《关睢》ppt课件1

聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 根据同学们对于中国的古典诗歌了解，大家能说出 我国古典文学现实主义传统的源头 吗 ? 想想说说 《 诗经 》 是 我国第一部诗歌总集 ，被 儒家 奉为经典，相传为孔子所编定。本只称 《 诗 》 ，后世才称为 《 诗经 》 。现存 305 篇，分为 《 风 》 （ 160 篇） 、 《 雅 》 （ 105 篇） 、 《 颂 》 （ 40 篇） 三大类， 它们都得名于音乐 。大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。 《 诗经 》 是我国第一部诗歌总集 , 共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌 305 篇，又称 “ 诗三百 ” 。 诗经 “ 六义 ” : 风、雅、颂、 赋、比、兴 。 《 诗经 》 共分 风、雅、颂 三个部分。 ( 包括十五国风 , 大雅、小雅 , 周、鲁、商颂 ) 风 : 多是各地民歌 ; 雅 : 是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌 ; 颂 : 多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。 《 诗经 》 三种表现手法 朱熹的解释 “ 赋 者，敷陈其事而直言之也” “ 比 者，以彼物比此物也” “ 兴 者，先言他物以引起所咏之物也” 现在的解释 赋 就是铺陈直叙。 比 就是比喻。 兴 就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 兴 : 则是 《 诗经 》 乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的 本义是“起” 。 “兴者 , 先言他物以引起所咏之言也 .” 即 借助其他事物作为诗歌发端 , 以引起所要歌咏的内容 . 它往往用于一首诗或一章诗的开头。大约最原始的“兴”，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端地飘移 联想 。 《 诗经 关睢 》 《 关睢 》 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū hao jiú xìng wù mèi sè mào yao tiao 一读，读准字音 把握诗歌的节奏： 二字为一停顿 如何表现诗歌的感情色彩： 轻重缓急，抑扬顿挫，有起有落，有平静，有高潮。 二读，整体感知 那么这首诗应该读出什么样的感情呢？ 求之 —— 不得 —— 痛苦 求而 —— 得之 —— 喜悦 三读，合作探究 1 、这首诗紧扣那个字来写的？ “求” 2 、为什么求呢？ 3 、怎么求呢？ 外表美： “窈窕淑女” 心灵美 ：勤劳“左右 … 之” “求”的方式： 寤寐求之 琴瑟友之 钟鼓乐之 请同学们想象“求”的结果如何呢？ 从“求”的过程我们又能看出这是一位什么样的女子呢？ 腼腆、矜持，犹如莲花一般，只可远观，不可亵玩。 爱慕 相思 追求 穷追幻想 情节小结 痴情男子的心路历程 爱慕 相思 穷追幻想 课外拓展 假如你是这位君子，你会对淑女说些什么呢？ 年龄不是问题，身高不是距离 ! 上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，天地合，乃敢与君绝！ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ …… 作业： 展开丰富的想象，用优美的语言描绘本诗中“君子”的所见所思，所作所为，所感所悟