湖北省襄阳市2020年中考语文试卷及答案

湖北省襄阳市 2020 年中考语文试卷 （本试题卷共 8 页，满分 120 分，考试时间 150 分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题 卡上指定位置。 2.答题用 0.5 毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 —、积累与运用（17 分） 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2 分） 科学防疫中流抵柱，医护逆行大爱无僵。 2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2 分） “宁”襄一家亲，恩情永难忘！在疫情防控最危急最艰难的时刻，宁夏、辽宁医疗队驰援襄阳，用血 肉之躯筑起了护佑生命的钢铁长城！正是你们的勇气和坚守，才有了襄阳生产生活秩．（ ）序的快速恢 复。600 万襄阳人民将永远铭．（ ）记这种深情厚谊，永远感激！ 秩．（ ） 铭．（ ）记 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2 分） A.“港版国安法”将为香港保持长期繁荣稳定奠定．．坚实的基石。 B.今年是脱贫攻坚决战决胜之年，我们要瞄准．．突出问题，精准施策。 C.看着他那极其夸张的滑稽表演，观众们忍俊不禁．．．．地哄堂大笑起来。 D.学海无涯，艺无止境。习艺要有精益求精．．．．的精神，方能成为名家大师。 4.下列说法有误的一项是（ ）（2 分）， A.莫泊桑是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 B.中国古代有许多自强不息的故事，如“范仲淹闻鸡起舞”“祖逖断齑画粥”等。 C.“为了防止疫情反弹，市防控中心要求全市各单位制定更加严格的防控措施。”这个句子没有语病。 D.“他在网课学习期间没有耽误一节课。“这个句子的主干是“他没有耽误课”。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2 分） ①同时，在景区的引领下，周边农家乐、采摘园、酒店等旅游相关行业蓬勃发展，近 3 年累计纳税 7855 万元，有效推动了当地经济发展。 ②5 年来，为创建 5A，襄阳市委、市政府组织专班，协调指导，强有力地保障了创建工作的顺利推进。 ③此外，景区员工也增至 253 人，其中本地员工占总数的 80%，有效促进了社会群体就业。 ④古隆中景区创 5A 成功，是政府搭台、企业唱戏、社会参与、共同努力的结果。 ⑤如今，焕然一新的古隆中景区已经成为弘扬诸葛亮精神、传扬三国文化的重要基地， 2019 年接待国内 外游客 106 万人次，旅游收入突破 7200 万元。 A.②③①⑤④ B.④②⑤③ ① C.②④①③⑤ D.④⑤①③② 6.诗文默写（每句 1 分，共 7 分） （1）油蛉在这里低唱，□□□□□□□□。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） （2）□□□□□□，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）王维《使至塞上》描绘奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的句子是“□□□□□，□□□□□”。 （4）中国古代文人为我们树立了一座座精神丰碑，有“A.长风破浪会有时，□□□□□□□”（李白《行 路难》）的必胜信念；有“B. □□□□□□，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品性；有“C.夜 阑卧听风吹雨，□□□□□□□”（陆游《十一月四日风雨大作》）的报国之志。 二、口语交际与综合性学习（8 分） 7.受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠疫情，改变了人们学习生活方式， 但阻止不了年 轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承•梦想”为主题的综合性学习活动吧。（8 分） （1）【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活 动的宣传标语。（2 分） 中华传统文化博大精深，渊源流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘 中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆 中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风釆 下联： （2）【致敬英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《襄江韵》准备以“致敬英雄人物”为主题出一 期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。（2 分） 栏目一：英雄故事最励志 栏目二： 栏目三： 栏目四：英雄歌曲最响亮 （3）【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。（2 分） 材料一 科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患，可使多 种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地传染给他人。 材料二 今年新冠疫情期间，某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。下面 是调查统计表： 分餐情况调查统计表 调查时间 1 月 15 日 2 月 8 日 3 月 26 日 居家分餐占比 5.8% 27. 9% 40. 4% 外出分餐占比 10. 7% 45.6% 65.2% 我的发现： （4）【倾诉后浪心声】五四青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句 “一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起 后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。 为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言，请 联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。（2 分） 同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了 学业。 