作文题目，任选一题作文：
1
、以“
我是冰雪下深埋的一颗种子
”为题，写一篇文章。具体要求：
充分发挥想象和联想，通过“种子”的亲身经历或见闻，表达你对生活、生命的感悟；联想贴切，想象合理。
2
、
2019
年，威海市中考作文题目是《
二十年后的遇见
》。
3
、阅读下面材料，根据要求作文。
“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何”这是
1958
年毛主席面对血吸虫病毒的呐喊！
“这不是衣原体感染，而是病毒！”
2003
年，在钟南山院士的呼喊下，我国抗击非典的战役打开了新局面！
“时代的一粒尘埃，落在个人头上，就是一座山”这是武汉作家面对
2020
年新型冠状病毒的感言。
从某种意义上讲，灾难一直在让人类面临各种挑战，同时又启迪深思，让人心生敬畏。请你展开合理的想象，以“
2040
年，我们遇到的那粒‘尘埃’
”为题，写一篇文章。
或者以
“
的自述”（想象类作文，如：病毒、蝙蝠、口罩等）为题作文
说明文常见的考点
1
、说明对象及特征。
2
、说明顺序的判断。
3
、常见说明方法的辨别及作用。
4
、理解体会说明语言的准确。
5
、说明文的结构。
6
、综合素质考查。
什么是说明文
说明文是以（
说明
）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（
知识
）的一种文体。
基础知识回顾
说明文三要素
说明对象及特征
说明顺序
说明方法
2
、依据说明对象与说明目的的不同可分为：
事物
说明文
事理
说明文
旨在介绍某一事物的特征
旨在讲明事因、物因
如
《
中国石拱桥
》
如
《
向沙漠进军
》
说明对象是某个抽象事理
说明对象是具体事物
一：把握说明对象及其特征
什么是说明对象
?
被说明的
事物
或被解说的
事理
就是说明对象。
什么是说明对象的特征
?
所谓“特征”是
这一事物区别于其他事物
的标志
.
只有抓住它
,
才能说明这一事物或事理的
独特之处
.
怎样判断说明对象及特点？
1
、看题目
2
、抓首括句和中心句
3
、
挑关键词句
练一练：找出说明的对象及其特征
。
1
、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。
这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。
南极大 陆
神奇
2
、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片
10
万亩面积的森林，相当于一个
200
万立方米的水库，这正如农谚所说的：
“
山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。
”
森林因这种特殊的
“
吞吐
”
功能而被科学家称之为
“
吞水吐雨器
”
。
这段文字的说明对象是（ ），
它的特点是（ ）。
森林
有吞吐功能
二、 理清说明顺序
1
、
时间顺序
:
按事物发展的时间先后顺序写。
2
、
空间顺序
：
按照事物的空间位置关系依次说明。
3
、
逻辑顺序：
按事物的内部联系来说明。
古
--
今；春
--
冬；早
—
晚；开始
—
结束
……
近
--
远、前
--
后、左
--
右、南
--
北、低
--
高
……
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
①
现象
--
本质；②原因
--
结果；③整体
--
部分；
④
概括
--
具体；⑤主要
--
次要；⑥一般
--
特殊
……
1
、忽
（
忽然
）
……
2
、无何
(
没多久
)
……
3
、未几
一会儿）
……
4
、忽
（忽然）
……
5
、既而
（接着）
……
6
、逾时
（过了一段时间）
……
7
、倏忽
（忽然）
……
孤塔耸起，高插青冥
如拳如豆，遂不可见
山市的变化过程
宫殿
城郭
城市依稀
危楼
常楼、高舍
时间顺序
例如：
核舟记
舟正面
船舱
船头
船尾
舟背面
空间顺序
花 红
（现象）
解释花为什么红
（
原因
）
花儿为什么这样
逻辑顺序
练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）
大殿正中
是一个约两迷高的朱漆方台，
上面
安放着金漆雕龙宝座，
背后
是雕龙屏。
方台两旁
有
6
根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，
中央藻井
有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠
，
周围
环绕着
6
颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
（二）早在
3000
多年前
，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在
两千多年前春秋战国时代
出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。
春秋末年
