广东省珠海市香洲区2013年中考二模
语文试卷
说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，
但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，答题卡上交，试卷自行妥善保管。
一、（25分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
(1) 子曰：“口口口口口，见不贤而内自省也。”（《论语》）（1分）
(2) 庭下如积水空明，口口口、口口口，口口口口口。（苏轼《记承天寺夜游》）（2分）
(3) 千古兴亡多少事？悠悠。口口口口口口口。（辛弃疾《南乡子》）（1分）
(4) 白居易的《钱塘湖春行》中最能表现诗人陶醉美景、流连忘返的句子是“口口口口口口口，口口口口口口口”。（2分）
(5) 把陶渊明的《饮酒》（其五）默写完整。（4分）
结庐在人境，而无车马喧。
□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1)须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo。
(2)水藻真绿，把终年zhù xù的绿色全拿出来了。
(3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。
(4)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuò的话来。
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）
A．咱俩口子的工资加在一起，不足一百多块钱，要维持老少五口人的开支，相当拮据。（《书刊报••母亲的酒》2012年2月13日第10版）
B．在《星光大道》的舞台上，他的表演更是让在座的评委们技惊四座。（2011年12月15日中央电视台第4套“中国文艺”栏目字幕）
C．京广高铁将于12月26日全线贯通，北京至广州的最快运营时间从现在的20多个小时缩短到8小时左右。（《盐城晚报》2012年12月26日头版）
D．珠三角河网密布，人们的生产、生活与舟船息息相关，固然这里“龙舟文化”群众基础深厚、制造技艺高超也就不难理解了，（《光明日报》2012年6月22日第4版）
4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段话，描写自习课的场面。（80字之内）（4分）
涟漪 亢奋 惹人注目 语无伦次 正襟危坐 人声鼎沸
5．阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）
老者在路边打坐。这时，一个过路的武士打断了他的沉思：“老头！告诉我什么是天堂，什么是地狱！”
开始老者毫无反应，好像什么也没听到。渐渐地他睁开双眼，嘴角露出一丝微笑。武士站在旁边，迫不及待。
“你想知道天堂和地狱的秘密？”老者问，“你这等粗野之人，手脚沾满污泥，头发蓬乱，胡须肮脏，剑上锈迹斑斑，一看就没有好好保管。你这等丑陋的家伙，你娘把你打扮得像个小丑，你还来问我天堂和地狱的秘密？”
武士气急败坏，拔出剑来，举到老者头上，他满脸通红，血脉贲胀，脖子上青筋暴露，利剑就要落下，老者忽然轻轻说道：“这就是地狱。”
刹那间，武士惊愕不已，肃然起敬，对眼前这个敢用生命来教育他的瘦弱老者充满怜悯和敬意。他的剑停在半空，他的眼中满是感激的泪水。
“这就是天堂。”老者说道。
（1）老者说的“地狱”和“天堂”分别指什么？（2分）
（2）读了这个故事，你有何启发？（2分）
二、（45分）
（一）（12分）
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) （3分）
A. 湖中焉得更有此人 少不更事
B. 湖中人鸟声俱绝 精妙绝伦
C. 上下一白 长烟一空
D. 是日更定矣 物是人非
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
8.本文文笔洗练，用“余住西湖”，“独往湖心亭看雪”，“□□□”，“□□□”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。（用原文句子填写）。(3分)
9．下面对本文分析不正确的一项是( )(3分)
A．大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”，一个“独”字尽显作者遗世独立的高洁情怀。
B．“一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法，细腻地描绘出夜中雪景的特点。
C．亭上二人见到作者“大喜”，实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。
D．作者“痴”的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗之外的雅情雅致。
（二）（10分）
去除室内甲醛的植物高手
