部编版八年级下第三单元《诗经》复习ppt课件

第 三 单 元 复 习 初二语文组 《 诗经 》 知识竞赛 1. 我国最早的一部诗歌总集是 《 》 ， 收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。 2.《 诗经 》 现存共 305 篇，又称为“ ”。 3.《 诗经 》 以 为主，在结构上多采用 了 的形式加强抒情效果。 诗经 诗三百 四言 重章叠句 《 诗经 》 知识竞赛 4. 《 诗经 》“ 六义”是指 。前三者是内容分类，后三者是表现手法。 5.《 》 是周代各地的歌谣； 《 》 是周人的正声雅乐，又分 《 小雅 》 和 《 大雅 》 ； 《 》 是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。 风、雅、颂、赋、比、兴 风 雅 颂 《 诗经 》 知识竞赛 6. 就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。 7. 就是比方，以彼物比此物，借一个事物来作比喻。 8. 是触物兴词，先言他物，引出所咏之物，所以大多在诗歌的发端。 赋 比 兴 《 诗经 》 知识竞赛 9. 《 诗经 》 关注现实、抒发现实生活触发的真情实感。 《 诗经 · 国风 》 是中国 诗歌的源头。 10. 儒家四书五经，四书指 《 大学 》 、 《 论语 》 、 《 中庸 》 、 《 孟子 》 ，五经指 。 现实主义 诗、书、礼、易、春秋 背 诵 诗 歌 1. 自由背诵 2. 组长检查 ● 《 关雎 》 是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻的大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁。 ● 《 蒹葭 》 一诗含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。 ● 《 式微 》 是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。 ● 《 子矜 》 描写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子对心上人的思念。 《 诗经 》 就整体而言，是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。 关于写作手法 1.《 关雎 》 这首诗全是四言，句式整齐，使人读起来有很强的节奏感，富音乐美。采用了大量的重章叠句，使整首诗又显出回环往复之美，节奏舒缓，音韵和谐，带给人一种余味悠长的感觉。 2.《 关雎 》 在开端就采用了比兴的手法，“关关雎鸠，在河之洲”引出“窈窕淑女，君子好逑” 以在小洲上雌雄雎鸠的和鸣来渲染气氛使情景交融，借以表明君子淑女之间关系和谐。这就是起兴。 关于写作手法 3. 诗中小伙子苦于求婚不得，辗转反侧，寝食难安的忧思惆怅，以及最后只能幻想与姑娘共结连理，“琴瑟友之”，“钟鼓乐之”的场景，都被直接表达出来了就是铺陈直叙，就是“赋”的手法。 4. 《 蒹葭 》 起兴的诗句是“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，连续三个句子。它们营造的是意境，这种意境是很苍茫的，和整首诗的意境极其吻合。 作业： 1. 朗读并背诵 《 诗经 》 中你喜 欢的诗歌； 2. 完成今日学案作业。