茂名市2008 年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试试卷
语 文
说明：
1 、本试卷共五大题，计24 题，全卷共8 页，满分150分，考试时间为120分钟。
2 、本试卷有选择题、非选择题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案直接写在试卷指定的位置。
题号
一
二
三
四
五
合计
（一）
（二）
（三）
得分
得分
评卷人
一、听力侧试（20 分）
答题提示：每小题的读音内容将朗读两遍，考生可以边听题边答题，请注意，录音只播放一次。
1、听读词语，读音有昔误的一项是（ ） ( 3 分)
A、柑橘 疮庚 绫罗绸缎 B、阴霾 糟粕 融融泄泄
C、涸辙 熟稔 毋庸赘言 D、骤然 紧俏 袖手旁观
2、听读一则通知，向家份转述有错误的一项是（ ）l ( 3 分)
A、这次家长会的目的是让家长更好地了解子女在学校的情况。
B、这次家长会的时间是5 月30 日晚上7 点30 分。
C、这次家长会的地点在学校礼堂。
D、家长如果果无法参加这次家长会，要用电话访谈等形式跟学校说明缺席的原因。
3、听读一则新闻，回答（1 ）一（3 ）题。
( 1 )根据外交部发言人的回答，下面理解错误的一项是（ ） ( 3 分)
A、特别是改革开放以来，我国在人权领域取得了巨大的进步和举世瞩目的成就，人民依法享有了各项人权和基本自由。
B、人民依法享受的权利和自由得到了充分的保障，因此，中国当今经济发展、社会进步、人民生活水平日益提高。
C、通过这次地震灾害，可认看到中匡政府“以人为本”进行抗灾救灾。
D、无论是中国政府还是社会各界，举全国之力投入到救灾行动中。
( 2)根据新闻内容，下面理解错误的一项是（ ） （3 分）
A、西藏“3 · 14 事件”是一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件．
B、中方有关部门、西藏自治区政府依法处置暴力犯罪事件，是维护法律尊严．
C、中国政府是维护了包括西藏同胞在内的各族人民的人权。
D、“国际上有关人员”已经客观公正地看待中国的人权状况，尊重事实，放弃偏见。
( 3)听记填空：针对外国记者的提问，外交部发言人旗帜鲜明地表明中方的立场是：
。我外交部发言人用了三个俗语对所谓“国际社会”的无端指责进行反驳，这三个俗语是： 、
、 。（4 分）
4、听读两段话，分别回答（1）——（2 ）题。
( 1 )厨师的言外之意是： . ( 2 分)
( 2 )我这样对同桌说：“
。” ( 2 分)
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评卷人
二、基础整合和语言运用（13 分）
5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） ( 3 分)
A、我们作为奥运会主办国的公民，应当文明观赛事，理智看输赢，不要看到主队输球就大惊失色。
B、有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事倍功半，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。
C、尽管外界对中华文化标志城的非议不断，但在当地，各项工作仍在按部就班地进行。
D、武侠小说《 天龙八部》 情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了无数读者。
6、下列句子中没有语病的一句是（ ） ( 3 分)
A、我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。
B、鲁迅先生江南水乡的童年生活经历，不仅会给每个读者留下深刻的印象，也铭记在作者的心里。
C、为了防止大灾之后无大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
D、我们造出的大飞机，只有在安全性和经济性方面具有世界先进水平，才能在市场竞争中占有优势。
