2012年珠海市紫荆中学中考语文模拟试卷

‎2012年珠海市紫荆中学初三第一次模拟考试 语 文 试 卷 ‎ 说明：1、考试时间为120分钟，全卷满分为120分。‎ ‎ 2、答卷前，先将自己的姓名，准考证号，座位号，学校，试室号填到规定位置。‎ ‎ 3、本卷设有10分附加分，考生可依情而答，该题得分作为补充分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。‎ ‎ 4、答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔、签字笔，不能用铅笔或其他字迹的笔作答。‎ 得分 评卷人 ‎ ‎ 一、基础（25分） 1、古诗文默写。(10分)‎ ‎(1)采菊东篱下，悠然见南山。 ，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) (1分)‎ ‎(2)苏轼词《浣溪沙》中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、乐观进取的人生态度的名句是 ， 。(2分)‎ ‎(3) ， ，国恒亡。(孟子《生于忧患 死于安乐》)(1分)‎ ‎(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联是 ， 。(2分)‎ ‎(5)把孟浩然《过故人庄》默写完整。(4分)‎ 故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。 ， 。‎ 待到重阳日，还来就菊花。‎ ‎2、请根据拼音和上下文在下列各句中的横线上填入恰当的词语。（4分）‎ ‎（1）岭南的荔枝花寂寞地qiáo cuì 。‎ ‎（2）我的灵魂变得像河流一般shēn suì 。‎ ‎（3）2011年，他róng yīng “感动中国人物”的光荣称号。‎ ‎（4）日月光华，周道rú dĭ ，已无人知道有过这么一棵树。‎ ‎3、下列句子没有语病的一项是（ ）。(3分)‎ A、经过班主任的再三解释，才使他逐渐平息了怒气。‎ B、阅卷老师普遍感觉到，近几年中考语文试卷中的错别字有增多的趋势。‎ C、人是要有一点精神的，但人无精神不立。‎ D、这一类电话，基本上全是诈骗。‎ ‎4、请至少用两个备用词语，一种修辞方法，写一段话，刻画一个人物的心理。(4分)‎ 顶礼膜拜 蹑手蹑脚 惴惴不安 饶恕 引颈受戮 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、阅读下列材料，按要求回答问题。（4分）‎ 人类无时无刻不生活在放射线的辐射当中。人类所受到的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要 来自于宇宙射线、地面和建筑物射线及人体内部的放射线。人工放射线包括使用手机，看电视，上网，坐飞机，吸烟，医疗等原因造成，甚至人们的日常食物、水都带有一定的辐射性。‎ 辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射到的人体部位有关。辐射是无声、无色、无味，看不见和摸不着的，但可以用仪器来探测和度量。下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：‎ 照射剂量（单位：毫西弗）‎ 对 人 体 的 影 响 小于100‎ 对人体没有危害 ‎100——500‎ 没疾病感觉，但可引起白细胞减少，患癌症的可能性为1/300‎ ‎600——1000‎ 出现各种辐射疾病 ‎2000——4500‎ 掉头发，血液发生各种疾病，一些人在2——6周内死亡。‎ ‎（1）请用简洁的文字概括以上内容，并提取两条主要信息（每条不超过12个字）（2分）‎ A、 。‎ B、 。‎ ‎（2）请你提出两条减少人工放射线对人体危害的合理建议（2分）‎ 得分 评卷人 ‎ ‎ A、 B、 ‎ 二、阅读(45分)‎ ‎（一）(12分) 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ ‎　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎6、 下列各组句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）‎ A、齐师伐我/三人行，必有我师焉 B、肉食者谋之，又何间焉/中间力拉崩倒之声 C、肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙 D、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信/小信未孚，神弗福也 ‎ ‎7、把文中划线的句子翻译成现代汉语 （3分）‎ ‎ ‎ ‎8、根据文章内容和要求填空（3分）‎ ‎(1)曹刿进见鲁庄公的原因是 ， 。（按原文填空）。（1分）‎ ‎(2)鲁军所以能战胜齐军的主要原因是战前做到了政治上 ，战斗过程中能够在 ‎ ‎ 和 之时抓住战机。同时，军队的 在战斗中也起到至关重要的作用。（用自己语言概括）（2分）‎ ‎9、下列内容有误的一项是（ ）（3分）‎ A、《曹刿论战》选自司马迁的《左传》。