，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。
空间顺序
时间顺序
（表示时间的词语）
（表示方位和立足点变化的词语）
三、
说明顺序的归纳方法
:
抓住显著语言标志
:
1
、时间顺序的语言标志是表
时间的词语
；
2
、空间顺序的语言标志是表
方位的词
；
3
、逻辑顺序就是以
思维的规律
为序。
１、太和殿俗称金銮殿，高
28
米，面积
2380
多平方米，是故宫最大的殿堂。
２、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓
…
…
３、以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害极大的害虫，如地中海果蝇。
４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏
……
５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
６、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展成为一门科学，就是物候学。
列数字
打比方
举例子
分类别
作比较
下定义
说明方法辨析
(
语言标志
)
★
举例子
：例如、比如、譬如，据说
……
★
列数字
：
数词
(
大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数
……(
与年代区别
)
★
分类别
：一类（种）
……
一类（种）
……
★
作比较
：也、而、相对于、较
……
★
下定义
：科学、完整，
判断句
（
是、叫、称为
）
★
打比方
:
像、仿佛、如
……
★
作诠释
：局部、某一方面的特征介绍
★
引资料
:
引用，据记载
……
下面这段文字运用了哪些说明方法？
赵州桥非常雄伟，全长
50.82
米，两端宽
9.6
米，中部略窄，宽
9
米。
……
唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：
（
一）全桥只有一个大拱
……
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且
……
（三）大拱由二十八道拱圈拼成
……
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐
……
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
——《
中国石拱桥
》
列数字 引用 打比方 分类别
举例子：
列数字：
打比方：
作比较：
下定义：
分类别：
运用举例子的说明方法，具体
地说明
…
的
…
运用作比较的说明方法，把
…
同
…
作比较
，
突出了
…
的
…
运用列数字的说明方法，准确
地说明
…
的
…
运用打比方的说明方法，把
…
比作
…
，
生动形象
地说明
…
的
…
运用分类别的说明方法，条理清楚
地说明
…
的
…
运用下定义的说明方法，科学地揭示
……
的本质特征
……
。
引资料：
画图表：
运用引资料的说明方法，充实有力
地说明
…
的
…
运用画图表的说明方法，直观形象
地说明
…
的
…
说明方法的作用
关键词
必有
＋
具体内容
+
效果
分析
说明方法
＋
作诠释：
运用作诠释的说明方法，解释
说
明
…
的
…
摹状貌：
运用摹状貌的说明方法，生动形象
地说明
…
的
…
四、
说明方法及作用
举例子
具体形象
,
有说服力
分类别
条理清晰，让人一目了然
打比方
生动形象，如在眼前，，吸引人，给人以？之感
列数字
准确具体，令人信服
作比较
突出强调特点，让人印象深刻
作引用
准确，增强说服力
下定义
科学、准确
作诠释
解释说明（一段，中心句
+
材料）
画图表
直观、形象，给人视觉冲击
摹状貌（描写，少）
使说明对象说的更具体、生动
.
引用
（诗歌、神话、故事、谜语等）生动的说明了，增加了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。
两种或者两种以上说明方法一起使用时，
要根据说明内容的相同与否，确定是否合在一起回答。（
…
又
…
说明了
…
内容）
初四任何一种体裁，分析都要
全面
少了扣分，多了不扣分。详细答题。
说明方法的注意事项
说明方法表述要
规范。
不要与修辞方法、表达方式混淆，
如：赵州桥像一条彩虹矗立在洨河上。
答：打比方
(
说明方法
)
生动形象地
(
作用
)
说明了石拱桥形式优美的特点
(
对象及特点
)
，富于想象，给人以美感。
这一句
(
段
)
采用了
… …
的说明方法
,
说明了
… …
事物的
… …
特点
,
起到
… …
的作用
说明方法
﹢
作用
+
对象
﹢
特点
（得分点）
+
让人
……
（效果）
说明方法的作用
答题技巧：
实战演练：
1
．
蚕的小小身躯是一座非常奇妙的
“
加工厂
”
。
说明方法（
_______
）
其作用是
:_______
打比方
能够
形象生动
地说明
蚕身躯奇妙加工厂
的特征，
增强文章的趣味性。
比喻（打比方、喻证）本体、喻体
说明方法
:______.