7、请记住：这个美丽的女孩叫袁文婷，2008年5 月12 日下午2 点28 分，什邡市师古镇民主中心小学，袁文婷，一个刚参加工作不久的美丽女老师，为了拯救学生，青春定格在25 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大眼度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮了……… …
结合这则消息和图片，从下面选用三个词语写一段赞美词。要求：感情真挚，句意衔接，词语顺序不拘，60字以内．( 5 分)
微笑 呵护 仰慕
袁文婷老师 柔弱 坚强 安息
8、根据下面的清节，完成填空．( 2 分)
肃乃引A至幕下,早见张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠博带，整衣端坐。A 逐一相见，各问姓名。施礼己毕，坐于客位。张昭等见A 丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说，张昭先以言挑之曰：“昭乃江东微末之士，为闻先生高卧隆中，自比管、乐，此语果有之乎？” A曰：“此某平生小可之比也。”
昭曰：“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为如鱼得水，思欲席卷荆襄。今一旦以属曹操，未审是何主见？”
答：这部作品是《 》，文中的A 是 （人物名）。
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评卷人
三、古诗文阅读（23 分）
9、古诗文默写（8 分）
( 1 )晴川历历汉阳树， 。（崔颢《 黄鹤楼》 ）
( 2 ) , ，此事古难全。（苏轼《 水调歌头· 明月几时有》 ）( 3)）山重水复疑无路， . 。（陆游《 游山西村》 ）
( 4 )予独爱 ， ，中通外直，不蔓不枝… … （周敦颐《 爱葺兑》 ）
( 5)《 论语六则》 中论述学习与思考的关系的两句是“ ，
。”
10、指出加点字词意思相同的一项（ ） （3 分）
A、若有作奸犯科及为忠善者 ／ 不从吾志，非吾子若孙也
B、更若役，复若赋 ／ 率妻子邑人来此绝境，不复出焉
C．望之，似木鸡矣，其德全矣 ／ 惟吾德馨
D．故天将降大任于是人也 ／ 士不可以不弘毅，任重而道远
阅读下面文言文，完成11——13题．( 12 分)
岳阳楼记（节选）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦优，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？
11、解释下列加点字词的意思。( 4 分)
( l )春和景明： （2 ）长烟一空：
( 3 )宠辱偕忘： （4）予尝求古仁人之心：
12、翻译下列句子。( 6 分，每句2 分)
( l) 浮光跃金，静影沉璧。 译：
( 2 )是进亦．比，退亦忧。 译：
( 3 )微斯人，吾谁与归？ 译：
13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？你认为在当今有何现实意义？( 2 分)
答：
得分
评卷人
四、现代文阅读（34 分）
（一）火星“黑洞”之谜（7 分）
美国NASA （航空和航天局）发射的火星探测器自2006 年3 月到达火星后，不断发回了大量的数据及图片。在这些图片中，人们最感兴趣的是火星表面那个直径差不多150 米的圆形“黑洞” ，那个“黑洞”究竟是什么？在其中的一张照片中，已经发现的直径为70 米的火星上的“暗物质”，我们能够判别它内部的地形特征。与此相反，这改发现的这个黑洞却不能确认其内部的一切地形特征。这就是说，两者的成因可能是完全不一样的。
另外，还有专家认为这个150 米的“黑洞”可能是一个圆形的湖。可是，在火星那样的环境下，水是不可能以液态在地表存在的。因为那里的冰能够直接升华成气体。可是，如果看了日本北海道俱多乐瑚的卫星照片你会发现，湖面是漆黑的。它与火星“黑洞”的特征是相以的。如前所述，美国发射的这个火星探测飞船上安装了检测水的雷达及光谱仪，所以如果那是湖，NASA 应该已经知道真相。
美国亚利桑纳大学的学者们认为，火星“黑洞”可能是火星表面的一个巨大洞穴。这个“黑洞”所在的亚西亚山，位于火星最大的火山塔尔希斯山脉的最南端。由于那里地下有庞大的岩浆海，岩浆海枯竭后就形成宽大的地下空间．因此，当火星地表薄的地方发生陷落，就可能形成巨大的洞穴。