‎ B、本文以曹刿为主，以鲁庄公为宾，塑造了具有远见卓识和高超军事才能的曹刿这一形象。‎ C、本文详写了战前准备和战后总结，略写了战斗过程。‎ D、本文用对话交代故事情节，刻画人物形象；对比手法更使人物性格鲜明突出。 ‎ ‎（二）不画别人的风景 谭延桐(10分)‎ ‎①怀斯是美国一位写实主义绘画大师。我的朋友希望她正在读七年级的小女儿能够多临摹一些怀斯的风景画，可是她的女儿却说：“不，我不画别人的风景！”“不画别人的风景”，这句话让我为之一震。‎ ‎②是的，别人的风景，即使再好，也是别人的风景；即使临摹得再逼真，也不可能变成自己的风景。这是肯定的。很显然，朋友的小女儿是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心声——“不画别人的风景”的。李可染说过：“踩着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”这个道理，她懂。‎ ‎③我不禁想起了张大千。有一年，他去国外办画展，就在他自得地等待赞美时，却受到了观画者的“当头棒喝”：张大千在哪里？后来，张大千彻底摆脱了别人的影子，真正找到了“自己”，最终成为一代宗师。‎ ‎④泰山有泰山的风景，黄山有黄山的风景……这谁都知道，如果它们彼此临摹，肯定这个世界上就再也没有泰山和黄山了，大家也就彼此一样了，鼻子、眼睛、眉毛都一样了，再也分不清你和我了。那么，最终的下场就只有一个——可悲。‎ ‎⑤数来数去，可悲的例子还真有不少，就比如那个以效颦而闻名于世的东施吧，本来，她活得好好的，却偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的一举手、一投足、一颦、一笑……最终便成了世人的笑料。‎ ‎⑥如果他们也能像我朋友的小女儿那样知道“临摹”的后果，不去“画别人的风景”，而是一心一意地“画自己的风景”，至少，遗憾是不会走近他们的。为了不让遗憾走近自己，像朋友的小女儿那样从小就清醒地认识自己，也认识世界，美好的境界自然就成了。‎ ‎10、请概括本文的中心论点。(3分)‎ ‎ ‎ ‎11、请梳理本文的论证思路。 (3分)[来源:J,g,xf,w.Com]‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12、 文章第⑥段说“不去‘画别人的风景’”，你是否赞同这个观点？请结合自己 的经历谈谈看法。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ [来源:J.gx.fw.Com]‎ ‎ （三）情在高处(15分)‎ 大约七米的距离。‎ 我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。‎ 那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!‎ 我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。‎ 它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。‎ 它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。‎ 我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵阵懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?‎ 我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它!只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。‎ 我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。‎ 年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开，但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。‎ 天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。‎ 年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它，但它都轻轻啄开老鹰嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇!是的，它明白母亲(或父亲)的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物!‎ 我眼泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有任泪水模糊了双眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。