四川省遂宁市2016年中考语文试题

遂宁市2016年初中毕业暨高中阶段学校招生考试 语文试卷 本试卷分为第I卷第Ⅱ卷两部分。总分150分。考试时间共120分钟 第I卷(24分)‎ 注意事项:‎ ‎1.答题前,考生务必将自己的学校、姓名用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。‎ ‎2.准考证号、选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。‎ ‎3.保持卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡收回。‎ 一、选择题(每小题3分 共计24分)‎ ‎1、下列加点字读音完全正确的一项是 A．阴霾(mái) 烙印（lào） 拙劣（zhuō） 长吁短叹(xū)‎ B．羸弱(1ěi) 鞭挞(tà) 驰骋(chěng) 在劫难逃(jié)‎ C．执拗(niù) 蓬蒿(hāo) 媲美(pì) 舐犊情深(sì)‎ D．朴刀(pǔ) 倒坍(tān) 藩篱(fān) 惊慌失措(huāng)‎ ‎2、下列词语书写没有错误的一项是 A．洗濯 掇学 颤巍巍 川流不息 B．伫立 袒露 城皇庙 变本加厉 C．烦躁 孪生 一绺绺 更胜一筹 ‎ D．停滞 喑哑 笑盈盈 功亏一溃 ‎3、在下列横线上依次填入所给词语，正确的一项是 ‎(1)有一天，我在家听到打，,开门看见老王直僵僵地 在门框里。‎ ‎(2)带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种 、引人注目的可能。‎ ‎(3)雨后的小西湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人 于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。‎ ‎(4)实施“小班化”教学，是我市为 “人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。‎ A．镶嵌 出类拔萃 沉湎 实现 B．镶嵌 鹤立鸡群 沉醉 践行 C．站立 出类拔萃 沉湎 践行 D．站立 鹤立鸡群 沉醉 实现 ‎4、下列句子中，加点成语使用正确的一项是 A．针对初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行了专项调查，80%赞同使用手机的结果让班主任李老师莫衷一是。‎ B．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。‎ C．海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番石破天惊的景象。‎ D．观音湖畔，湿地公园，花红柳绿，碧波荡漾。人们或漫步、或对弈、或舞蹈，怡然自得，其乐融融。‎ ‎5、下列句子没有语病的一项是 A．节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。‎ B．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。‎ C．2016年5月，四川省中学生田径运动会在遂宁如期举行，开幕式既体现了遂宁地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。‎ D．那烟雨迷蒙的涪江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。‎ ‎6、把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是 ‎①这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪音和空气污染。‎ ‎②在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙面。‎ ‎③“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。‎ ‎④在巴西首都巴西尼亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。‎ ‎⑤世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。‎ A．④①③②⑤ B．③⑤①②④ C．③⑤②①④ D．⑤③②①④‎ ‎7、下列表述有误的一项是 A．《孙权劝学》里“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，其中“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《论语》。[来源:Z&xx&k.Com]‎ B．