同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当， ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、阅读与欣赏（45 分） （一）名著阅读（6 分） 8.阅读下面名著选文，完成文后习题。（6 分） 行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前， 迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个 等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，此生得一个小女，今 早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他 命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬莹中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼 儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道： “若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时 间抄空儿把师父捞去，却又不费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎 毒不吃儿’。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本 地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令， 谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。 （1）上面文字选自吴承恩的《西游记》，这部小说被鲁迅先生称为“ ”。（1 分） （2）选文是《西游记》中一个精彩故事的片段，这个故事是 。（1 分） （3）读《西游记》最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中悟空的言行举止，可 知悟空的性格特征是 （一种即可），这样的读书方法就叫 。（2 分） （4）《西游记》和《水浒传》都是中国古代经典名著。下列关于这两部名著的说法有误的一项是（ ）（2 分） A.《西游记》中，唐僧的徒弟个个本领高强。大徒弟孙悟空会三十六般变化，筋斗云一翻就是十万八千 里。 B.《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛 和斗战胜佛。 C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终 失败的全过程。 D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的梁山好汉形象，尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等 人最具神采。 （二）古诗赏析（4 分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 9.对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（2 分） A.本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。 B.诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。 C.诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。 D.诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。 10.杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。（2 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （三）文言文阅读（10 分） 公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我 于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗①，气穆宗政僻②，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心 正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿 对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂③曰：“此浣濯④者三矣。学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之， 对曰： “人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服瀚濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对⑤，为之股栗， 公权 辞气不可夺。 ——选自《旧唐书•柳公权传》（有删改） 【注释】①拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。 ②僻： 不正，偏离正轨。 ③袂：衣袖。 ④浣 huàn 濯：洗。 ⑤同对：一同答对。⑥股栗：害怕。 11.解释下列句中加点词的意思。（2 分） （1）幼嗜．学 嗜： （2）我于．佛寺见卿笔迹 于： 12.对文中画，波浪线句子断句正确的一项是（ ）（2 分） A.人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。 B.人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。 C.人主当进/贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。 D.人主当进/贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。 13.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 14.文中柳公权两次劝谏皇上，一次是借用笔的方法规劝，另一次是借 进谏。文末通过周 墀 来 突 出 柳 公 权 的 形 象 ， 这 和 《 爱 莲 说 》 中 用 牡 丹 突 出 莲 花 的 形 象 一 样 ， 都 用 了 的写作手法。（2 分） 15.柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的道理中，你能得出怎样的感悟？（2 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （四）记叙文阅读（10 分） 田垄深处 ①清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在 柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。 ③车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的油菜花海，荡漾着层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳 醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂， 好似纤纤如缕的琴弦。 ③孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下 地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂 的笑容。 ④老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他， 做梦也没有想到，自己办的家庭农场，被电视台报道后，产生巨大的社会影响，引来广泛关注。孔蒲中在 家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保 的苦闷，却终于在农村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片 土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006 年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实 践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、淡水鱼、黄鳝、田 螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”。种稻也不用施化肥、农药。2014 年他在金石村创办家庭农场， 一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。 ⑤我们边走边看边谈。不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精 心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在 围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。 我仔细端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡 野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。 ⑥看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样沐风栉雨地耕耘这片 土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？ ⑦我站在田垄深处，透过眼前的围挡，朝露出水面的黑色禾蔸望去。稻田宽敞的田埂上，又新栽了一 排排桃树。我诧异地问：“老孔，田埂上怎么添了这么多桃树？”老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思 干点啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真 有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响 亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。” ⑧时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭， 我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在 描绘的稻田花园吗？ （选文有改动） 16.本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。（2 分） 前往田垄——A.□□□□——田畴畅谈——田垄望桃——B.□□□□ 17.文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。（3 分） 车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人， 水渠清波照人。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 18.结合上下文，认真阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”的形象特点。（2 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 19.从全文看，第④段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。（3 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （五）说明文阅读（7 分） 疫苗：阻遏病毒感染的终极武器 ①每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。作为消灭疫病的终极武器，疫苗有最低的成本，更有先发 制敌的优势，无疑成了公众的希望。 ②人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染 病的疫苗是用于 防治天花的“人痘”，而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病， 至少在人类社会肆虐了 3000 年的时间，致死率高达 30%。在 18 世纪末，每年大约有 40 万欧洲人被天花病毒夺走生命。天花传入我国的 时间大约是汉代，古人称之为“痘疮”。晋代的葛洪记载了天花的一次暴发：“比岁有病时行，乃发疮头面 及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死。”在与天花的长期斗争中，人们发 现了一些规律： 感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观 念引导下，在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细 粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有史可 考的最早的免疫疗法。 ③那么疫苗是靠什么开展工作的呢？专家认为，“狼来了”可以激活免疫系统。当细菌或病毒等侵入人 体时，它们会攻击细胞并试图无限繁殖。这种入侵被称为感染，而感染是导致疾病的原因。当然，人体也 不会对敌人的侵扰坐视不理，我们的免疫系统会调动多种武器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒 时，也许．．需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。感染 后，免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害，如果身体再次遇到同样的敌人，免疫系统会迅速 起作用。 ④如何在不让自己感染的情况下，又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌和 病毒？于是科学 家设计出可以模拟细菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的疫苗。 将其注射到人体中，让人体免 疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人来袭， 免疫系统就可以立即被激活，并全力投入成斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了 ”， 免疫系统开始筹备弹药，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击。 ⑤是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致 的疾病，无论是 病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。 比如艾滋病，其病毒有极其特 殊的逃避免疫系统机制，很难设计疫苗；有些病毒变异速度很快，广泛传播，也没有必要专门研发疫苗和 大量免疫接种。 （选文有改动） 20. 对文章内容理解分析不正确的一项是（ ）（2 分） A.“人痘”为我国首创，也是人类第一个对抗传染病的疫苗。 B.“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一种形象的说法。 C.疫苗设计针对细菌或病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。 D.对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。 21.第②段运用了多种说明方法，请指出其中一种并说明其作用。（3 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 22.第③段画线句子中加点词语“也许”不能去掉，为什么？（2 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （六）议论文阅读（8 分） 论交友之道 ①人在社会中生活工作，就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏，好的影响 可以使自己健康成长、人生幸福；坏的影响则可能导致自己身败名裂、人生凄惨。交友这件事关系重大， 一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。 ②首先是要结交志同道合的朋友。《论语》告诉我们要“无友不如己者”，“如”是“似” “像”的意 思，就是不要结交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋”。与志 同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法 就是“感召”，即想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感召，从而最终聚 到一起。孔子曾说过：如果你不知道儿子怎么样，就观察他的父亲；如果你不知道这个人怎么样，就看他 结交的朋友；如果你不知道君主、领导什么样，就看他的属下，这样你就知道他们自己是什么样的人了。 说的就是同类相感的道理。 ③其次是要结交 的朋友。据说楚国有一个善于看相的人，楚庄王向他请教其中的奥妙。他回 答：“我并不能给人看相，只不过是善于观察这个人所结交的朋友。如果这个人他所结交的朋友都能够孝敬 父母、友爱兄弟、尊敬长辈、行为谨慎、畏惧法律，这样的人，家庭会一天比一天过得好，身心也会一天 比一天安定，被称为‘吉人’。”可见，朋友对人的影响很大，直接关系到人的成长和命运。《孔子家语》说： “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭， 亦与之化矣。”与贤德之人在一起，久而久之，自己也会成为贤德之人。反之，如果人所结交的都是无德之 人，所听的都是诈伪的言语，所看的都是邪曲不正、贪图利益的行为，那么就会致使自己即将遭受刑罚还 不知不觉，这也是潜移默化的结果，也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。 ④最后，朋友之间要以道相交。古人论人与人相处之道，云：“以利交者，利尽而交疏； 以势交者， 势倾而交绝；以色交者，华落而爱渝；以道交者，天荒而地老。'‘朋友之间的交 往也是如此。以利交、 以势交、以色交都不能维持长久，唯有以道相交才能天荒地老。那 么，朋友相交之“道”是什么呢？《论 语》云：“与朋友交，言而有信。”朋友相交之道就 是“信”。与朋友交往，言语行为都很守信，才能够获 得朋友的信赖，在困难的时候才能得 到朋友的帮助，在社会上接人待物处事才会一帆风顺。 ⑤年轻人正处于事业的起跑线上，能否交到好的朋友，直接决定了自己的前途命运。 曾国藩说：“一 生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”鉴于此，年轻人务必要“亲君子，远小人”，选择结交对自 己德行提升有帮助的朋友。好的朋友，能够在不知不觉中帮助自己提升境界，走向幸福的人生。 （选文有改动） 23.这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 24.依据第③段内容，在该段首句横线上填写恰当的词语。（1 分） 其次是要结交 的朋友。 25.请简要写出本文的论证思路。（3 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 26.下列名言，最适合证明第②段“要结交志同道合的朋友”这一观点的一项是（ ）（2 分） A.“轻诺必寡信。” B.“独学而无友，则孤陋而寡闻。” C.“同声相应，同气相求。”