湛江市2015年中考语文科模拟试卷（含答案）
说明：1.全卷共8页，满分为120分。考试用时120分钟。
2．答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、 (24分)
1、默写古诗文。(10分)
（1）□□□□□□□，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（1分）
（2）军听了军愁，民听了民怕。□□□□□□□□□？（王磐《朝天子 咏喇叭》（1分）
（3）□□□□□□□，□□□、□□□，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（2分）
（4）《木兰诗》中描写战事紧急、行军神速的句子是：□□□□□，□□□□□。（2分）
（5）把杜甫的《望岳》默写完整。（4分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阳阳割昏晓。
□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
2、根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）也许只有细菌分裂才能和它们相pì měi（ ）。
（2）让我们远离 xuān xiāo（ ）去倾听，去深思吧。
（3）他们yàng yàng bù lè（ ）地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”。
（4）做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu（ ）。
3、下列各句中，加点词语使用不当的一项是（ ）（3分）
A．狡黠者鄙读书，无知者羡读书。
B．他十分懒惰，要是追溯他的未来，肯定是一事无成。
C．自然科学领域存在着许多不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
D．《红楼梦》是曹雪芹沥尽心血创作的文学巨著，其艺术魅力扬名海内外。
4、下列病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．你如果不在中考冲刺阶段更加勤奋努力，学习成绩就没办法有更大的突破。（把“你”移到“如果”的后面）
B．本届省运会保安人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。（句后加上“的情况”）
C．她的画简洁明快，跳动青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。（将“喜闻乐见”换成“喜爱”）
D．进入美丽的海滨中学，我停下脚步驻足欣赏。（将“欣赏”改为“观赏”）
5、请你仿照下面句子在横线处再写一个句子，使之构成排比。(4分)
诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证；
鲁讯先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现；
二、（46分）
（一）（10分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．故天将降大任于是人也 / 既克，公问其故
B．所以动心忍性 / 此先汉所以兴隆也
C．百里奚举于市 / 门庭若市
D．行拂乱其所为 / 入则无法家拂士
7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
8、文章第一段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，再写一个事实论据。（所写事实论据必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就）（3分）
（二）（9分）
许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨②，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。
9、解释下列加点词在文中的意思。（ ）（3分）
（1）富人病且死（ ） （2）孝基使灌园（ ）
（3）遂以其父所委财产归之（ ）
10、对划线句“如得灌园以就食，何幸！”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A．如果得到灌园来获得食物，就很幸福了！
B．如果能够（通过）浇灌园圃来获得饮食，就很幸福了![来源:Z.Com]
C．如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了！
D．如果能够（通过）浇灌园圃来获得食物，就很幸运了！
11、你认同张孝基“遂以其父所委财产归之”的做法吗？从中可以看出张孝基是一个怎样的人？（3分）
（三）（10分）
①白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。
②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。
③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。
④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。
⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。
⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。
⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。
⑧总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。
（有删改）
12、下面对荔枝“红颜易逝”的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之前还有很空隙，但可以阻止宝贵的水分从这些空隙跑出去。
B．荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。
C．荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C含量也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。
D．荔枝会释放乙烯把自己催得“人老珠黄”，流水变味。
13、下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头引用了白居易对荔枝的描述，引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特点，同时吸引了读者的兴趣。
B．第⑤段用了作比较的说明方法，突出了荔枝的呼吸强度大。
C．第⑥段划线句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是它不易保存的主要原因。
D．本文在语言方面除了准确、科学外，还体现了语言的生动性。
14、阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。（4分）
【材料】唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡襄的《荔枝谱》记载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。
（四）小提琴的力量（17分）
（澳）布里奇斯
①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。
②那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼。果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!”
③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。
④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。”“你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。
⑤少年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，非常惊恐，但她很快就镇定下来，微笑着问我：“你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机械地点头。“这是四楼，你走错了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。”我竟然坐了下来。
⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊！后来我再去找那位女孩，她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是：“把爱奉献给这个世界，所以我快乐!”