《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰写的一部人物传记，它叙述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰一生的苦难和坎坷，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。‎ C．说，古代议论说明一类文章的总称，即后世说理辨析一类的论说文。我们学过的这种体裁的文章有《马说》《爱莲说》。‎ D．戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它一定的发展变化的过程。这个过程就构成了剧本的基本情节结构。一般地说,剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。‎ ‎8、下列对课文有关内容的理解，正确的一项是 A．高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法，例如“乌云”“狂风”“闪电”象征反革命的黑暗势力，“海燕”象征无产阶级革命先驱者。‎ B．文学关注人性。《威尼斯商人》揭示了夏洛克的冷酷无情；《热爱生命》讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神；《简·爱》赞美了主人公富于激情、幻想和反抗的精神。‎ C．“这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强的活着。”该句运用排比、拟人的修辞手法，突出了这棵大树所经历的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。 ‎ D．杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受。‎ 第II卷(126分)‎ 注意事项:‎ ‎1.请用0.5毫米的黑色墨水签字笔在第Ⅱ卷答题卡上作答,不能答在此试卷上。‎ ‎2.试卷中横线及框内注有“▲”的地方,是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。‎ 二、积累与运用(26分)‎ ‎9、在下列横线上,规范、工整地填写相应的诗文句子。(10分)‎ ‎(1)子曰：“饭疏食饮水，　▲　 ，乐亦在其中矣。” (《论语》)‎ ‎(2) 　▲　 ，五十弦翻塞外声。 (辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)‎ ‎(3)不畏浮云遮望眼，　▲　 。 (王安石《登飞来峰》)‎ ‎(4)树树皆秋色，　▲　。 (王绩《野望》)‎ ‎(5) 　▲　：相信吧，快乐的日子将会来临。 (普希金《假如生活欺骗了你》)‎ ‎(6) 　▲　 ，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)‎ ‎(7)思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为重逢的希冀:：　▲　 ，　▲　 。 (李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎(8)李白在《行路难》中通过“　▲　 ，　▲　”的细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。‎ ‎10、阅读下面这首唐诗，按要求作答。(6分)‎ 夜 雪①‎ 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。‎ 夜深知雪重，时闻折竹声。‎ ‎【注释】①本诗作于唐宪宗元和十一年(816年)冬。诗人当时45岁, 因上书论宰相遇刺事被贬江州任江州司马。‎ ‎(1)本诗题为“夜雪”，作者是如何生动传神地描写夜雪的? (4分)‎ ‎▲‎ ‎(2)本诗表达了诗人怎样的思想感情? (2分)‎ ‎▲‎ ‎11、阳光中学初三年级将在中考后举办一次感恩演讲活动，准备邀请学校团委书记李老师参加。下面是杨先锋同学写的请柬，在语言表达上有两处错误，请找出并改正。(2分)‎ 请 柬 荨敬的李老师：[来源:学+科+网]‎ 为表达对学校的感激之情，加深师生之间的情感，我们年级将于6月20日在学校阶梯教室举办“我与母校”的演讲活动，特邀请您参加，请您务必按时到会。‎ 阳光中学初三年级学生 杨先锋 ‎2016年6月8日 ①▲ ②▲‎ ‎12、‎2016年7月11日--‎7月13日，遂宁市政府将举办以“心旅游、新遂宁”为主题的观音文化节活动。请阅读下列材料，完成活动任务。(8分)‎ ‎【材料1】2016年，是“十三五”规划开局之年，为助力遂宁观音文化名城打造和绿色经济强市建设，借势提升遂宁观音文化品牌影响力，报请市政府主要领导批准同意，决定举办2016 年中国(遂宁)第二届荷花仙子暨“遂宁鲜”形象代言人选拔赛活动。‎ ‎【材料2】荷花(学名：Nelumbo nucifera Gaertm)，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲目，莲科多年生水生草本花卉。.地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。