近年来，人们对环境污染问题越来越重视，尤其是甲醛污染，几乎到了人人谈“甲醛”色变的程度！那么，有没有一种安全、有效、方便的净化室内环境污染的办法呢？在钢筋水泥铸造的高楼大厦中，选择娇嫩可爱的绿色植物成为人们的共识。
运用植物净化室内环境污染时要注意什么呢？
首先，要根据室内环境污染有针对性的选择植物。有的植物对某种有害物质的净化吸附效果比较强，如果在室内有针对性的选择和养殖，可以起到一定的辅助治理污染的效果。其次，根据房间的不同功能选择和摆放植物。夜间植物呼吸作用旺盛，放出二氧化碳，卧室内摆放过多植物不利于夜间睡眠。卫生间、书房、客厅、厨房，装修材料不同，污染物质也不同，可以选择不同净化功能的植物。最后，要根据房间面积的大小选择和摆放植物。植物净化室内环境与植物的叶面表面积有直接关系，所以，植株的高低、冠径的大小、绿量的大小都会影响到净化效果。一般情况下，10平米左右的房间，放两盆1.5米高的植物比较合适。
下面就为你介绍几种既能有效去除甲醛，又经济实用、美丽大方的植物品种：
吊兰养殖容易，适应性强，是最为传统的居室垂挂植物之一。它叶片细长柔软，从叶腋中抽生出小植株，由盆沿向下舒展散垂，似花朵，四季常绿，可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养l～2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。
虎尾兰叶簇生，剑叶刚直，表面乳白、淡黄、深绿相间，呈横带斑纹，是常见的家庭盆栽品种，耐干旱，喜阳光温暖，也耐阴，忌水涝。也可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。
长春藤：是最理想的室内外垂直绿化品种，常绿藤本，枝蔓细弱而柔软，具气生根，能攀援在其他物体上。它是典型的阴性植物，在温暖湿润的气候条件下生长良好，不耐寒。能去除甲醛，能分解存在于地毯，绝缘材料、胶合板中的甲醛和隐匿于壁纸中对肾脏有害的二甲苯。
除此之外，芦荟、龙舌兰、扶郎花（又名非洲菊）、绿萝、秋海棠、鸭跖草等植物，不仅是吸收甲醛的好手，而且是良好的室内观赏植物。
不过，利用花卉植物净化室内环境要注意四忌：忌香。有些花草香味过于浓烈，会让人难受，甚至产生不良反应。如夜来香、郁金香、五色梅等花。忌敏。一些花卉，会让人产生过敏反应。像月季、玉丁香、五色梅、洋绣球、天竺葵、紫荆花等，人碰触抚摸它们，往往会引起皮肤过敏，甚至出现红疹，奇痒难忍。忌毒。有的观赏花草如含羞草、一品红、夹竹桃、黄杜鹃和状元红等带有毒性，摆放应注意。最后，忌伤害。比如仙人掌类的植物有尖刺，有儿童的家庭、或者儿童房尽量不要摆放。
（选自百度文库，有删改）
10.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.在室内有针对性地选择和养殖一些对某种有害物质的净化吸附效果比较强的植物，可以起到辅助治理污染的效果。
B. 因为装修材料不同污染物质也不同，再加上夜间植物呼吸作用旺盛，会放出二氧化碳，所以要根据房间的不同功能选择和摆放植物。
C.有些花卉如月季、玉丁香、五色梅、洋绣球、天竺葵、紫荆花等会让人产生过敏反应，人碰触抚摸它们，就会引起皮肤过敏，甚至出现红疹，奇痒难忍。
D.本文条理清晰，先介绍植物净化室内环境污染时要注意的事项，接着说明几种能有效去甲醛，既经济实用又美丽大方的植物品种，最后提醒人们利用花卉植物净化室内环境要注意“四忌”。
11.请说说第③自然段“一般情况下，10平米左右的房间，1.5米高的植物放两盆比较合适”一句中，加点词语不能去掉的理由。（3分）
12.邻居叔叔家新装修了房子，即将带着5岁的孩子及家人搬入新居。请你结合本文所了解到的知识，给他提出两点建议。（4分）
（三）（15分）
我为白菜狂的日子
莫言
1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，终于下了决心似地，叫着我的乳名，说：
“社斗，去找个篓子来吧……”
“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”
“今天是大集。”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。
“我们种了104棵白菜，卖了101棵，只剩下这3棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
集市在邻村，距离我们家有三里远。母亲让我帮她把白菜送去。
终于挨到了集上。一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她走到我们的篓子前，看起来是想站住，但风使她动摇不定。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”
我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”
老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁?是你的儿子吗?”