作用
_________
2
、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。
列数字
用具体数字
准确
说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，
突出
其“雄伟”的
特征
，使读者一目了然。
五、说明文语言特点：
准确、周密、简明
关于说明文语言试题的解析
题面为：
“
文中加点的词能否删去？为什么？
”
答题规范：
一般是
“
不能删去
”
。
理由：①先
解词
，说明
原句
意思是
......
，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）；②
换后
（删掉）意思变为
......
，
与实际不符
（或不符原意，
不准确
，不严密、不科学等等）。③从而
体现了说明文语言的准确性
。
实际运用
下面句子中加点的词能否删去？为什么？”
1
、
这座桥修建于公元六
0
五年左右。路面平坦，
几乎
与河面平行
2
、月球
很可能
成为人类远征其他星体的中转站。
1
、
答：
不能删去
。“几乎”说明
桥面与河面平行的程度
，去掉意思
变为桥面与河面完全平行了
，与实际不符，从而体现了说明文语言的
准确性。
2
、
答：
不能删去
“
很可能
”
一词表
估计，
它说明月球成为人类远征其他星体的中转站
不一定
能够实现。
五、说明文的结构
1
、总分式
包括总
—
分、分
—
总、总
——
分
——
总，
“
分
”
的部分常按并列方式安排
（多用于
事物
说明文）
2
、递进式
一层一层的剖析事理，
各层之间的关系是由浅入深
（多用于
事理
说明文）
3
、承接式
:
各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排
,
前后相互承接
.
说明文的分类
一般说明文（平实说明文）
和
文艺性说明文（科学小品文或生动说明文
)
。
平实说明就是客观地说明该物
,
不带有作者的主观色彩 （说明书，科学论著，严肃严谨）
生动说明就是运用各种修辞手法来说明
,
使读者有更生动的了解
,
带有作者的主观色彩。
（知识普及、兴趣、吸引；第一人称拟人常见）
1
、
根据表达手段（语言特点）分为：
六、综合素质考查
抓住要求，紧扣主题。
1
、标题写法
－－语言简洁、使用修辞、内容健康
2
、把握文章段落层次，概括主要内容
3
、结合原文内容，设想做法或作用
4
、抒写个人的感受或看法
概括段意：
回答清楚说明对象是什么，他的特点是什么。
答题模式：
说明了
+
说明对象
+
说明对象特点
方法：
1
、
寻找中心句法
2
、整合句子法
3
、
串连关键词法
：
查找关键词，串联整合关键词。
4
、
术语概括法：
用有关说明对象的专业术语，概括段意
概括全文内容
方法
：
1
、
标题扩展法
2
、
整合句子法：
寻找中心句（或过渡句），整合中心句。
3
、
串联要素法：
查找关键词，串联整合关键词。
4
、
段意叠加法：
概括各段段意，合并同义段，层层叠加，稍作调整修饰。
概括全文内容
方法
：
3
、
段意叠加法：
概括各段段意，层层叠加，稍作调整修饰。
一段文字，介绍一个说明对象，因为文字有限，无法面面俱到，所以每个自然段只能说明一个事物或事理的一个或两三个有限的方面。我们通过概括，逐段指出说明了哪些方面内容，叠加到一起，就完成了对说明文表象内容的整体概括。例如，一篇说明汽车的文章
,
主体部分：第一段说明的是外形、第二段说明的是颜色、第三段说明的是结构、第四段说明的是行驶原理
概括全文内容
3
、
段意叠加法：
概括各段段意，层层叠加，稍作调整修饰。
也可能是一段，里面分几层，也适用于这种方法。先分层，
层层意思
相加，就是段意（段的主要内容）
——
压缩语段常用
段段相加
，就是全文主要内容
三、说明文中常见的限制性词语
1
、表范围：几乎、全部、至少、绝大多数、极个别、部分、
之一
……
2
、表程度：更、非常、比较、几乎、相当、十分，很
……
3
、表推测、估计：大约、可能、左右、可算
……
4
、表时间频率：常常、经常、有时、
……
5
、表消息来源：据专家说、据科学测定
据了解、 据可靠消息
······
1.“×××”
词好在哪里？（或作用是什么）
“
大型油轮失事以后，其中的原油全部流入海洋中，从而造成
严重
的海洋石油污染。 ” 这一句话中“严重”一词好在哪里？
“
严重”表示程度，
准确地说明了大型油轮失事后流入海洋的石油对海洋造成的污染程度深，影响大。“严重”体现了说明文语言的准确性、严密性
五、中考典型试题一
“
几乎”表极大范围，但尚未达到整体；
准确地说明了塑料被人们广泛的应用领域的范围广， 但不是所有的领域。
体现了说明文语言准确、周密的特 点。
2