“人以类聚，物以群分。” D.“友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 四、写作与表达（50 分） 27.请从下面两题中任选一题作文。（50 分） 题一：国有大疫，四万医护逆行，力挽狂澜于将倒；新冠来袭，无数普通人无私无畏， 托举起了岁月 静好。聚光灯下，是英雄们的战场；平静生活的背后，是平凡者的坚守和奉献。“我”是战新冠的见证者， 是防疫情的参与者，更是受触动最大的那一个！请以“抗疫有我”为题目，写一篇文章。 题二：年少的我们，都有过自然风景、艺术长廊、茫茫书海、心灵深处……的旅行经历，我们或快乐， 或感动，或迷惘，或顿悟……这些丰富多彩的历程，令我们难忘，催我们奋进，促我们成长。请以“旅行” 为话题，写一篇文章。 要求： ①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②若选题二，请自拟文章题目。 ③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ④字数不少于 600 字。 ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（17 分） 1.（2 分）“抵”改为“砥”“僵”改为“疆”（改正错别字 1 分，每字 0.5 分：书写正确、规范、美观 1 分。 共 2 分） 2.（2 分）zhì míng（各 1 分，共 2 分） 3.（2 分）C 4.（2 分）B 5.（2 分）B 6.（7 分）（1）蟋蟀们在这里弹琴 （2）马作的卢飞快 （3）大漠孤烟直 长河落日圆 （4）A.直挂云帆济沧海 B.出淤泥而不染 C.铁马冰河入梦来 （每句 1 分，出现错字、别字、添字、漏字等任何一种情况，该句即不得分。共 7 分） 二、口语交际与综合性学习（8 分） 7.（l）（2 分）【传承经典国学】示例：经典国学引成长圆梦想 （2）（2 分）【致敬英雄人物】示例：英雄电影最感人 英雄形象最高大 （3）（2 分）【引领生活新风】示例：合餐不利健康，分餐的人越来越多。 （4）（2 分）【倾诉后浪心声】示例：抗疫一线，就有许许多多 90 后、00 后医护人员，用生命呵护着人民 的健康。 三、阅读与欣赏（45 分） （一）名著阅读（6 分） 8.（1）（1 分）神魔小说 （2）（1 分）三打白骨精 （3）（2 分）机智勇敢（有勇有谋、本领高强等） 精读（各 1 分，共 2 分） （4）（2 分）A （二）古诗赏析（4 分） 9.（2 分）C 10.（2 分）示例：“凌”有升、登之意，表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。 （三）文言文阅读（10 分） 11.（2 分）（1）爱好（喜好、喜欢等） （2）在（各 1 分，共 2 分） 12.（2 分）A 13.（2 分）学士们都称赞咏颂皇帝节俭的品德，只有柳公权没有说话。（关键词“皆”“俭” “唯”“言”要译出。错译、漏译一字扣 0.5 分。共 2 分） 14.（2 分）穿洗过的衣服 衬托（各 1 分，共 2 分） 15.（2 分）示例：只有做人正直，才会做事正确。 （四）记叙文阅读（10 分） 16.（2 分）A.田边（土堤、田堤、垄边）见面（握手）B.田垄（稻田）想象（展望）（各 1 分，共 2 分） 17.（3 分）示例：运用排比（1 分），语言有气势，节奏感强，具体生动地描绘出乡村田野 在阳光照耀下的美丽明艳（1 分），淋漓尽致地抒发了“我”的愉悦心情（1 分）。（共 3 分） 18.（2 分）①朴实（朴质） ②辛劳（勤劳、辛苦、热爱劳作） ③开朗（自信、乐观） ④平凡（普通）（四点答出任意两点即可，一点 1 分，共 2 分） 19.（3 分）示例：插叙（1 分）。叙述了“老孔”创办家庭农场的过程和取得的成就（1 分）， 交代了“我”访问“老孔”的缘由（作用从主题、人物形象、结构等方面回答，言之成理即可，1 分）。（共 3 分） （五）说明文阅读（7 分） 20.（2 分）D 21.（3 分）示例一：举例子（1 分），举宋代治疗“天花”的例子（1 分），真实具体地说明 了“人痘”疫苗诞生的过程（1 分）。（共 3 分） 示例二：引用（1 分），引用晋代葛洪记载的一次天花暴发的语句（1 分），真实具体地说明了天花是一种烈 性传染病（1 分），具有权威性。（共 3 分） 示例三：列数据（1 分），列举“3000 年”“30%”“40 万”等数据（1 分），准确地说明了天花是一种非常古 老的烈性传染病（1 分）。（共 3 分） 22.（2 分）示例：“也许”表猜测，表明人体制造和使用杀敌工具所需要的时间具有不确定 性（1 分）；若去掉，不能体现说明语言的准确性（1 分）。（意对即可，共 2 分） （六）议论文阅读（8 分） 23.（2 分）交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。 24.（1 分）示例：道德高尚 25.（3 分）示例：开篇提出中心论点“交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友” （1 分）；接着从交什么样的朋友和怎样与朋友交往两个方面进行了论证（1 分）；最后对年轻人提出正确交友的期望（1 分）。结构合理，思路清晰。（共 3 分） 26.（2 分）C 四、写作与表达（50 分） 27.作文评分标准： 项目 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文 （45～50 分） （40-44 分） （35-39 分） （30-34 分） （29 分以下） 内容 思想健康 富有创意 真挚感人 内容丰富 构思巧妙 详略得当 思想健康 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖 详略得当 思想健康 立意较正确 情感较真挚 材料较具体 详略处理较 好 思想健康 立意基本正 确 材料较具体 立意不正确 选材不恰当 语言 富有文采 生动流畅 通顺 连贯 较生动 基本连贯 有少量语病 不够通顺 语病较多 结构 结构严谨 思路清晰 结构严谨 思路清晰 结构较完整 思路较清晰 结构基本完 整 条理基本清 楚 结构不完整 条理不清楚 文面 卷面整洁 标点正确 卷面整洁 标点正确 卷面较整洁 标点正确 写字、标点 错误较少 写字、标点 错误较多 评分要求： ①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。 ②凡抄袭、雷同作文，得分不得超过五类文标准。 ③未写题目的扣 2 分；不足 600 字的，每少 50 字扣 1 分；卷面不整洁，字迹潦草的扣 2 分；标点符号一逗到底的扣 2 分。 ④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。 ⑤凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。