诗经两首《关雎》《蒹葭》ppt课件（28页）

《诗经》两首 关雎 蒹葭 一、了解《诗经》,助读全诗 补充注释： 《 诗经 》 收录了从 西周初年到春秋中叶 约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。， 最初称 《 诗 》 ， 汉代儒者奉为经典，乃称 《 诗经 》 ，为五经之一。 《 诗经 》 是中国韵文的源头， 是 我国最早的一部诗歌总集 。 《 诗经 》 的作品分为风、雅、颂三类， 表现手法有赋、比、兴三种。 （ 《 诗大序 》 中 称“诗六义” ） “诗六义” 风 : 是各地的民歌,分15国风,共160篇. 是《诗经》 中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活.常用复沓手法,体现民歌特色. 雅 : 多是周王朝直接统治区的音乐, 分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇. 颂 : 多是祭祀和颂圣的乐曲, 有 “周颂” “鲁颂” 和“商颂”,共40篇. 赋 : 即 直接铺陈叙述 . 比 : 即对人或物加以形象的 比喻 . 兴 : 即 先言他物以引起所咏之词 关雎 《关雎》是《风》之始，也是《诗经》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。 二、朗读全诗,整体感知 1 、 初读诗歌( 结合注释） 补充：好 h ǎ o 辗 zh ǎ n 淑女：温和美好的女子 4 、自读试译 提示：可以疏其大意，不必字字落实 ，但须译出重点字 2 、学生试读，注意节奏、韵律。 3 、全班齐读 关　雎 ( 诗歌大意 ) 水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。文静美丽的好姑娘，正是我的好对象。 长的短的水荇菜，向左向右顺着水流把它采。文静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。 寻求想念不能得，醒来梦中想更切。思念不断真难忘，睡在床上翻来覆去天不亮。 水荇菜有短又有长，左采右采在河旁。文静美丽的好姑娘，想用表示友爱的弹琴鼓瑟来供她赏。 水荇菜长长短短不整齐，左边右边来摘取。文静美丽的好姑娘，想用敲钟击鼓来让她喜洋洋。 三、思读全诗,把握文意 1 、本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的相思和追求。 2 、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？ 第一章： 河边邂逅，一见钟情 （ 见物起兴，直写自己的愿望 ） 首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。 关关雎鸠 所听 在河之洲 所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿 极有层次 语约义丰 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。 寤寐求之 — 追慕之心 辗转反侧 — 相思之苦 第二、三章：写 朝思暮想，辗转反侧 （写 自己的爱慕之心和相思之苦 ) 荇菜 第四、五章： 写琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （ 设想愿望实现时的欢乐场景 ） 琴瑟友之 — 亲密相爱 钟鼓乐之 — 欢快热闹 主人公思想感情变化的过程 河边邂逅，一见钟情 （第一章） 朝思暮想，辗转反侧 （第二三章） 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章） 幻想结合 一见钟情 日夜思念 小结 这是一首古老的恋歌，描写一个男子思慕一位女子时的心情，反映他追求美满婚姻的愿望。 全诗充满健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。 蒹 葭 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 /水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在/ 水 中 央 。 Ji ān Ji ā S ù huí 蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛： 似乎 、仿佛 蒹 葭 凄凄 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 j ī ch í 凄凄 ：茂盛的样子 晞 :晒 干 湄： 水 边，水草交接的地方 跻： 升高 ，上升 坻：水中 的 小 沙 洲 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。  溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 s Ì zh Ĭ 采采：茂盛，众多 未 已：还没有完 已： 完毕， 停止 涘：水边 右： 向右拐弯，道路 弯曲 沚：水中沙滩 蒹葭（诗歌大意） 河畔芦苇密苍苍，夜来清露凝成霜。我想念的那个人，就在河水那一方。逆流而上追寻她，道路崎岖弯又长。顺着河流往下走，仿佛她在水中央。 芦苇苍苍密又密，露珠未干清滴滴。我想念的那个人，就在河水那一边。沿着河道往上走，道路崎岖升高难向前，顺着河流往下走，仿佛她在水草甸。 芦苇茂盛千万杆，晶莹露珠还未干。我想念的那个人，就在河水那一岸。沿着河道往上走，道路崎岖迂回弯。顺着河流往下走，仿佛她在河沙滩。 主要内容 这首诗描写了一个热恋者 对意中人的急切追求和可望 而不可即的惆怅失望的心情。 《 蒹葭 》 的结构： 全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。 蒹 葭 凄凄 ，白 露 未 晞 。 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 写景： 给人 萧瑟冷落 之感，既有 烘托环境气氛 的作用，又有主人公凄婉感情的流露。 写人 每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。 每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。 主人公是个 热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执著追求，坚贞不渝的人 　 对《蒹葭》主题的理解 这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制 ， 时间越久，阻隔越远，感情越深。 体味意境 作品文字简单，内容单纯，给人的美感 却非常丰富。能否用几个词概括它的美？ 金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心上的 恋人，那恋人好像在水一方， 但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心 醉神迷，内心痛苦，不可言状。 一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。 开头以雎鸠和鸣的情景起兴 ，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴 。 品读《关雎》，探究特色 二、重章叠句： 一咏三叹， 采用一些双声、叠韵字。 使内容层层深入， 强化感情，深化意境， 增强节奏感、音乐美。 《 蒹葭 》 的艺术特色： 1 、借景起兴。 文首以蒹葭起兴 2 、重章叠句。 三章只是通过一字 之易，一韵之转，表现了反复咏唱 和缠绵无尽的感情。