎18.本文结尾说“大自然的承受能力和自净能力是有限度的，超过了一定的限度，人类还是要付出巨大代价的”这句话给了你什么启发？(3分)‎ ‎ ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：考查筛选重要信息、概括内容要点、结合文体来分析等阅读能力；‎ 试题的特色：探究性阅读和创造性阅读。‎ 试题测试后的讲评意见：学生习惯于从文中直接寻找答案，而从文本中捕捉信息筛选信息的能力较差。‎ ‎【参考答案】‎ ‎15.水的自净能力；陆地的自净能力；‎ ‎16.句中的“左右”表明十年的时间只是一个大概的时间；“大都”表明恢复正常的受害海域生态只是大部分，并非全部，这两个词表达严密，体现了说明语言的准确性。‎ ‎17.长江干流及一些湖泊从未发生过金属污染事件。‎ ‎18.我们只有在自然地承载之内发展，才能够和自然和谐相处，反之就会遭到报复。‎ ‎【试题来源】《中学语文教学参考》中考专辑说明文部分，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。‎ ‎（五）阅读下面一篇文章，完成19～23题（19分）‎ 父亲的香味 ‎（1）几年前，我突患大病：下肢僵直，麻胀难忍，肌肉痉挛，无法行走，每天都要父亲和妻子各抱着一条腿按摩好几遍。‎ ‎（2）奇怪的是，妻子一抬起我的腿，那条腿便硬得木杠一样，用再大的力去弯也弯不动;而父亲无论帮我活动哪条腿，最多只是开始的几下有些紧张，后来便灵活了，妻子一接手，就又僵硬了。妻子开玩笑说：“你这家伙，连腿都知道跟爹亲啊!”我知道，实际上是因为我的腿太沉太僵，她晃不动;而爹的劲儿大，当年在生产队，给牛犊穿鼻子，人家都是几个人，而爹自己就能把牛犊摔倒!‎ ‎（3）花光了所有的积蓄，跑遍了全国各大医院，我的病依然看不到康复的曙光。我们唯一能做的只有回家坚持锻炼。半年后，我一手握着父亲的手，一手拄拐棍可以走上几十米的时候，妻子下岗了，我们家很快陷入了无米可炊的窘境。为了生活，妻子把我和七岁的孩子托付给了父亲，出去打工了。‎ ‎（4）家庭的难，让我越发渴望赶快好起来。征求了医生的意见之后，我们决定爬楼梯来加大训练量。我坚信，等我一口气可以把六层楼上下两个来回的时候，我的病就好了。‎ ‎（5）大院里有个纸箱厂，那段时间特别忙，常常半夜还有大车来拉货。装纸板儿又累又不挣钱，还没个正点，虽说当时结账，可还是没人愿意装，只有我父亲去干。不管多晚，只要有车进大门，他保准能醒。我有时候劝他别去，他却摆出一副轻松的样子说：“干这点活算个啥?爹干惯了，力气又攒不下……”我的嘴张了几张，却只是叹了一口气。‎ ‎（6）又入冬了，我没多大进步，天天还是爬楼梯。一手扶着栏杆，另一只手握紧父亲的大手。一阵阵刺鼻的香味儿钻进鼻孔，从父亲身上传来的，是那种廉价的雪花膏的气味。父亲一辈子也没用过这东西啊，大概是每天早晚骑自行车接送孩子，手脸皴裂了吧?‎ ‎（7）那晚，大概是太累了，父亲给我按摩过以后，双腿还是突突地抖，无法入睡。而父亲以为我睡着了，才去脱衣服。灯光下，父亲的背上、腰上、胳臂上赫然贴了好几张止痛膏!我一下明白了，父亲怕我闻到了又要难过，是想用雪花膏来遮住止痛膏的气味儿!‎ ‎（8）是啊，父亲老了，再也不是当年那个能摔倒牛犊的父亲了，取代那一块块结实肌肉的是松皱的皮肤、凸显的骨架和几张大大小小的止痛膏!‎ ‎（9）黑夜里，我紧咬被头，任幸福和苦涩的波涛把我淹没……       (节选自《青年文摘》)‎ ‎19.请简要分析本文题目“父亲的香味”的作用。（3分）‎ ‎20.第二段运用了什么表现手法？请分析其表达作用。‎ ‎21.下列语句中加点词语表现了人物怎样的心理：（4分）‎ ‎①我有时候劝他别去，他却 摆出一副轻松 的样子说：“干这点活算个啥?