⑦妻子泪流满面，她激动地说；“亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的女孩啊！”
⑧三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后，梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗?”我摇摇头，“您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天!”他热泪盈眶地说，“那时，几乎每一个人都把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”
⑨梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”!
⑩我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念!
15、标题“小提琴的力量”概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？（4分）
16、联系上下文，品析加点词语的表达效果。（4分）
（1）“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。（2分）
（2）临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。（2分）
17、请找出与第②段划线句子相照应的句子，并简要分析其作用。（4分）
18、结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（5分）
三、写作（50分）
19、阅读下面几段文字，按要求作文。
蜻蜓点水留下了淡淡水纹，树木生长留下了圈圈年轮，雨过天晴留下了美丽彩虹……睁开眼睛，你所见到的，是万物在世间印下的痕迹。
海的深邃包容，艺术的缤纷多彩，真情的温暖与感动……敞开心扉，你所感受到的是万物在心灵留下的痕迹。
而作为万物灵长的我们，也在成长逐梦的路途中踏出了或深或浅的痕迹……
请以“痕迹”为标题，或自拟一个包含“痕迹”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
附加题（10分）
……
随着年龄的增长，那单调的手势远远不能够满足我表达的需要。每次我比划半天别人却不了解我想要表达的意思，我总忍不住大发脾气。我觉得好像有许多看不见的魔爪紧紧抓着我，我在疯狂地挣脱它们。烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、苦闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。如果母亲恰好在我身边，我会立刻扑进她的怀里，悲痛欲绝的哭泣使我几乎都忘了这一切是因为什么。表达思想的愿望越强烈，日子也就越难熬，以至每天都要发脾气，甚至刚闹完不到一个小时就又开始闹了。父母亲为我的这种状况担忧难过，却又无计可施。
……
6岁时，父亲听说巴尔的摩有一位著名的眼科大夫，他成功地治好了好多完全没有复明希望的盲人，这给了父母极大的激励，父母立即决定带我到巴尔的摩去治眼睛，希望我够重见光明。
那是一次非常愉快的旅行，至今仍记忆犹新。我在火车上结交了许多朋友，一位太太还给了我一盒美丽的贝壳，父亲在每个贝壳上都穿上小眼，这样我就可把它们全都串起来了，这些贝壳带给我很长时间的快乐与满足。列车员对我也很好。他在车上回检票，我总是拉着他的衣角跟着跑，他还允许我玩他的打孔器，那是个很好玩的玩具。我就踡缩在座位的一角，用这个东西在硬纸上打小孔，几个小时也不会厌烦。
……
1、选文出自名著 ，文段中的“我”是指 。（2分）
2、说说随着年龄的增长，“我”越来越强烈的愿望是什么？从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（4分）
3、结合相关情节，说说“我”经过这次旅行，人生发生了怎样的转折？（4分）
初三语文科参考答案
说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.附加题从严给分。
一、1.（10分）
（1）烟笼寒水月笼沙。 （2）哪里去辨甚么真共假？
（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横。 （4）万里赴戎机，关山度若飞。[来源:Z.Com]
（5）荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
2.根据拼音写出相应的词语（4分）
（1）媲美 （2）喧嚣 （3）怏怏不乐 （4）恪尽职守
3.（3分）B
答案解析：本题考查根据具体的语境来选择运用相应词语的能力。“追溯”比喻回首往事，探寻本质或源头。
4.（3分）D（正确的修改应该是将“我们的感情就会更加丰富”和“我们的生活就会更加美好”位置互换）
5.（4分）评分标准：结构相似2分，语意连贯2分
示例一：李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。
示例二：陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
6.（3分）C
7.（4分）（1）（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来。（2分）[来源:Z.Com]