‎ 没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。‎ 那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决定下山，马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。 (文章有改动)‎ ‎13、本文为我们讲述了一个生动感人的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发展变化。请你参考下面的提示填空。(每空4个字)(4分)‎ ‎(1)故事情节的发展：发现岩鹰→ →岩鹰喂食→ ‎ ‎(2)作者感情的变化： →难耐失望→ →省悟反思 ‎14、本来“我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪”，可是为什么后来又说“我心里忽的一动，枪在中途停住了”？请结合文中的内容，用简洁的语言回答。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15、阅读全文，回答下面问题。（4分）‎ ‎(1)品味文中两处画线句子中“天蓝”、“风清”的作用。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)文章标题“情在高处”有何含义？(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、联系全文内容，结合你自己的经历，谈谈你对文章最后所说“但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕”中 “最美丽的一幕”的理解。(50字左右)(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(四)(8分)‎ ‎1659年9月30日‎。我，可怜而不幸的鲁滨孙.克罗索，在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我姑且名之为绝望岛吧。‎ 我整天为这凄凉的境遇而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。[来源:教+改先+锋#网]‎ ‎10月1日‎。早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立，没有被海浪打碎，希望等风停之后，上去弄些食物和日用品来救急，另一方面却让我为那些失散的伙伴而悲痛，……‎ ‎10月1日至24日。这几天，我连日到船上去，我把我所能取到的东西都搬下来，乘涨潮的时候，用木排载到岸上来。这几天雨水仍旧很多。……‎ ‎10月26日 ‎。我在海边上跑了差不多一整天，希望找一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，作成一个坚固的工事、围墙或堡垒。‎ ‎17、选段用日记体的形式写了“我”沉船遇难流落到荒岛但能临危不惧，从哪两件事中体现这一点？（4）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18、面对人生的困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中得到什么启发？请联系实际谈谈。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 ‎ ‎ 三、作文(50分)‎ ‎19、它在心灵的角落里，只接受主人的探访；它是行动的指挥棒，牵拉着主人的言行；它是一道不锁的门，任由朋友们来参观。它的名字叫“秘密”。其实，每人心中都有自己的秘密，群体也可能有群体的秘密；有能公开的秘密，也有不能公开的秘密。‎ 以“不能公开的秘密”为题，写一篇500字以上的记叙文。文中不得出现真实姓名和校名。‎ ‎ 四、附加题。(10分) ‎ 夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费;不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也发无不中而与之赏罚则不中的者何也?”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”(注①：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。)‎ ‎1、解释下列句中加点的词(2分)‎ ‎(1)乃命羿曰( ) (2)更射之，又不中( )[来源:教改先锋网J.GX.FW]‎ ‎2将下面的句子用“/”进行断句(2分)‎ 斯 羿 也 发 无 不 中 而 与 之 赏 罚 则 不 中 的 者 何 也 ‎[来源:Z§xx§k.Com]‎ ‎3、将下列句子翻译成现代汉语（3分）‎ 人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。‎ ‎ ‎ ‎4、请谈谈你读此寓言故事的感悟（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 评分说明及参考答案 一、说明：‎ ‎1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之有理，也应该判为正确。