“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的!” 老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。
终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
母亲因为偏头痛，算了一会也没算清，对我说：“社斗，你算。”
我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。
我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。
等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”
“娘，”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
（选自《意林》2012年第12期，有删改）
13.下列对本文的理解不正确的一项是（ ） （3分）
A．文章开头点明时间，告诉人们故事发生在一个特殊的年代，接着通过对母亲神态、动作、语言等的刻画，表明那是一个贫穷、饥饿、苦难的年代。
B 文章中多次描写母亲的眼睛，这些细节描写既表现出母亲面对艰贫生活的痛苦与无奈，也突现了母亲坚忍、正直的个性。
C．文章详写老太太买白菜的全过程，就是想以其挑剔、小气的个性与母亲宽厚的品质进行对比，目的是为了突出母亲的高大的形象。
D．那颗最小的白菜在被卖的过程中被层层撕剥，最后“受了严重的冻伤”；在家里属老小的“我”在卖菜的过程中似乎也遭受了“严重的冻伤”，经历了人生初期惨痛的教训。
14．本文标题“我为白菜狂的日子”恰当地提示了文章的内容，请说说“我”为白菜而“疯狂”具体表现在哪些方面。（4分）
15.“‘娘’，我哭着说：‘我……’”请紧扣上下文，帮“我”把未说的话补写出来。 （30~50字）（4分）
16.“ 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。”母亲的眼泪中包含了哪些复杂的情感？为什么“我”至今想起母亲的流泪心中依然沉痛的？（4分）
（四）（8分）
A汤姆既不敢说出可怕的事实真相，良心又受到煎熬，因此搅得他事后一周内睡卧不安。一天，吃早饭时，希德说：“汤姆，你翻来覆去，还说梦话，我给你搞得一夜只睡了半夜的觉。” 汤姆听后脸色煞白，垂下了眼皮。
“这可不是好兆头，”波莉姨妈阴着脸说，“汤姆。你有什么心事吗？”
“没有，我什么都不知道。”可他手在发抖，把咖啡给抖了出来。
“昨晚你的确说了，”希德说，“你说：‘是血，是血，就是血！’你反复说个不停。你还说：‘不要再这样折磨我了——我干脆说出来！’说出来什么？是什么事情呀？”
汤姆只觉得眼前一阵晕眩，后果很难预料。幸运的是，波莉姨妈注意力转移了，这下她无意中给汤姆解了围。
B汤姆再次成为众人瞩目的英雄——长辈们宠爱他，同伴们羡慕他。他的名字见了报，获得了永生，镇上的报纸大肆宣扬了他的事迹。有些人相信，只要他不被绞死，将来总有一天会当总统。
那些喜怒无常、没有脑子的人们，又像往常一样，把莫夫·波特当作老伙计，对他非常亲密友好，那股热情劲儿就和当初他们起劲地凌辱他一样。但这种行为毕竟还是人类的美德，因此，我们还是不要去吹毛求疵吧
(节选自马克·吐温《汤姆·索亚历险记》)
17.A段中的“事实真相”指什么？B段中汤姆因为什么“再次成为众人瞩目的英雄”？以上选文表现出汤姆怎样的性格特点？ （4分）
18．联系整部作品，说说汤姆童年的历险经历，对你的成长有何借鉴意义。（4分）
三、（50分）
19. 请把题目“坦然面对 ”补充完整，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。（50分）
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1—4题。
郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕或涔①，或设饵笱之。列三盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而喁②。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之，曰:“鳞得无伤乎?” 未几掺而食复掬而观之曰腹将不厌乎？人曰:“鱼以江为命，今处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼，我爱鱼。’ 鱼不腐者寡矣!”不听，未三日，鱼皆鳞败以死。郑人始悔不用或人之言。君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”
（ 宋濂《宋文宪公文集》）
【注释】①汕、涔：捕鱼的方法。②喁：鱼口向上露出水面。
1．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）且实水焉 （2）腹将不厌乎？