实际上，这样巨大的洞穴，在地球上也存在。例如，圭亚那高地的萨里萨里尼马山洞穴，其直径、深度都有300 米，它就是由于地下水枯竭而产生的。
日本学者深泽久夫（本文作者）利用计算机对火星“黑洞”进行了仔细分析，他认为火山能带来水、空气及热。如果从这个角度考虑，火星“黑洞”可能就是适合生命产生和进化的空间。“黑洞”里如果存在生命，是能够进化的。当然这只是推测。
（选自《 奥秘》2008 年第6 期，作者：【 日】 深泽久夫）
1 4、本文围绕火星“黑洞”之谜，介绍了哪四种推测？( 4 分)
答：( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
15、文中多处运用作比较的说明方法，试概括其中一处，并说说其表达作用．( 3 分)答：
得分
评卷人
（二）适应（9分）
爱因斯坦说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”此语道出了适应在人类生活中的重要性。
不要以为所有的适应都是一种丑陋，松树生长在平原草地，正直挺拔，是一种美；长在悬崖绝璧，旁逸斜出也是绝妙的风景。
不要以为所有的适应都是世故与圆骨。评价一个人是否有节操，有骨气，仅看他与谁为伍是不够的，更重要的是看他怎样为伍。以退为进，以守为攻，以曲求直，以邪扶正，有策略地、有步骤地随机应变是一种智慧，更能改造不合情理的周边环境。
达尔文说：“适者生存。”
相信执著的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是闲抛岁月。生存下来，为的是向前，为的是攀登，为的是不断进取。所以，我想补充：“适者发展。” 我们惋借恐龙，在世界发生变化之后，它仍然要固守那一分庞大、那一州伟岸，结果，只能以化石的形式存在；我们感激远古那场熊熊山火，把我们的祖先逼下树枝，逼出森林，让我们在乡村，直到现在的城市享受愈来愈文明、愈来愈和谐的生活。
木匠调木，智者调心，人应该积极调整心态，与岁月相随，与时代同行。不要轻言拒绝适应，一只手握别老伙伴，一张笑脸面对新朋友。固步自封，坐井观夭，在个人的小天地地里，激不起多少浪花，反而因为知音甚少，与环境与社会格格不入而落落寡欢，而沉沦丧志，而怪僻成性，因而一事无成。
打开心灵的窗户，张开人生的翅膀吧，我们不能在自己的天地里停留太久，不能在自己的过去久久地沉湎徘徊。山那边有人家，海那边有天地，进入新的境界，就会有全新的感觉。
（选自《 思维与智慧》2008 年第11 期，作者何华，有删改）
16、本文思路清晰，层层深入论证。试从文章内容入手，概括其论证结构。（3 分）
答：
17、请就本文论点补充一个事实论据。( 2 分)
答：
18 、爱因斯坦说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”请结合自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。( 4 分)
答：
得分
评卷人
（三）乡村不言谢( 18 分)
( 1 )也是猛然间发现，在我的故乡，那个闭塞而贫困的小山村里，我从来没有听见过“谢谢”两个字。
（2）在儿时的记忆中，邻里之间相互借东西是很常见的，借劳动工具借针线借柴米油盐。每次借的时候，借者自然大方，直接把自己的想法说出来，没育借的忐忑和不安。
（3）“他大叔，你家的犁子在不在？我想把东头的地犁耙犁耙。”
（4）“他大婶，我家的黑线用完了，你有没有？”
（5）“今天来客，油瓶空了，先给我倒点儿。”
（6）被借者绝没有丝毫的优越感，忙把东西找出来，送到人面前，还要说上几句体贴的话。
（7）“你真勤快，闲不住，隔天我也得把地犁犁，别耽误了播种。”
（8）“线够不够，不够，我再给你拿。”
（9）外别看东西小或者少，必定要还的。还犁的会高声问：“他大权，犁用完了，放这儿好吗？幸亏犁得及时，不然赶不上春耕了。”
犁的主人会让还犁的坐一会儿，忙着去拿烟，好像借东西的是自己。
（10）还线的主妇会在唠完一会儿嗑后，在要回去的时候，把东西掏出来随处一放。主人会责怪：“你看你，这点东西还拿来，真外气！”主妇会说：“有了，没有我也不会还你。”
（11） 借油的会打发孩子还东西：“俺妈说，这是俺家刚榨的油，让大婶你尝尝。”孩子说完便走。大婶会撵着孩子，给他点黄瓜之类的东西吃。