‎ ‎2．主观题答案语言表述不能做到简明、准确、连贯、得体的酌情扣分。‎ ‎3．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值；答案超出规定位置的酌情扣分。‎ ‎4．附加题给分应从严。‎ ‎ 二、参考答案 ‎1、(1) 山气日夕佳 (2)门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 (5)绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。(以上每小题，错、漏、多一字均扣1分，共10分。扣完该小题分值为止)‎ ‎2、（1）憔悴； (2) 深邃； (3)荣膺； （4）如砥； (4分)‎ ‎3、B；(3分)‎ ‎4、例如：他蹑手蹑脚地走进大殿，面对过去一直顶礼膜拜的神像，心中像是揣了一只受惊的兔子般惴惴不安——毕竟自己的行为是不可饶恕的……可他转念一想：这事不会有人知道吧？我可不能自投罗网，引颈受戮。想到此，他似乎又坦然了。(4分)（正确使用两个以上词语1分；使用一种以上修辞手法1分；描写人的心理活动1分；简明、连贯、得体1分）‎ ‎5、（1）A、人类时刻生活在辐射当中；B 、辐射危害度与辐射量有关；(2分)‎ ‎（2）了解辐射危害的相关知识；及时进行辐射监测；正确购买使用有辐射源的家用电器、电子产品、家具，装修材料等用品；远离超剂量辐射源等（答对两条即满分）(2分)‎ ‎6、C； (3分)‎ ‎7、（全国）大大小小的（各种）案件，即使（我）不能(一一)查明，（也）一定（按）实情（处理）（3分）‎ ‎（说明：“狱，虽，必，情”四词是重点词语，译错一个扣1分；省略成分没有添加的酌情扣分；扣完3分为止）‎ ‎8、（1）肉食者鄙，未能远谋；（每空0.5分，共1分）‎ ‎（2）取信于民；彼竭我盈（或“齐人三鼓”）；辙乱旗靡；士气（或“气势”）（每空0.5分，共2分）‎ ‎9、A；（3分）‎ ‎10、人要有自己的主见，不能只跟在别人后面爬；或“人有自知之明，才有知人之智；只有创新，才有出路。（意思接近即给分；只答“不画别人的风景”给一半的分）（3分）‎ ‎11、（1）文章开头以朋友的女儿不临摹怀斯的画作引出话题并展开论述，同时引用李可染大师的话对小姑娘的行为加以肯定。（2）接着，以张大千摆脱模仿而成名为例，正面论证，创新的重要性；并以画家互相临摹而导致千画一面，东施效颦而被世人耻笑为例，反面论证模仿的危害行。（3）最后，作者将一味模仿者和坚持创新的小姑娘进行对比论证，得出结论：人有自知之明，才有知人之智；只有创新，才有出路（每点1分，意思接近即可。共3分）‎ ‎12、赞同与否皆可，只要能自圆其说，理据充分，说服力强，表达流畅即给满分，否则酌情扣分。（共4分）‎ ‎13、(1)岩鹰弃食 下山回家 (2)狂喜激动 感动欣赏 (每空1分，共4分)‎ ‎14、开始因征服小岩鹰的强烈欲望的驱使使他兴奋，当看到岩鹰力与美相结合的完美姿态被深深地震撼了，所以“枪在中途停住了”。 (3分)‎ ‎15、(1)环境描写，“天蓝”和“风清”衬托小岩鹰给老鹰喂食时的感人举动，渲染了和谐美满的氛围。(2分)‎ ‎(2)一是指小岩鹰喂老鹰这一令人动情的行为发生在高处，二是指两代岩鹰之间高尚而深厚的情感。(2分)‎ ‎16、围绕“两代岩鹰之间的深厚感情”分析阐述，可以从反面入笔，也可从正面举例，着重围绕“对长辈的爱”“回报父爱或母爱”等话题来写，注意结合自己的经历。(4分)‎ ‎17、(1)“我”上沉船搬运东西。(2)“我”寻找地方，构筑住所。(4分)‎ ‎18、要点：当面对困难时，我们一定要沉着冷静、勇敢坚毅、不断努力，这样才能战胜困难，渡过难关。注意联系实际谈。(4分)‎ ‎19、作文评分标准（以2012年考纲要求为准）‎ 附加题：（10分）‎ ‎1、（1）命令； （2）再次，第二次；(每空1分，共2分)‎ ‎2、斯 羿 也 /发 无 不 中 /而 与 之 赏 罚 /则 不 中 的 者/ 何 也 ‎（每处0.5分，共2分）‎ ‎ 3、人们（如果）能排除忧愁与快乐（的干扰），抛弃万金（厚赏），那么天下之人的射箭本领都不会比羿差了（“遗、去、愧”三字是翻译重点，各占1分，共3分，扣完为止。）‎ ‎4、本则寓言故事的寓意是：一个人无论水平有多高，只要患得患失，就难以成功。‎ 考生能围绕故事寓意并结合自身实际展开话题，发表看法，观点正确即可(3分)‎ 附译文：‎ 夏王叫羿射一个一尺见方的兽皮靶子，靶心直径只有一寸。他命令羿说：“你射吧!射中了，就赏你万金!射不中，就减去你一千户的封地。”羿听了夏王开出的条件，脸上失去了平时的自信，也没有平时那种游刃有余、轻松自在的表情。他呼吸急促，慌慌张张，拉弓射箭，第一箭没有射中;再射第二箭，又不中。夏王问太傅弥仁：“这个羿啊，平日箭无虚发，可是今天和他定了赏罚条件，就射不中了;怎么会这样呢?”太傅弥仁回答说：“像羿这种情况，内心忽然高兴或恐惧，不但不能增强实力，反而是祸害，夏王的万金重赏反成了灾难。人们如果能排除忧喜的干扰，置万金厚赏于不顾，那么天下之人的射箭本领都不会比羿差了。”‎