、根据说明文语言的特点，说 说下面句子中加点的词的作 用。
例如：塑料问世后，即被人们广泛地应用到了
几乎
所有的领域。
方法归纳一：
1
、解释、分析词语本义
2
、结合语境分析具体内容；
3
、
xx
词体现了说明文语言的准确性。
答题格式：
“
×××”
词，表示
------
意思，从
(
时间、程度、 范围等方面）加以限制，
准确地说明了说明对象的
……
特征，（结合原句）
“
×××”
词体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性
方法归纳二：
1
、选择修饰限制性词语；
下面的回答同加点词的作用和好处一样
2
、把词语放在句子中解释（结合语境 、 分析词语在句子中的表达效果）
3
、
xx
词体现了说明文语言的准确性。
答题格式：
“
×××”
词，表示
------
意思，从
(
时间、程度、 范围等方面）加以限制，
准确地说明了
……
事物的
……
特征，（结合原句）
，
体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性
六、中考典型试题三
“
我国的石拱桥几乎到处都有中的“几乎” 一词可否删去？为什么？
1
表态：不能删去
2
定性解释分析：“几乎”是接近的意思，从范围上加以限制，准确地说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。
3
去掉后，意思变为我国的石拱桥到处都有，过于绝对化，与客观事实不相符 ，表达就不准确了
4“
几乎”一词体现了说明文语言准确性、科学性、严密的特点。 所以不能删去
3.
文中加点的词语能否删去。
A.
判断，一般是不能删。
B.
解释这个词语在这句话中的含义。
这个词，表示
------
意思，从
(
时间、程度、 范围等方面）加以限制，准确地说明了
-------
内容（结合原句）
C.
比较，删掉这个词语与没有删掉以前的区别，
删掉后意思变为
……
，与客观事实不符（或过于绝对化）（或不符合人们认识事物的客观规律）
,
表达的意思就不准确了，所以不能删去。
D.
这个词体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性。
方法归纳三：
例题三：那场风把一只
11
万吨重的储油罐
轻而易举
地抛到
120
米以外。加点词有什么表达效果？
题型有两种：
一是某某一词好在哪里
二是分析加点词的表达效果。
语言生动性答题方法归纳：
先说词语在句中的含义，
再带词解释句子，说其在文段中的作用，
生动形象地说明了
……
的特征，
体现了说明语言的生动性。
“轻而易举”形容做事很容易，
在文中是指龙卷风把
11
万吨重的储油罐抛到
120
米以外很容易，
突出了龙卷风的威力之大，
体现了说明文语言的生动性。
说明文中的
描写
为了说明的
生动形象
，运用描写的表达方式来说明事物，同时也
增加文章的耐读性
。
如
《
看云识天气
》
是一篇事理说明文，作者在介绍云与天气的关系时，则使用了一段精彩的描写，生动形象而富于启迪。“天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来往往；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马
……
它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森，刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将会出现什么样的天气。”
记叙在说明文中的作用（说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用）
1
、记叙了
………
内容，，说明了
——
的特征
2
、引出了下文对
——
的说明，
3
、
增添了文章生动性和趣味性，激发读者的阅读兴趣（吸引读者）
方法梳理（
答题格式
）：
描写在说明文中的作用（从
内容
和
语言
的两个角度分析）
1
、
生动形象
地
描写
了
………
内容，
突出
了
………
特征；
2
、引出了下文对
——
的说明（
若在说明文开头还起引出说明对象的作用
。）
3
、
语言上生动形象，
增强
了文章的表现力和感染力
,
激发
读者的阅读兴趣。
说明顺序：
好处：既符合事物自身的发展规律，又符合人们的认知规律，使说明内容条理清晰。
题目的作用：
运用了。。。（修辞），生动形象的说明了。。。。。（内容），增强了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
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