上有天堂
下有苏杭
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【
宋
】
苏轼
《
饮湖上初晴后雨
》
毕竟西湖六月中,风光不与四时同
。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
。
【
宋
】
杨万里
《
晓出净慈寺送林子方
》
苏堤春晓
曲苑荷风
断桥残雪
平湖秋月
柳浪闻莺
双峰插云
三潭印月
花港观鱼
雷峰夕照
南屏晚钟
钱塘湖春行
白居易
学习目标
1
、学会有感情有节奏的朗读诗歌
2
、了解诗歌情景交融的特点,培养学生赏读诗歌的能力
3
、了解古代诗歌所表达的思想感情
钱塘湖春行
有感情朗读:
孤山
/
寺北
/
贾亭西,
水面
/
初平
/
云脚低。
几处
/
早莺
/
争暖树,
谁家
/
新燕
/
啄春泥。
乱花
/
渐欲
/
迷人眼
,
浅草
/
才能
/
没马蹄。
最爱
/
湖东
/
行不足
,
绿杨
/
阴里
/
白沙堤。
作者简介
白居易(
772
年
—846
年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。
白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有诗魔和诗王之称。有
《
白氏长庆集
》
传世,代表诗作有
《
长恨歌
》
、
《
卖炭翁
》
、
《
琵琶行
》
等。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
解释词
早莺:早来的黄莺。 暖树:向阳的树枝。
新燕:刚飞来的燕子。 乱花:杂花,各色各样的花。
浅草:不高的青草。 行不足:玩赏不够。
云脚:下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲:渐渐的要。
正文全解
孤山寺的北面,贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来,水面与堤岸相平,漂浮的云气与湖水相连 。从几个地方飞来的早莺,争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子,衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱,不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东,在那里总觉得玩赏不够!因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。
诗歌鉴赏方法:
赏析方法:
1
、赏意象(描绘了什么?)
2
、抓特点(怎么描绘的?)
3
、赏语言(品味关键词,抓修辞。)
4
、体会诗中的意境和诗人情感。
设疑自探
根据诗歌鉴赏的方法,提出自己认为值得探究的问题,看谁提出的问题更有探究价值
请小组探究
1
、本首诗描写的是哪个季节的景象,是从哪些地方看出来的?
2
、“几处”能不能改成“处处”,“谁家”能不能改成“家家”,为什么?
3
、本首诗表达了诗人怎样的思想感情?
4
、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中,“乱”有怎样的表达效果?
1
、钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节的景象,是从哪些地方看出来的?
本首诗描写的是早春的景象,从“早莺、新燕、乱花、浅草”这些词语中可以看出
2
、“几处”能不能改成“处处”,“谁家”能不能改成“家家”,为什么?
不能。因为
莺是春的歌手,燕是春的使者。只因是早春,所以不是处处,也不是家家。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了,使人想象出,过不多久,姹紫嫣红,草长莺飞的景色就会到来。
运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
3
、
本首诗表达了诗人怎样的思想感情?
这首诗通过描写湖水,云脚,早莺,新燕等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图,抒发了诗人对西湖,对春天的喜爱和赞美之情。
4
、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中,“乱”有怎样的表达效果?
本诗“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写出了花的品种数量之多,花开之多更显出了一种勃勃的生机。
全文总结:
这首诗的题意主要在“
行
”字。诗人写骑马游春的乐趣,截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景,中间写游程中所见,最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景,明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。
如果你是一位小导游,请用自己的语言向游人介绍西湖的美景
大家好,我是你们的导游,欢迎来到钱塘湖畔。我们现在所在的位置是孤山寺的北面,前方不远处立在水边的亭子就是贾亭。春雨刚过,大家看,淡淡的云气同湖面上的微微荡漾的水波连成了一片,像贴在水面似的,湖水涨得满满的,快要跟岸齐平了。这水真清啊,跟镜子一样呢。大家再听,不远处是谁在唱歌?原来是黄莺婉转的叫声,这些春天的歌唱家们,在嬉戏追逐,正争着抢着往向阳的枝头飞去。哇,还有几只新来的燕子在湖边飞上飞下呢,它们干嘛呢?看,正忙着衔泥筑巢呢。大家看到路边的繁花了吗?东一簇,西一丛,真是让人眼花缭乱。这小草真可爱,嫩嫩的,绿绿的,一定是刚钻出来的吧。大家现在可以在草地上尽情玩耍,享受一下春天的美好。不知不觉我们到湖东了,这里绿杨成荫,真美啊,再看这白堤静静的躺在湖边,安闲,自在,真要让我们留连忘返了。
老师的话
春天不容辜负
春天不能错过