《醉翁亭记》ppt课件(85页)

醉翁亭记 欧阳修 醉翁亭记 欧阳修 翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在 山 行 六 七 里 亭 影 不 孤 醉 翁 亭 碑刻 欧 阳 修 走近欧阳修 欧阳修 （1009-1072），北宋 文学家，史学家 。字 永叔 ， 号 醉翁 ，晚年号 六一居士 ，江西吉水人。 他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。 欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要 “明道”“致用” ，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家 三苏父子、曾巩、王安石 等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。 他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有 平实自然、流畅婉转 的艺术风格。 简介作者 唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 写作背景 ： 宋仁宗（1045） 时， 范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分 辩 ，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 1、文段写了哪些内容？先写什么？后写什么？ 2、文段写景的顺序是什么？ 3、醉翁亭的名字是怎么来的？有什么寓意？ 研读第 一 节 环滁 / 皆山也 。其 / 西南诸峰 ，林壑 / 尤美。望之 / 蔚然而深秀者， 琅琊 也。山行 / 六七里，渐闻 / 水声潺潺，而泄出 / 于两峰之间者， 酿泉 也。峰回路转，有亭 / 翼然 / 临于泉上者， 醉翁亭 也。 作亭者 / 谁？山之僧 / 智仙也。 名之者 / 谁？太守 / 自谓也。太守与客 / 来饮于此，饮少 / 辄醉，而 / 年又最高，故 / 自号曰“醉翁”也。醉翁之意 / 不在酒，在乎 / 山水之间也。 山水之乐，得之心 / 而寓之酒也。 段意： 介绍醉翁亭的自然环境和亭名的由来 朗读第一段并概括段意 环 滁 / 皆山 也 ，其 / 西南诸峰，林 壑 / 尤美， 望之 / 蔚然 而 深秀者，琅玡也。 环绕、围绕 语气词表判断 山谷 表并列 解释词语 山 行 / 六七里，渐闻 / 水声潺潺 / 而泻出 / 于 两峰之间者，酿泉也。 沿山路(名词作状语) 从 解释词语 峰回 / 路转,有亭 / 翼然 / 临 于 泉上者, 醉翁亭也.作亭者 / 谁?山之僧 / 智仙也, 名 之者 / 谁,太守 / 自 谓 也 四角翘起,像鸟儿张开的翅膀一样(状语) 命名 在 称 解释词语 醉翁之 意 / 不在酒，在 乎 / 山水之间也。 山水之乐， 得 之心 / 而寓之酒也 情趣 语气词，于 领会 解释词语 环： 壑： 蔚然 临： 名： 辄： 意： 乐： 寓： 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样高据泉水上边的，是醉翁亭啊。 环绕 山谷 茂盛的样子 靠近 命名 就 情趣 乐趣 寄托 译文： 疏通文意，重点词句理解 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也 醉翁的情趣不在饮酒上，而在欣赏秀丽的山水之中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 疏通文意，重点词句理解 环绕滁州城的四面都是山。它西南边的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，从两个山间飞泻下来的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭。 // 造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它起名的是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝很少就醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，领会于心而寄托在酒罢了。 将第一段翻译成现代文： 环滁 / 皆山也 。 看图背诵课文语句 其 / 西南诸峰 ，林壑 / 尤美。望之 / 蔚然而深秀者， 琅琊 也。 看图背诵课文语句 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者， 酿泉 也。 酿泉 看图背诵课文语句 峰回路转，有亭 / 翼然 / 临于泉上者， 醉翁亭 也。 看图背诵课文语句 作亭者 / 谁？山之僧 / 智仙也。 名之者 / 谁？太守 / 自谓也。 看图背诵课文语句 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 看图背诵课文语句 醉翁之意 / 不在酒，在乎 / 山水之间也。 看图背诵课文语句 山水之乐，得之心 / 而寓之酒也 看图背诵课文语句 亭周边的环境： 环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然 亭名的由来： 作亭者 名之者 命名之意 远 近 面 点 山水之乐 第一段的写作思路及写景顺序： 研读第二节 找出文中准确，生动地表现山间景象“晦明变化”的词语 描写四季景色时，作者分别展现了各个季节怎样的景象？ 若夫 / 日出 / 而林霏开，云归 / 而岩穴暝， 晦 明 / 变化者， 山间 / 之朝暮 也 。野芳发 / 而幽香，佳木秀 / 而繁阴，风霜 / 高洁，水落 / 而石出者， 山间 / 之四时 也。