（12）在经常发生的借和还中，乡人虽然不说“谢谢”，但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里，“谢谢”这两个字有点别口、自白、浅显、夸张，与土地的自然和质朴不相称，如果说出来，就疏远了彼此之间的距离，人也变得更生分了。
（13）记得我读初二的时候，村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去，当时潘家男人又不在家，听到潘家女人的喊声，正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家，背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道，干瘪的黄麻子在负重几十斤的情况下，用了不到一个小时的时间，狂奔到了赤脚医生家，及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩，专门挑了良辰吉日，邀了村里德高望重的人，拿着炮仗，背着礼物，到黄麻子的家致谢。在弥漫着好闻的硝烟味中，被救的潘家孩子在父亲的命令下，“扑通”跪在黄麻子面前，“嘣嘣嘣”磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子，一个劲地反复埋怨着老潘：“你这是干啥呢，你这是干啥呢……”老潘大声说：“孩子的这条命是你给的，你什么时候要，他就得什么时候给！”自始至终，我没有听到一个“谢”字。
（14）后来，我到了城市，听惯了“谢谢”，也习惯说“谢谢”。有时候，老家人到城里办事，不愿意把钱花给旅馆，就到我家借宿。每次来，他们都要给孩子带些零食，我都要习惯性地说声“谢谢”，听到我道谢，他们的神情立即变得尴尬起来，我很后悔，赶紧打住。
（15）前一段日子，父亲的身体不好，我回去看他，见邻居大娘也来探望，还拿了十多个鸡蛋。送她出门时，我下意识地说：“谢谢你呀，大娘！”大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的是话？！”
（选自《 散文》 ，2008 年第4 期，作者饮者）
19、乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的？请具体列举出来。（4 分）答：爱
20、本文的主旨（中心）是什么？( 3 分)
答：
21、下面一段话是从原文抽出来的：
“我也碰过之样的事，那次晌午头来客，盐没了，我还是到张老太婆那儿拿的。” 这段话的恰当位置在第 自然段与第 自然段之间。理由是：
（4 分）
22．下面对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） ( 3 分)
A、邻里之间借东西，借者自然大方，是因为被借者没有优越感，会主动借出以取悦对方。
B、本文形散而神不散，将乡村日常生活的一些琐事串联起来，有力地表现了主题。
C、结尾处一句：“大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的是话？！””表现了大娘对我的责备，由于我的言谢，便疏远了我们彼此之间的距离。
D、本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比，暗讽了城市人习惯说谢谢的风气。
23、本文在处理材料方面有何特点？为什么这样处理材料？( 4 分)
答：
得分
评卷人
五、作文（60 分）
24、请以“因为有了爱”为题目写一篇文章。
要求：① 自定立意；② 要自由、有创意地表达出真情实感；③ 字数在600字以上；④ 除诗歌外，文体不限；⑤ 文中不要出现真实的校名、地名，否则扣分。
茂名市2008 年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试
语文参考答案及评分意见
一、听力测试（20 分）
1、 3 分 C ( C 项“涸辙”错读为“涸撒” )
2 、3 分 D （没有需要“电话访谈等形式跟学校说明缺席的原因” ）
3 、
( 1 ) 3 分 B ( B 项是颠倒了因果关系)
( 2 ) 3 分 D ( “国际上有关人员”没有客观公正地看待中国的人权状况，尊重事实，放弃偏见)