2、.用“∣”给文中画线的文字断句。 ( 2分)
未几掺而食复掬而观之曰腹将不厌乎
3、找出上面这段文字中能表达作者观点的句子，并说说作者写此文的意图。（3分）
4、你认为这则寓言还可以表达怎样的道理？（3分）
考号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿
―――――――――――――――密――――――――――――――――封―――――――――――――――线――――――――――――
香洲区2013年中考模拟考试语文答题卷（二）
注意事项
１．答题前，考生务必在答题卷上用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的学校、班级、姓名、座位号、试室号。
２．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。
题号
[
一
[来源:学|科|网Z|X|X|K]
1-5
二
三
作文[来源:学§科§网]
19[来源:学§科§网Z§X§X§K]
四
附加题
合计
(一)
6-9
(二)
10-12
(三)
13-16
(四)
17-18
得分
一、基础（25分）
1．（1）□□□□□ (1分)
（2）□□□、□□□ □□□□□ (2分)
（3）□□□□□□□(1分)
（4）□□□□□□□ □□□□□□□(2分)
（5）□□□□□ □□□□□
□□□□□ □□□□□ (4分)
2．（1）__________（2）_________（3）__________ （4）_________ (4分)
3．（ ）(3分)
4．（4分）
（80字）
5．（4分）
（1）
（2分）
（2）
（2分）
二、阅读（45分）
(一)（12分）
6．（ ）(3分)
7．译：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ _ (3分)
8．□□□ □□□（3分）
9．（ ）(3分)
（二）（10分）
10．（ ）(3分)
11．____________________________
（3分）
12．____________________________
（4分）
(三)（15分）
13．（ ）(3分)
14．
（4分)
15． （4分）
16．（1）____________________________
（2分）
（2）
（2分）
（四）（8分）
17．
(4分)
18．
(4分)
三、作文（50分）
19.（50分）
题
目
：
坦然
然
面
对
500
600
700 700
800
附加题（10分）
1．（1）实： （1分） （2）厌： （1分）
2. 未 几 掺 而 食 复 掬 而 观 之 曰 腹 将 不 厌 乎 （2分）
3.
（3分）
4. （3分）
机密★启用前
香洲区2013年中考模考
参考答案及评分标准
语 文
说明：1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符
合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。
3．附加题给分应从严。
题号 分值 参考答案及评分说明
一 25
1 10 (本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0．5分，扣完该小句分为止)
（1） 1 见贤思齐焉
（2） 2 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
（3） 1 不尽长江滚滚流
（4） 2 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
（5） 4 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山
2 4 1.妖娆 2.贮蓄 3.销声匿迹4.抑扬顿挫(每小题1分)
3 3 C（A项，“不足”与“一百多”矛盾；B项，“技惊四座”的应该是“他”，而不是评委。如果是描述评委的反映，应用“赞不绝口”； D项，关联词语“固然”使用不当，因前后分句是因果关系，应用“所以”）
4 4 示例：安静了一会儿，仿佛平静的水面泛起了涟漪，有人开始交头接耳。慢慢地，声音越来越大，到最后，整个教室人声鼎沸。值日干部使劲儿地拍着讲台，扫视着闹哄哄的教室。（4分）（选用的两个或以上的词语使用正确2分，修辞手法得1分，句子通顺且相互间有逻辑联系得1分；若整段不是写“自习课”，则扣2分；超字数一个扣1分，扣完为止）
5 2 （1）“地狱”是指人被负面情绪所控制的状态。（1分） “天堂”指人受积极情绪支配和激发的状态。（1分）
2 （2）（示例）我们要善于控制自己的情绪，不要被消极的情绪左右，在困难面前保持平稳的心态，体验美好的情感。（2分）
二 45
（一） 12
6 3 C
7 3
我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏。得知他们是金陵人，在此地客居。（注意：强、三大白、客此的翻译每一处1分。）
