梅州市学艺中学九年级语文第五次质检测试题（2011年4月）
（考试时间：120分钟）
同学们，初中三年的学习生活已走到尾声，我们即将要面临2011年中考的挑战，在如此重要的时刻，同学们务必拼力一搏。用智慧描画精彩，不负家长的期盼；用汗水浇灌理想，不负恩师的嘱托；用信心铸就目标，不负母校的重望。此时不拼，更等何时？
第一部分 基础整合（27分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．惩罚（chéng） 堤岸（dī） 称心如意（chèng）
B．涨红（zhàng） 脑髓（suǐ） 扣人心弦（xuán）
C．胆怯（qiè） 教诲（huì） 随声附和（hè）
D．允许（rǔn） 憎恶（wù） 一碧万顷（qǐng）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分）
A．抑扬顿挫 相濡以沫 谈笑风生 骇人听闻
B．潸然泪下 面面相觑 见异思迁 伸张正义
C．再接再励 义愤填膺 栩栩如生 锲而不舍
D．察言观色 惟妙惟肖 迎刃而解 博闻强识
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
B．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
C．桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生。
D．看到他这种滑稽的表演，坐身旁的一名外国记者忍俊不禁。
4．填空。（任选有把握的四小题作答，每小题2分，共8分）
（1）最爱湖东行不足，________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）蓬山此去无多路，________________。（李商隐《无题》）
（3）________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》
（4）在《桃花源记》中，最能体现桃源人热情好客、民风淳朴的句子有________________，________________。村中闻有此人，咸来问讯。
（5）________________，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（6）________________，勿以善小而不为。（熟语）
5．按要求完成第（1）（2）（3）小题。（8分）
家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，让我们充满自豪和希望。为迎接国庆,九年级（1）班小芳等几位同学筹备举办一个以“锦绣梅州”为主题的小型报告会，向外地来宾和全校同学推介梅州的名人、景观和特产，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。
（1）此次学校邀请了上海教育界的几位专家来我们梅州旅游观光，学校请你去接待他们，在欢迎仪式上，你会致一段怎样简洁得体的欢迎词？ （3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）报告会上有一项是向全校师生介绍“名人与梅州”，但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下，小芳想听听你的意见，你对小芳说“我建议推介____________________（填人名），因为 _____________________________(3分)
（3）请你参照示例帮小芳拟一句简练优美的话来赞美宣传我们梅州，作为此次报告会的结束语。（2分）
示例一：梅州山水美如画，风流人物耀古今。
你的宣传语是：________________________________________________
6．汉语中，一些词语在特定场合使用显得非常文雅。请选择两个词语说说它所表示的意思。
(2分)
令尊：____________乡梓：___________见谅：___________雅兴：_____________
第二部分 阅读（43分）
一、文言文阅读（12分）
阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答7-10题
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
7．下列句子中加点的词与现代汉语中该词的意思最相近的一项是（ ）(3分)
A．牺牲玉帛，弗敢加也 B．小大之狱
C．人恒过，然后能改 D．生于忧患，死于安乐
8．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨
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9．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（3分）
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10．勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（3分）
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二、现代文阅读（23分）
（一）阅读《故乡》一文的节选，完成第11～14题。 （共12分）
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰
ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家 ｂ起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
11．在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是：________、_______ (2分)
12．选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为 ________ 而辛苦，闰土___________为而辛苦，别人为 _____________而辛苦。这里，“别人”是作品中的_______ 。 （4分）
13．对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（ ）
（3分）
A．月光不明，暗淡无光。 B．水声潺潺，使人昏昏欲睡。
C．通过想象，展现出模糊的景象。 D．迷迷糊糊，眼睛看不清楚。
14．有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？（3分）
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（二）阅读《对联小人生，人生大对联》一文，回答15-18题(11分)
读2005年2月28日某报《昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。
文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——
2005年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联：
上联：冷冷清清过个年养子不肖
下联：坦坦荡荡过此生展望未来
横批：笑看人生
写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已50多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但10多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。
最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。
读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护! 当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今日，何必当初?
是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。
一个过惯了“黄世仁” 日子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。
而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。
当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并作出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛!
故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事：“文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平日里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今日，仍为谈笑之资。
相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味!
对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来作发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。
15．综观全文，作者要表达的主要意思是：(2分)
________________________________________________________________________________
16．作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”， 其言下之意是什么? (2分)
________________________________________________________________________________
17．根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?(4分)
“黄世仁”指代：_______________________________________________
“杨白劳”指代：________________________________________________
18．文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。(3分)
特色： 例子：___________________________________________________
（三）名著推读（8分）
却说文聘引军追赵云至长板桥，只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上；又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏兵，便勒住马不敢近前。
俄而曹仁、李典、夏侯惇、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至。见飞怒目横矛，立马于桥上，又恐是诸葛孔明之计，都不敢近前，扎住阵脚，一字儿摆在桥西，使人飞报曹操。操闻知，急上马，从阵后来。张飞圆睁环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言，翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”
言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”
喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西逃奔。正是：黄口孺子，怎闻霹雳之声；病体樵夫，难听虎豹之吼。一时弃枪落盔者，不计其数。人如潮涌，马似山崩，自相践踏。后人有诗曰：
长板桥头杀气生，
横枪立马眼圆睁。
一声好似轰雷震，
独退曹家百万兵。
19．以上文段出自中国古典名著___________，作者是元末明初的小说家__________ 。（2分）
20．选文的内容可概括为：_____________ 。（2分）
21．选文突出了张飞怎样的性格特点？____________________________ （2分）
22．你还能再写出两个关于张飞的其它故事的名称吗？（2分）
________________________________________________________________________________
第三部分 写作实践（50分）
23．请按要求作文。
行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好！
请以“偶尔停一下，真好”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
（2）字数不少于550字。
（3）文中不得出现真实的校名、人名。
第四部分 附加题(10分)
（一）课外文言文阅读。（6分）
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
24．解释“患记问不若人”中“患”的意思。（ ）（2分）
A． 祸患 B．祸害 C．担心 D．害怕
25．本文中概括主旨的句子是：（ ）（2分）
A． 用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。
C． 书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。
26．出自本文的成语是( )（2分）
A．韦编三绝 B．刺股悬梁 C．卧薪尝胆 D．穿壁引光
(二)诗歌赏析（4分）
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
27．对“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎“这句话理解正确的一项是（ ）（2分）
A．为报答太守深恩，全城百姓跟随着太守，一起看孙郎射虎。
B．满城的人都跟随着我这位太守出来观看打猎，为了报答百姓的情意，我可要像孙郎一样亲手射杀猛虎，给大家看看。
C．为了报答满城的百姓，太守随百姓一起亲自射虎，同时还看孙郎射杀猛虎。
D．向满城的人报告要跟随太守，一起观看孙郎射杀猛虎。
28．选出错误的一项 （ ） （２分）
A．这首词上阙叙事，描写了出猎时的壮观场面。下阙抒情，表达自己希望报国守边的愿望。
B．这首词词调铿锵有力，造成一种粗犷、高远的氛围，一洗绮罗香泽之态，是宋人较早抒发爱国情怀的豪放之作。
C．这首词善用典故，词人以孙权和魏尚自比，表达出杀敌报国的豪情壮志。
D．末句运用比喻。“天狼”指造成宋朝边患的西域和辽国。
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