( 3 ) 4 分 我们不能接受这样的批评和指责（ 答出“不能接受这样的批评和指责”即可）。
三个俗语是：睁眼晴说瞎话 戴有色眼镜 鸡蛋里挑骨头
4、
( 1 ) 2 分 示例：我虽然没有从事过写作，但我能读出作品的昧道（含义，或读懂作品）。或：了解事物，，不一定都要亲力而为的。
( 2 ) 2 分 示例：我这里有些闲钱，你先拿去用吧，学习要紧。（评分要求：要说话得体，不伤害同学的自尊心。）
二、基础整合和语言运用（13 分）
5 、 3 分 C ( A “大惊失色”形容十分凉恐，连脸色都变了；B 应该是“事与愿违”、“适得其反”； D “抑扬顿挫”多指歌唱、朗读、说话时的高低起伏停顿转折，用在描写声音方面。)
6 、3 分 D ( A 成分残缺，句末应加上“而努力”；B “不仅铭记在作者的心里，也会给每个读者留下深刻的印象”；C “为了防止大灾之后无大疫”有歧义)
7 、5 分
答案示例：（1）你，一个柔弱的女子，在关键时刻，抓住了使自己成为一名英雄的权利！愿你带看微笑在天堂安息。（2）你张开双臂呵护的不只是学生，更是祖国的未来，你身体是那么柔弱，意志是那么坚强！（评分意见：视结合三个词语、感情真挚、表达通顺情况给分。）
8 、2 分 三国演义 诸葛亮（孔明）
三、古诗文阅读（23 分）
9 、 8 分（1 ）芳草妻妻鹦鹉洲（2 ）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺( 3 )柳暗花明又一村（4 ）莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖( 5 )学而不思则罔，思而不学则殆
（错、漏、多一个字，该横线不给分）
10 、3 分 D ( D 责任，担子；A 假如／和；B 恢复／再次，又：C 精神／品德)
11、 4 分 （1）阳光朗媚；( 2 )全部，完全（整个，都）；( 3 )一起；( 4 )探求。（答对1 个得1 分）
12、6 分（1 ）浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。（或：湖面上金光闪烁，月影犹如一块玉璧，静静地沉浸在冰底．或：浮动的月光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧）
( 2 )这样，进朝做官也担忧，退处地方官也担忧。或：这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖（不在朝廷做官）也忧虑。
( 3 ) （如果）没有这种人，我追随投奔谁呢？（或：我与谁归附在一起呢？我将和谁一道呢？） （评分意见：6 分。每句2 分，意对即可）
13、 2 分 ① 忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前，享乐在后的品德。（上面三点答对一点即可得1 分） ② 略，言之成理即可。( 1 分)
四、现代文阅读（34 分）
（一）火星“黑洞”之谜（7 分）
14、4 分（1 ）火星上的黑洞与暗物质的成因可能是完全不一样的。( 2 )黑洞可能是一个圆形的湖。( 3 )黑洞可能是火星表面的一个巨大洞穴。( 4 )黑洞可能是适合生命产生和进化的空间。
15、3 分 第2 段：将火星黑洞与火星上的暗物质作比较；推测两者成因可能是完全不一样的。第3 段：将黑洞与日本北海道俱多乐湖的卫星照片作比较；推测黑洞可能不是湖。 第4 、5 段：将黑洞与圭亚那高地的萨里萨里尼山同穴作比较，推测黑洞的形成原因。（或推测黑洞是由于火星地表薄的地方发生陷落而形成的。）
（评分意见：答对一处即可。概括占1 分，表达作用占2 分。）
（二）适应（9 分）
16 、3 分 适应是什么（适应的本质）；为什么要学会适应（要学会适应的原因）；怎样去适应（学会适应的方法或途径）
17 、2 分 答案示例：电影演员李连杰为了进军好莱坞，面对片酬一次次压价，他选择了“以退为进”的适应方式，最后，名震好莱坞。（评分意见：只要符合“我们要学会适应”这一论点的事例即可。）
18、 4 分 这句话强调人要具备适应外界环境的能力。（占1 分）结合自己的实际，分析恰当，语句通顺 。（占3 分）
（三）乡村不言谢( 18
分)
19、4分 （1）还犁的主动把犁放好，然后说“犁得及时，不然赶不上春耕”