朝而往，暮而归，四时之景 / 不同，而 乐 / 亦无穷 也。 描写山间的朝暮变化和四季不同的景色 朗读第二段并概括段意 若夫 / 日出 / 而 林 霏开 表顺承 解释词语 云 归 / 而岩穴 暝 回去 聚拢 目似瞑 闭眼 昏暗 暮而归 解释词语 野芳 发 / 而幽香 开放 解释词语 佳木 秀 / 而繁阴 蔚然而深秀者 秀丽 发荣滋长 解释词语 风霜 / 高 洁 而年又最高 大 高爽 解释词语 水落 / 而石 出 泻出于两峰之间 出来 显露 解释词语 若夫 暝 晦 芳 幽 秀 清幽 暗 花 昏暗 草木茂盛 像那…… 四时之景不同，而乐亦无穷也。 四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的 译文： 解释词语 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，风高霜洁，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。 // 早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 将第二段翻译成现代文： “日出而林霏开”（早晨之景） 看图背诵课文语句 “云归而岩穴暝”（傍晚之景） 看图背诵课文语句 晦 明 / 变化者， 山间 / 之朝暮 也 。 看图背诵课文语句 野芳发而幽香（春） 看图背诵课文语句 “佳木秀而繁阴” （夏） 看图背诵课文语句 “风霜高洁”（秋） 看图背诵课文语句 “水落而石出”（冬） 看图背诵课文语句 山间 / 之四时 也。 看图背诵课文语句 朝而往,暮而归 看图背诵课文语句 “四时之景不同， 而乐亦无穷也。” 看图背诵课文语句 第二段写了什么景？ 按什么顺序写的？ 朝暮之景 ： 四时之景 野芳发而幽香 春 佳木秀而繁阴 夏 风霜高洁 秋 水落而石出 冬 乐亦无穷 日 出而林霏开 （ 早—明 ） ，云归而岩穴暝 （ 晚—晦 ） 时间顺序 醉翁亭 醉翁亭 小论文摘录（1） 我仿佛身临其境。当我闭上眼睛的时候，耳边似乎传来了啾啾的鸟鸣和潺潺的流水声，闻见了空气中酝酿的野花的芳香，眼前仿佛也出现了早晚变化不同的四季景色。这种感觉是无法用言语形容的，只有你真正地全身心地投入到课文中，你才会有幸感受到那仙境般的美景。 (曹一枫) 小论文摘录（2） 这是一幅美丽的山水画，它令人流连忘返，身在其中，一切烦恼与不安都会被你抛在脑后。 树与花的和谐，山与树的搭配，水与山的相接，鸟与水的嬉戏，如此之美景，任谁也不会忘记。 （王 萌） 小论文摘录（3） 文中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，短短28个字，淋漓尽致地描绘出琅琊山的四季美景，准确、生动，极富音乐之美，韵味无穷，情致盎然，从容宛转，娓娓叙来。 （张 晨） 研读第三节 第三段主要写了哪几幅图？ 分层，试用文中的话加以概括 至于 / 负者 / 歌于 途 ，行者 / 休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来 / 而不绝者， 滁人游 也。临溪 / 而渔，溪深 / 而鱼肥；酿泉为酒，泉香 / 而酒冽；山肴野蔌，杂然 / 而前陈者， 太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起 / 而喧哗者， 众宾欢 也。苍 颜 白发，颓然乎 / 其间者， 太守醉 也。 写太守，众宾，游人之乐 朗读第三段并概括段意 至于 / 负者 / 歌于途,行者 / 休于树,前者呼, 后者应, 伛偻提携 ,往来 / 而不 绝 者,滁人 / 游也. 表过渡 黄发垂髫 停止 解释词语 临溪 / 而 渔,溪深 / 而 鱼肥, 酿 泉 / 为酒,泉香 / 而酒洌, 山肴野蔌,杂然 / 而 前陈 者,太守 / 宴 也 表顺承 表并列 酿造 前者呼 前面 在前面(名作状) 摆放 宴客 解释词语 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们在出游啊。 // 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。 // 酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客在快乐。 // 脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 将第三段翻译成现代文： 滁 人 游 醉翁亭记 至于 / 负者 / 歌于 途 ，行者 / 休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来 / 而不绝者， 滁人游 也。 看图背诵课文语句 太 守 宴 醉翁亭记 临溪 / 而渔，溪深 / 而鱼肥；酿泉为酒，泉香 / 而酒冽；山肴野蔌，杂然 / 而前陈者， 太守宴 也。 看图背诵课文语句 众 宾 欢 醉翁亭记 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起 / 而喧哗者， 众宾欢 也。 看图背诵课文语句 太 守 醉 醉翁亭记 苍 颜 白发，颓然乎 / 其间者， 太守醉 也。 看图背诵课文语句 第三段写游宴，共写了多少幅画面？请给这几个画面起一个小标题。 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 游山之乐 研读第 四 节 作者写了哪些乐趣？ 这些乐中谁的乐的涵义最丰富？ 已而 / 夕阳在山，人影散乱，太守归 / 而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去 / 而禽鸟乐也。然而 / 禽鸟知 / 山林之乐，而不知 / 人之乐；人知 / 从太守游而乐，而不知 / 太守之乐其乐也。