《关雎》ppt课件3

荣昌 职中 授课教师：夏国元 关 雎 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。 诗经简介 诗经简介 2 《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”： 陈述铺叙的意思。 “比”： 就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”： 借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 教学目标: 1 . 了解四言诗的朗读特点。 2.能初步分析诗中男主人公形象。 3.能了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。 朗读： 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。 关雎 诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子 理想的对象。   长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮  暮想追求。      追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复  去难成眠。          长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓  瑟表宠爱。                长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换 来她笑颜。 翻译 整体感知本诗的主要内容： 这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的 执着追求。 合作、探究 一、理清作者思路 ： 对姑娘一见钟（第一节） 对 姑娘的思 在 梦中与所爱的 姑娘 念（第二节） 结合（第三、四、五节） 合作、探究 二、感知主人公的形象 情 真意切、敢于真实大胆地表露自己的感情、向往美好的爱情生活。 体会本诗的艺术手法 一、比、兴表现手法的运用 二、纯朴、自然不作任何雕饰的描写。 三、反复以及双声叠韵的运用 归纳小结 一、了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。 二、体会本诗朴实、大胆的描写及抒情主人公的艺术形象。 比较阅读：体会《静女》在表现手法上与《关雎》的相同点 静 女 静女其姝，俟我于城隅；爱而不见，搔首踟蹰； 静女其鸾，贻我但彤管；彤管有炜，说泽女美。 自牧归荑，洵美且异；匪女之为美，美人之贻！ 姝：美丽 俟：等待 爱：隐藏 鸾：美好 彤管：红色的洞箫 有炜：红色而有光泽 女：同“汝” 荑：草木初生的嫩芽 洵：真是 异：出色 匪：不是 拓展思维一 运用《关雎》写实的手法刻画一下你对某个异性最纯朴的喜爱之情。 拓展思维二 如何正确看待和处理对异性的喜爱之情