爹干惯了，力气又攒不下……”‎ ‎②灯光下，父亲的背上、腰上、胳臂上赫然贴了好几张止痛膏!‎ ‎22. 为应对家庭的困难，一家人都在努力。请分别概括“我”、妻子和父亲为家庭所做的努力。（3分）‎ ‎“我”：‎ ‎“妻子”：‎ ‎“父亲”：‎ ‎23.文末“黑夜里，我紧咬被头，任幸福和苦涩的波涛把我淹没……”中的“幸福”和“苦涩”是否矛盾？为什么？（5分）‎ ‎ ‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：关于阅读主要考察学生两个方面的能力：一是读书技能，要提高学生浏览、默读的速度。二是理解能力，理解词语在语境中的恰当意义，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。从文中提取相关信息；根据以上的阶段目标关注学生整体感知文本大意和对关键词句的理解能力外；‎ 试题的特色：联系生活、联系实际；‎ 试题测试后的讲评意见：抓不住答题重点，回答表述有点罗嗦。‎ ‎【参考答案】‎ ‎19.题目“父亲的香味”概括了本文的故事重要情节；父亲用雪花膏的香味来遮住止痛膏的气味，表现了父亲对儿子无私的爱；设置悬念，激发渎者的阅读兴趣。‎ ‎20.“我”从医院回家，并坚持锻炼 ‎“妻子”为了家庭出去打工 父亲夜里为大货车装纸板；天天陪我爬楼梯；晚上给我按摩；早晚骑自行车接送孩子；‎ ‎21.表现了父亲怕儿子担心自己的身体的心理；我看到父亲身上的止痛膏，内心十分的震惊。‎ ‎22.运用对比的表现手法，突出“父爱”带给我温暖舒心的感觉，表现了父爱的伟大。‎ ‎23.不矛盾。病痛、家庭的困境和年迈的父亲还要为我操劳让我内心的苦涩、但父亲的关爱和家庭的温暖又让我感到幸福。‎ ‎【试题来源】：《中学语文教学参考》中考专辑散文部分 ，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。‎ 三、表达·交流（60分）‎ ‎24. 阅读下面的文字，按要求作文 新世纪已经过去十年了，我们并不想神话什么数字，我们要说的是，时间里包含着一些东西，而这些东西，需要回眸——十年来，我们从幼稚、可爱的童年走向朝气蓬勃的青年；十年中，我们幸运地目睹了奥运盛事在北京的隆重开幕和完美句点；十年间，我们也经历了太多的灾难，从到汶川地震，从SARS松花江水污染到三鹿奶粉参毒，一次又一次地，总有一种力量让我们泪流满面。‎ 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于650字 ；③文中不得出现真实的班级、人名等。‎ ‎【命题意图】‎ 考查目的：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 我们认为：习作是一种自我精神性的实践活动，它与学生自我心灵活动紧密地结合在一起。我们不能把习作仅仅看作是一种模拟性的练习，而应把它看成是个体的自我意识不断提升、人格建构不断完善的过程。本次作文很好地体现了这种认识，我们激励学生表现自我，尽情地抒发自我情感，叙述亲身经历，描绘内心世界，在写作中融入自我的感受与体验。这样写出来的作文才能烙上学生情感个性的印记，涂上独特心灵的色彩。贴近学生的生活，让学生易于动笔，乐于表达；‎ 试题的特色：作文不设审题障碍，淡化文体要求，贴近学生生活，引导学生关注人生、社会、自然，鼓励学生写真情实感。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。‎ 审题难度不大，学生的思考空间比较大，能体现学生对人生的思考，对人性的体悟，对社会的理解。‎ 试题测试后的讲评意见：要抒写真情实感，注重语言流畅。‎ ‎【参考答案】‎ ‎（略）评分标准参考中考标准。‎ ‎【试题来源】《中学语文教学参考》中考专辑作文部分