醉 / 能同其乐，醒 / 能述 以 文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 写太守醉游归来，自得其乐 朗读第四段并概括段意 已而 / 夕阳 在 山，人影散乱，太守归 / 而宾客从也 醉翁之意不在酒 （介词） 挂在（动） 解释词语 树林阴翳，鸣声上下，游人 去 / 而禽鸟乐也。然而 / 禽鸟 / 知山林之乐 / 而不知 / 人之乐，人 / 知从太守游而乐， 而 不知 / 太守之 乐 其乐也。 离开 表转折 以……为乐 解释词语 醉 / 能同其乐，醒 / 能述以文者，太守也，太守 谓 谁，庐陵欧阳修也 太守自谓也称 为，是 解释词语 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 将第一段翻译成现代文： 第四段中乐有哪三 种 情境？ 一、禽鸟之乐； 二、游人之乐； 三、太守之乐。 下列句中的“乐”字的含义分别是什么？ 然而禽鸟知山林之 乐 ，而不知人之 乐 ；人知太守 之 乐 ，而不知太守之 乐 其 乐 也。 乐趣 乐趣 乐趣 以……为乐 快乐 醉翁亭记   欧阳修 第一段：引入 亭的环境：环滁皆山—西南诸峰—瑯琊山—醉翁亭 空间顺序： 由远（整体） —— 及近（局部） 亭的由来：作亭者——命之者——命名之意 第二段：写景——风景画 朝暮之景—四时之景—乐亦无穷 时间顺序： 早—晚；春—夏—秋—冬 第三段：写游而宴——风俗画 滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉 第四段：日暮醉归 禽鸟乐——游人乐——太守乐 随遇而安与民同乐 寄情山水排谴郁闷 文章内容与结构 文章内容与结构 文章内容与结构 文章内容与结构 知识结构 醉 (表象) 乐 (实质) 山水之乐 游宴之乐 乐人之乐 寄情山水 与民同乐 (主旨) ① 贯穿全文表现作者情感的是哪个字？ ② 作者是怎样步步深入、表现 “与民同乐”的 主旨的？ 山水之乐 四时之乐 滁人游之乐 宴酣之乐 禽鸟之乐 山林之乐 太守之乐 （游宴之乐） 研讨赏析，领悟主旨 “乐” 滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。 第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？ 本文都写了谁的“乐”？ 禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐 负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐 山水乐、宴酣乐、乐民之乐 你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？ 滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足， 这是与太守的励精图治有直接关系的。 太守是为此而乐。 能与民同乐，也是他的政治理想。 作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。 他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐也”（与民同乐）。 宋仁宗庆历五年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。所以 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。 成语出处 1、 [水落石出] 水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。 2、 [觥筹交错] 酒杯和酒筹交互错杂。 语出《醉翁亭记》。 3、 [醉翁之意不在酒] 醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。 课外延伸 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》对比阅读 1、两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀。 2、都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。 3、两篇散文的语言都非常优美，读起来琅琅上口。 相同点： 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》对比阅读 1、结构不同。 2、语言表述有别。 3、主题深度有别。 不同点： 课外延伸 你会做吗？ 1、本文选自《 》作者 ，他是 时著名的  家， 家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是 2、贯穿全文的主线是  。文中有 句话奠定了全文抒情的基调，后成 为千古名句，这句话是 ： 你会做吗？ 3、文中描写山间朝暮景色的句是 ： 描写山间四时之景的句子是 ： 4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是 ：    5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是 ： 《桃花源记》中则是“    ”来指代。     你 学会了吗？ 1、 第一段作者是从哪里落笔，如何观察按什么顺序写的？ 2、第二段作者写了哪些风景？按照什么顺序写的？你的感受如何？ 3、第三段主要写了哪几幅图？为什么写太守宴之前先写滁人游？ 4 、 第四段中，作者写了哪些乐趣？这些乐中谁的乐的涵义最丰富？ 5、贯穿全文的线索是什么？文章如何表现主旨的？ 6、结合课文 内容 说说本文写景按照什么顺序写的？