‎ ‎【材料3】莲花与佛教有着千丝万缕的联系。按佛教的解释，莲花是报身佛所居之“净土”‎ ‎，莲花是佛教的象征，菩萨要垫以莲花为座。《三藏法数》中用莲花喻菩萨十种善法。‎ ‎【材料4】中国青年报调查显示，乱扔垃烬、公共场所大声喧哗和随地吐痰是出游中最常见的不文明行为。不文明行为还有：在景，点刻字、涂鸦，口出脏话，违规爬古建筑，随地大小便，用观赏水冼涮打闹等。为了呼吁中国游客文明出游，相关部门设计了“提升中国公民旅游文明素质行为计划”的徽标(见右图)。‎ ‎【活动--我为活动做宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语，至少使用一种修辞手法，字数在30字以内。(2分)‎ ‎▲‎ ‎【活动二 我为“仙子”定标准】请为本届荷花仙子评选活动拟写两条标准，并说出理由。(3分)‎ ‎▲‎ ‎【活动三 我劝游客讲文明】请分析徽标寓意，并写一句劝诫游客文明出游的话。(3分)‎ ‎▲‎ 三、阅读理解(40分)‎ ‎（一）阅读《阅读是一种生活方式》，完成13-16题。(12分)‎ 阅读是一种生活方式 .‎ 曹文轩 ‎①我一直坚信，阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。‎ ‎②阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。‎ ‎③人既然作为人，存在着就必须阅读。人，早已不是生物学意义上的两腿直立行走的动物，应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的世界上唯一的那种动物。人是需要修炼的，而修炼的重要方式——或者说是重要渠道，便是对图书的阅读。‎ ‎④古人对读书很在意，尽管读书人在社会上位置不高，但读书与读书人是两回事。他们看不起读书人，但却看得起读书，留下了许多发愤读书的故事，如“萤入疏囊”、“雪映窗纱”‎ ‎、“凿壁偷光”、“头悬梁,锥刺股”······但是古人对读书的益处，认识似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“读书可以修身养性”的认识。但在一般人眼里，读书的目的也就只剩下一个功利，很少有阅读的快意，更少有抵达人生审美境界的陶醉。他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书原是一级、终的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的。‎ ‎⑤读书人与不读书人气质就是不一样。读书人的气质是读书人的气质，这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说很不完美的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生其是很有神采，使你对眼前的这些形象过目不忘，永记心中。有时我会想：如果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷入平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维的。此时，我就会惊叹读书的后天大力，它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力，使你觉得他们的奕奕神采，好不让人仰慕。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。‎ ‎⑥阅读,是一种具有美感的人生方式。 (有删改)‎ ‎13、本文的中心论点是什么? (2分)‎ ‎▲‎ ‎14.文中有几句话诗意地阐述了“阅读,是一种具有美感的人生方式”，把这几句话找出来，说说这几句话运用的论证方法及表达作用。(4分)‎ ‎▲‎ ‎15、试分析文章第⑤段的论证思路。(3分)‎ ‎▲‎ ‎16、试比较文章结尾与文章开篇的立论用语，找出其不同处，并简述这样变化的原因。(3分)‎ ‎▲‎ ‎(二)阅读《皱皮苹果》，完成17--21 题。(14分)‎ 皱皮苹果 刘心武 从郊区书房回到城里的家，总会遭逢一大摞待拆看的邮件，我的习惯是先看熟悉者的，不熟悉的，一般是先拆看外表堂皇的，这是否有些个“嫌贫爱富”?但“金玉其外”的诱惑，恐怕是很多人都难以拒绝的，尽管往往会发现“败絮其中”，也只好一叹了之。有的来函，信封寒酸，字迹幼稚，右下角的地址是某镇某村，由作协或编辑部贴条转来，根据近年来的经验，这样的信函，多半是附上他写的并不成熟的习作，希望我能往报刊推荐的。‎ 大体浏览一下积存的邮件后，我多半会到附近绿地遛遛，到票友聚焦的廊亭，听他们轮番演唱。几位经常炫技的票友，已成为我们那一带的明星，我一见他们那堂皇的架势，总要坐到廊栏上洗耳恭听。无论是裘派黑头，还是程派青衣，听着那些唱段，真觉得满耳落花，满心沁芳。不仅那些名票脸熟，就连总去旁听的，也有若干熟脸。有位年纪跟我相仿的，个头矮小，其貌不扬，他欣赏时，总轻闭双眼，一只手还随那声腔在膝上轻扣，他那满脸的皱纹也微微抖动，令我觉得非常滑稽。