8 3 到亭上 及下船 （每空1.5分，错、漏一字，该空不得分）
9 3 B
（二） 10
10 3 C
11 3 参考示例：“一般情况下”，说明在通常情况下，“10平米左右的房间，1.5米高的植物放两盆比较合适”，但不排除特殊情况。（1分）去掉后变成所有情况下那样摆放都比较合适，表达的意思发生了改变，语言不准确。（2分）
12 4 参考示例：①根据室内环境污染类型有针对性的选择植物，新房一般甲醛污染严重，建议买些能有效去甲醛，又经济实用、美丽大方的植物，如吊兰、虎尾兰、常春藤等；②根据房间的不同功能选择和摆放植物，植物夜间呼吸作用旺盛，放出二氧化碳，卧室内不宜摆放过多，否则不利于夜间睡眠；③家里有5岁的儿童，所以家庭、或者儿童房尽量不要摆放仙人掌之类有尖刺的植物；④尽量不摆放过香、容易导致过敏以及有毒的植物。（每点2分，答对其中两点得4分）
（三） 15
13. 3 C（详写老太太买白菜主要是为后面“我”报复老太太多算她一角钱作铺垫。在冲突中表现人物形象，进而凸显主旨。）
14. 4 ⑴为母亲要卖掉过年包饺子用的三颗白菜而痛哭；⑵与买白菜的老太太发生言语冲突；⑶为泄愤报复老太太多算一角钱。（每点1分，语言通顺1分）
15. 4 （示例）对不起！娘！我错了！那个老太太撕扯我们的大白菜太过分，我只是想报复一下，没想到会这样。娘，对不起，让你受委屈了，我以后再也不敢了。（以第一人称写1分，强调自己的自责与愧疚2分，句子通顺1分）
16. 4 （1）母亲的眼泪中有对为人诚信的固守、有对儿子行为的失望和担心、有教子不严的自责以及因此遭人轻侮的深深屈辱与悲伤。（答对其中两点给2分）；
（2）一是为了自己的欺骗行为摧毁了母亲的诚信，让母亲深深受辱；二是从母亲的言行中认识到自己不诚信行为的极端可耻，感到深深的自责与忏悔。（2分）
（四） 8
17 4 事实真相指印第安·乔在墓地用刀杀死了鲁宾逊医生却嫁祸于莫夫·波特（1分）。汤姆再次成为众人瞩目的“英雄”是因为他主动在法庭上指证印第安·乔才是真正凶手（1分），使案情真相大白（1分）。两选文表现出汤姆既胆小怕事又勇敢无畏的多面性格。（1分）
18 4 汤姆不满于沉闷单调乏味的生活，他逃学、游泳、当海盗、当强盗、探险寻宝，主动为自己创造了充满阳光的奇异欢乐的空间。（2分）他的历险经历告诉我们，不要安于现状，要有飞扬的梦想，有自主的意识，创造适合自己成长的环境，让阳光与欢乐陪伴我们成长。（2分）
三 50
19 50
作文等级
评分标准
一类卷
(50~45分)
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(44~40分)
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(39~30分)
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(29～15分)
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(14～0分)
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加l～3分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．没有标题扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣l～3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。
题号 分值 参考答案及评分说明
附加题 10
1 2 (1) 充满 (2) 饱
2 2 未几∣掺麦而食∣复掬而观之∣曰∣腹将不厌乎?（每处0.5分）
3 3 君子曰：民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？（1分）作者意在讽刺当朝的统治者口头上爱护百姓，而实际上却任意鱼肉戕害百姓。希望统治者真正地爱惜民力。（2分）
4. 3 这则寓言还告诉我们这样的道理：错误的爱往往会对被爱者造成伤害。（3分）（能概括出其他的道理亦可）
参考译文
郑国有一个非常喜爱鱼的人，想了一些办法没有得到鱼，就用捕鱼的工具或者积水成坑诱鱼，或者编制苟笼投饵捕鱼。他在庭院里摆了三只盆子，都盛满了水，捕到鱼就放到水盆里养着。那些鱼由于刚刚摆脱了鱼网的折磨，身子疲乏得很，把白色的肚皮翻浮在水面上，或者把嘴露在水面上争着喘气。过了一天，鳍尾才开始摆起来。郑人把鱼捧出水盆来观看，说道:“这鱼莫不是受伤了吗?”过了一会，就拿麦子去喂鱼，又把鱼捧出水盆来观看，说道:“肚子吃不饱吗?”旁边有人对他说:“鱼儿依凭江河的大水才能活着，如今处在一勺之小的水中，你还天天拿在手里玩弄它们，嘴里嚷着‘我爱鱼呀，我爱鱼呀!’鱼就是不死，恐怕也活不了多久了!”郑人不听，不过三日，鱼都掉鳞而死。郑人才后悔没有听从他人的话。君子说“百姓就如同鱼，今天的统治者难道不都是像郑人一样吗？”
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