（2）这样以后才知道在忧患中得以生存，在安乐中走向灭亡。（2分）
8.（3分）贝多芬在双耳失聪后坚持创作《欢乐颂》成为一代乐圣；奥斯特洛夫斯基在身体高度残疾的情况下依然忘我奋斗写成《钢铁是怎样炼成的》成为钢铁战士；屈原在被诬陷放逐后坚守本心创作《离骚》流芳百世。（所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点1分）
9.（3分）（1）且：将要、快要。（2）使：让、派、安排。（3）于是、就。
10．（3分）D
11.（3分）认同。（1分）张孝基对妻子的不成材的兄弟如此相信，说明他是一个宽容的，有博大的胸怀，信任别人的人，心胸宽阔；有仁爱之心（恻隐之心）考查富家儿子有改过自新的意愿；是个懂得教育别人、不看重钱财的人。（归纳出两点即可得两分）
参考译文：许昌有个士人叫张孝基的，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，不成才，便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，把家产全部托付给孝基。孝基按规定礼节为富人办了后事。过了许久，富人的儿子在路上讨饭，孝基见了，同情地说道：“你会灌园吗？”富人的儿子答道：“如果让我灌园而有饭吃，很高兴啊！”孝基便叫他去灌园。富人的儿子渐渐地能自食其力了，孝基对他的变化感到奇怪，又说道：“你能管理仓库么？”答道：“让我灌园，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太好啦。孝基就叫他管理仓库。富人的儿子很顺从、谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会像以前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。
12.（3分）A
13.（3分）C
14.（4分）竹筒水分充足，可以为荔枝保湿，因而解决了荔枝水分容易从果皮跑出去的问题；用泥或蜡密封竹筒，可以避免空气流通，因而解决了荔枝“大喘气”造成的各种问题。（4分每个要点2分）
15.（4分）“我”在优美的琴声中编织美丽的梦想，它把“我”带入田园诗般纯净恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（2分）它拯救两个迷失少年的灵魂，让他们重拾自尊，重燃生活的希望，最终走向成功。（2分）
16.（4分）
（1）“颤栗”指发抖；哆嗦；运用细节描写，生动形象地写出少年在看到我表演的巨幅彩照后内心的震惊，也表明男孩良心未泯，为下文他知错能改，重入正途相埋下伏笔。（2分）
（2）“平缓”指“我”的声音平和；生动形象地写出“我”小心翼翼地呵护男孩的自尊，体现我宽容、善良的品格。（2分）
17.（4分）照应句：我在墓园里见到了她青涩的石碑。（1分）
分析：（1）结构上：前呼后应，使文章结构紧凑；在设悬和释疑中，文章情节波澜起伏，增加了文章的可读性。
（2）内容上：突出小女孩善良纯真的品格对我的影响之大。（3分）
18.（5分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬（感激）与怀念；（2分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。（3分）
名著答案：
1.《假如给我三天光明》 海伦 凯勒 （2分，每空1分）
2.（1）随着年龄增长，“我”越来越强烈的愿望是渴望表达和交流。（2分）
（2）“我”是一个任性无知（顽劣）、不甘寂寞而且对世界充满强烈好奇心的孩子。(2分)
3．经过这次旅行，贝尔博士建议父亲写信给波士顿珀金斯学院的院长阿纳诺先生，请他为海伦物色一位优秀的启蒙教师，于是海伦遇到了沙莉老师——海伦新生活的引导者。（4分）
[来源:Z+xx+k.Com]
附：2014年广东省初中毕业生学业考试作文评分标准
作文等级
评分标准
一类卷
（50-45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（44-40分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3语言规范、通顺。
三类卷
（39-30分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（29-15分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语文不通顺，错别字较多。
五类卷
（14-0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：
1. 立意深刻。
2. 构思独特。
3. 语言优美。
4. 富有个性。
5. 文面整洁，书写优美。
扣分
1． 没有标题扣2分。
1． 不足500字者，每少字扣1分。
2． 错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分
3． 不能正确使用标点扣1.3分。
4． 文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。
5． 出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。
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