‎ 一天傍晚遛弯回家，饭后想吃水果，去阳台大纸匣里取，忽然发现角落里有只不大的苹果，显然是很久以前买的。取出来，放在手心里一看，它那表皮已经千燥得起皱了。‎ 想起多年前读过的一首诗，里头有几句是以苹果的名义请求：“ 削我皮，或者用牙啃/‎ 之前，能否仔细欣赏一下/我表皮的美丽。”苹果，以及其他水果，确实有权利这样地要求人类。我一贯比较注意水果外表，而且经常“以貌取果”，也懂得把比如说苹果的外皮当作专门的审美对象。我曾很'小心地将一只大苹果那华丽的外衣削成连续不断的螺丝转，然后将它巧妙地搁放到桌子上，令它望去仍是一只完整的大苹果。‎ 我仔细端详那只皱皮苹果，忽然非常感动。它在被遗忘的相当长的一段时间里，不让 自己沾染霉菌，坚决不腐烂，虽然它的表皮因脱水而发皱，却身无黑斑，那红晕依然具有诱惑力，还散发出一种略带酒味的甜香。它是怎么度过那些寂寞的日子，洁身自好、保存实力，甚至还利用那被冷落的时间，尽量把自己的糖分保持住的？‎ 我把皱皮削掉，那果肉居然鲜若处子，尝一口，异常香甜！吃完它，还回味了许久。‎ 第二天，我又下楼遛弯，又去听那些票友演唱。那位我觉得颇为滑稽的听众，又在那里闭眼击节。我忽然觉得。他很像是一只皱皮苹果。待那边一曲唱完，我就跟他说，您何不来上一段？他脸倏地红了，更像皱皮苹果了。有其他人也注意到了他，跟着劝，或竟跟着起哄，后来连操琴的也问，他究竟想露哪段？他呢，站起来，走到人群当中，说了声“让徐州”‎ ‎，清清嗓子，跟拉琴的对了对弦，然后在琴师配合下，居然唱起了言派腔，宛转优雅，吐字如珠，我觉得那一刻他仿佛就是削掉皱皮的苹果，因为在落寞中久久地自爱，保存住了一腔鲜活，一旦得以施展,则散发出沁脾的香甜。一曲终了，掌声里，我悟出更多。‎ 我承认，因为对积存的邮件里那些“皱皮”的一贯轻视，有的启封后潦草一瞥，就马上当作废物丢弃。现在，我提醒自，也许，那会是一只“皱皮苹果”，虽然其貌不扬，甚至萎缩鄙陋，但表皮里面，却会有鲜活的甜汁，我必须慎重对待，不得轻率处置。尽管到目前为止，还没发现好比能唱“让徐州”的高手能人，但殷殷期待之心，确是有了。‎ 悠悠人生，谁能永居中心?谁能永有抢眼而马上被选取、光艳显示的机会?我自己，也颇像滑落到果匣角落的一只苹果，我能否努力避免感染霉菌，在洁身自好中，任凭表皮起皱，而内里仍然默默地保持，积蓄着能贡献于他人、社会的精华呢? (有删改)‎ ‎17、试分析“皱皮苹果”在文章户的含义及其作用。(4分)‎ ‎▲‎ ‎18、“个头矮小，其貌不扬，他欣赏时，总轻闭双眼，一只手还随那声腔在膝上轻扣，他那满脸的皱纹也微微抖动，令我觉得非常滑稽”，从语言表达方式方面品析这句话。(3分)[来源:学。科。网]‎ ‎▲‎ ‎19、本文结构严谨， 构思精巧。主要采用了什么写作手法，请结合文章具体分析。(3分)‎ ‎▲‎ ‎20、一只皱皮苹果引发了作者怎样的人生思考，结合生活实际谈谈你的阅读感悟。(4分)‎ ‎▲‎ ‎(三)阅读下面甲、乙两段文言文，完成21--24题(14 分)‎ ‎【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”‎ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (节选自《战国策》)‎ ‎【乙】魏相翟强死。为甘茂谓楚王曰：“魏之几相者，公子劲也。劲也相魏，魏、秦之交必善。秦、魏之交完，则楚轻矣。故王不如与齐约，相甘茂于魏。齐王好高人以名。今为七行人请魏之相，齐必喜。魏氏不听，交恶于齐。齐、魏之交恶，必争事楚。魏氏听，甘茂与樗里疾，贸首之雠(chóu，通“仇”)也；而魏、秦之交必恶，又交重楚也。”(节选自《战国策》)‎ ‎21、解释下列语句中加点的词。(4分)‎ ‎(1)故不错意也　▲　 (2)请广于君　▲　‎ ‎(3)魏、秦之交必善　▲　 (4)齐王好高人以名　▲　‎ ‎22、下列句中加点词的用法和意义都相同的一项是(　▲　 )(3分)‎ A．齐王好高人以名 以君为长者 B．安陵君受地于先王而守之 学而时之 C．怀怒未发 野芳发而幽香 D．齐、魏之交恶 死亦我所恶 ‎23、用现代汉语翻译下面句子。(4分) ‎ ‎(1)布衣之怒，亦免冠徒跣,以头抢地耳。‎ ‎▲‎ ‎(2)魏之几相者，公子劲也。‎ ‎▲‎ ‎24、同为劝谏君王，唐雎和【乙】文中的谋士劝谏方式有何不同? (3分)‎ ‎▲‎ 四、写作实践(60分)‎ ‎25、生活是一部百科全书，它教会我们不断地面对自己，认识自己，完善自己。在思想困 顿的时候，我们用阅读让自己更开阔；在情感迷茫的时候，我们用交流让自己更豁达⋯⋯‎ 请以“ ▲ 让我更 ▲ ”为题目，写一篇不少于600字的作文。‎ 要求：‎ ‎(1)在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整。‎ ‎(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。‎ ‎(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭。‎ ‎(4)书写工整，卷面整洁。‎ ‎▲‎