( 2)还线的与主人唠一会儿家常，把东西掏出来随处一放。
（3）借油的会叫孩子说“这是俺家刚榨的油，让大婶你尝尝”
（4）老潘上孩子给黄麻子磕三个响头，说“命是你给的，什么时候要，什么时候给”。 （评分意见每一个要点占1 分）
20．3分 本文写出了乡人的热情、质朴、真诚和乐于助人，赞美了小乡村充满和谐（融洽）、乐于助人、知恩必报、亲密无间的人际关系。（评分意见：答对乡人的品格占1 分，赞美乡村的和谐（融洽）、乐于助人、知恩必报、亲密无间的人际关系占2 分。）21、4分。第（8）——（9）段之间。 ( 2 分) 理由：因为这段话是写被借者说的一句体贴的话，按照上文借者的顺序，这段话是对借油者说的，所以应该排在第8 段被借线的主人说话之后。（要从文章内容出发说明理由，2 分）
22．3分。B
23．4分。 详略得当（或有详有略）( 1 分) ，详写了黄麻子救潘家孩子一事，略写了乡村人借犁、借线、借油等生活琐事。( 1 分) 因为详写黄麻子对潘家孩子的救命之恩，从而更加突出乡村人大恩也不言谢的朴素民风。（2 分）
五、作文（60 分）
24、略
附读音材料：
茂名市2008 年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试
语文听力侧试
答题提示：每小题的读音内容将朗读两遍，考生可以边听边答题．请注意，录音只播放一改。
1、听读词语，读音有错误的一项是（ ）［
A、柑橘 疮庚 绫罗绸缎 B、阴霾 糟粕 融融泄泄
C、涸辙 熟稔 毋庸赘言 D、骤然 紧俏 袖手旁观
2、听读一则通知，向家长转述有错误的一项是（ ）
通 知
尊敬的家长：
您好！
为了让您更好地了解贵子女在学校的情况，我校定于5 月30日晚上7 点30分在学校礼堂召开“初三年级家长会” 。我们诚挚邀请您在百忙之中抽出时间参加会议。您如果工作实在忙碌，无法参加这次家长会，今后也可以用电话访谈或来校访问等形式与我们交流，感谢您对学校工作的大力支持！
红旗中学
2008 年5 月28 日
3、听读一则新闻，回答（1 ）——（3 ）题。
新华社消息，2008 年5 月27 日下午，外交部发言人秦纲举行例行记者会，就六方会谈、中美人权对话、西藏“3 · 14 事件”等回答了记者提问。
有外国记者问：国际社会对中国的人权记录，特别是对中匡政府府处理拉萨事件持批评态度。中方对此有何评论？
秦刚回答：我们当然不能接受这样的批评和指责。
众所周知，中国这些年来，特别是改革开放以来，在人权领域取得了巨大的进步和举世瞩目的成就。中国人民依法享有的各项人权和基本自由是前所未有的。你生活在中国，一定能够体会到中国当今经济发展、社会进步、人民生活水平日益提高，因此，人民依法享受的权利和自由也都得到了充分的保障。通过这次地震灾害，你也可以看到，中国政府“以人为本”进行抗灾救灾。无论是中国政府还是社会各界，举全国之力投入到救灾行动中．这正是中国政府尊重和保护人权的充分体现。
至于你提到的在西藏发生的“3 · 14 事件”，这是一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件，已经过去两个多月了，在这两个多月中，我们多次阐明了我们对这一事件的看法。中方有关部门、西藏自治区政府依法处置暴力暴力犯罪事件，正是为了维护法律尊严，为了维护包括西藏同胞在内的各族人民的人权。我也希望国际上有关人员能够客观公正地看待中国的人权状况，尊重事实，放弃偏见。
我还要请你注意你的用词。你提到的“国际社会”，不知道你所提到的国际社会代表谁？那些对中国进行无端指责，睁眼睛说瞎话，戴有色眼镜，鸡蛋里挑骨头的人，他们占世界人口的百分之多少？他们能代表国际社会吗？他们有什么资格代表国际社会？
4、听读两段话，分别回答（1 ）——（2 ）题。
（1）一位作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此，你无权对我的作品发表意见。” 厨师反唇相讥道：“我这辈子从没有下过一个蛋，可是，我能品尝出鸡蛋的味道。”厨师的言外之意是什么？
（2）每个人都有自尊心，即使他处在困境中，假设你家境优裕，而你的同桌是贫困学生，同桌因没有十几元钱买必需的学习用品而发愁，你想帮助他，你如何对他说？
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