《大铁椎传》导学案4

神木中学“352”高效课堂高二语文导学案 课题《大铁椎传》‎ 备课教师：杜玉珍 班级 小组 姓名 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、了解作者及写作目的。‎ ‎2、识记本文文言实词、虚词意义，归纳词类活用和特殊句式。 3、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物； ‎ 预习案 一、作者简介 ‎ 魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。  二、基础知识 ‎1、正音。 ‎ 省兄(   ) 健啖（  ）  拱揖（  ） ‎ 言讫(   ) 强留 (  )  鼾睡 (   )‎ ‎2、词类活用 客初至，不冠不袜（ ） ‎ 夺其物，故仇我（ ） ‎ 吾欲护汝，则不快我意（ ）‎ ‎3、古今异义 ‎ 七省好事者皆来学 古义， 。 今义，好管闲事的人。‎ 子灿见窗户皆闭： 古义， 。 今义，墙壁上通光透气的装置。‎ 而腰多白金： 古义， 。 今义，铂的通称。‎ 力请客： 古义， 。 今义，邀请。‎ ‎4、文言句式 大铁椎，不知何许人。 ‎ 与遇宋将军家。‎ 长子灿七岁。‎ 故尝与过宋将军。‎ 探究案 ‎1、概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？表明了大铁椎是一个怎样的人？‎ 2‎ ‎2、文章使用了哪些描写方法直接刻画大铁椎这个人物？从文中找出具体的句子来。‎ ‎3、请你找出文中涉及到宋将军这个人物的句子，你觉得文中的宋将军是一个怎样的人？宋将军这一人物，对表现大铁椎起到什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 训练案 董叔攀附权贵 董叔将娶于范氏①，叔向②曰：“范氏富，盍已乎!”曰：“欲为系援③焉。”他日，董祁④诉于范献子⑤，曰：“不吾敬也。”献子执而纺⑥之槐。叔向过之．曰：“子盍为我请乎?”叔向曰：“求系得系矣，求援得援矣，欲而得之，又何请乎?”  (选自《国语•晋语》) [注释] ①范氏：晋国正卿范宣子的女儿范祁。②叔向：晋国大夫。③系援：结交攀附。④董祁：范祁嫁给董叔后便称董祁。⑤范献子：范祁的哥哥。⑥纺：吊、悬。 [思考与练习] 1．解释：①他日_________ ②执__________ 2．翻译：‎ ① 范氏富，盍已乎！‎ ‎ ‎ ② 子盍为我请乎?‎ ③ 欲而得之，又何请乎?‎ ④ 不吾敬也。‎ 2‎