高考复习:文学类文本阅读解题方法ppt课件
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高考复习:文学类文本阅读解题方法ppt课件

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时间:2021-03-13

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资料简介
文学类文本阅读 解题方法 一、把准答题方向 二、明晓答题要点 严谨、全面 清醒答题 1 .初步鉴赏文学作品的 形象、语言和表达技巧 。 2 .评价文学 作品的思想内容和作者的观点态度 。 写什么 怎样写 为什么写 一、熟悉考纲,把握命题指向: 《 考试说明 》 中关于文学类文本阅读考试内容的 表述 是:    阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等 文学体裁的基本特征 及 主要表现手法 。文学作品阅读鉴赏,注重审美体验; 感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力 ;理解作品反映的 社会生活和情感世界 。探索作品蕴含的 民族心理和人文精神 。  命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。 (2) 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法    注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性;注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界;注意诗歌的意象和美感;注意戏剧中矛盾冲突的设置。  1 .分析综合     (1) 分析作品结构,概括作品主题   注意作品的整体构思、贯穿线索,以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发,注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。 2 .鉴赏评价     (1) 体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力    “丰富含意”重在思想性,“表现力”重在艺术性。  (2) 欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力    “形象”要求把握作品中塑造的人物形象; “内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情,尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意; “艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体。   (3) 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价     要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。    3 .探究    (1) 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴     要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。    (2) 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神    要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手,探究民族心理与人文精神。    (3) 对作品进行个性化阅读和有创意的解读    要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,提出自己的见解。 二、积累常识,解题点面结合: 常见修辞及其作用: 文中不同位置上句子常规作用: 常见题型的答题方向及答案要点: 常见表达技巧基本知识的梳理: 体会品味(理解)词句类题型 筛选信息,概括要点类题型 鉴赏评价表达技巧类题型 分析结构,把握思路类题型 感受形象,分析性格类题型 三、分清题型,掌握解题要点: 评价主旨,赏析情感类题型 体会品味(理解)词句类题型 提问方式: 结合文章内容,简要阐释某词(句)的深刻含义。 从文中看,某句指的是什么? 依据某段文字,如何理解某句话的意思。 作者使用了“ ……” 一词,好在哪里? 这句话运用了什么修辞方法? 这样写在表达上有什么好处? 从语言表达的角度赏析下面的句子。 请赏析某句话。 解题要领: ( 1 )体会含义 解答需要联系前后文,分析词句的 字面义和语境深层含意(结合主旨、情感) ,还应适当分析句子在文中的作用。 分解句子 + 抓关键词 + 结合主旨 ( 2 )品味表现力 揭示手法 + 分析文本 + 指出效果 语言赏析类题型答题要点: 1 .形式上: ( 1 )语言风格、句式、音律; ( 2 )表达技巧及其效果: 修辞手法 表达方式(重点描写特点和抒情方式) 表现手法 篇章结构(联系上下文) 2 .内容上: 本义 + 语境义(结合主旨、情感) 筛选信息,概括要点类题型 提问方式: 文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点? 文中某人、事、物有哪些表现?(从哪些方面表现) 文中某现象的原因有哪些? 用一句话概括 …… 的内容(观点)。 根据文章内容,概括作者 …… 说法的理由。(为什么说 ……? ) 文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的,其变化过程是怎样的,要求概括说明。 解题要领: 找准题目涉及的区间是关键,在此基础上,分析句、段间关系,理清层次; 采用摘取、用关键词整合和用自己的话概括的方法答题,注意分值以确定答案分几点,坚持答案从原文中来。 审题不清,答非所问 区域不准,要点不全 照抄原文,不作整合 主观臆想,任意拔高 误 区 鉴赏评价表达技巧类题型 提问方式: …… 的作用是什么? …… 的好处是什么? 请分析 …… 的表达特色(效果)。 概括本文 的 语言风格,联系文章主要内容进行赏析。 文中成功地运用了什么艺术手法?请简要分析。 解题要领: 如果题目未指定赏析的具体技巧,就要从 修辞、表达方式、表现手法、篇章结构 四个角度逐一筛选,结合其常规效果,做到点面结合;考虑对表现主旨和情感的作用。 答案要点包括: 揭示手法、结合作品分析、指出效果(对表达主旨、情感所起作用) 等三部分构成。 手法 + 分析 + 效果 常用的表述程式: 这首诗采用了( 某种 ) 表达方式、或修辞手法、或表现手法 ,写出了( 某个 ) 意象 的(某种) 特点 ,对表现了(某种) 思想感情 起到了(某种) 作用 ; 表达技巧 (怎样写) 修辞手法 表达方式 表现手法 篇章结构 比喻、拟人、借代、用典、夸张、排比、设问、反问 记叙、议论、说明 抒情 描写 直接抒情(直抒胸臆) 间接抒情 借景抒情、寓情于事、 托物言志、借古讽今等 选材;角度; 修辞; 顺序; 作用。 对比、衬托、渲染、象征、 抑扬、 联想和想象 选材组材:以小见大、开篇点题、卒章显志、承上启下、悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称 常见表达技巧知识梳理 : 有关(环境景物)描写的分析: 选材: 写了什么 角度: 正面侧面,白描细描,动静,虚实,哀乐,远近, 感觉(听视触嗅味觉,或绘声绘形绘色)等; 手法: 修辞、表现手法及效果 顺序: 时空远近点面; 作用: ( 1 )对环境,交代事情发生的时间、地点或背景; 渲染气氛; ( 2 )对情节,推动情节发展;暗示结局; ( 3 )对人物,烘托人物形象,衬托人物心情; ( 4 ) 对主题,突出、深化主题等。 分析结构,把握思路类题型 选材: 写什么,不写什么 (以小见大、托物言志、借古讽今、 对比衬托 组材: 先写什么,后写什么;详写什么,略写什么 悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称 提问方式: 指出文章的结构方式。 某句话(段)在文中有什么作用? 文中写 …… 有什么作用? 请简析文章描写 …… 的用意; 文章描写 …… 对表现主旨有什么作用? 文章题目是 XX ,第 X 段为什么写 …… ? 文章第 X 段 能否删去(是否偏题) ?为什么? 文章在材料安排上有何特点? 文章构思(写作)上有 …… 特点,请简要赏析。 文章为什么从 …… 写起? 文章怎样逐层表现主旨的? 文章为什么要花大量笔墨写 …… ? 本文以 …… 为线索展开,请具体分析文章行文思路。 文中不同位置上句子常规作用: 开头的句子: 点题(照应标题 …… ),开门见山;过渡到下文写 …… 的内容,自然巧妙引出下文,为 …… 作铺垫 ;领起下文 …… 的内容;奠定 …… 的感情基调;渲染 …… 的气氛;伏笔,造成悬念;与结尾 …… 内容呼应,使结构紧凑; 中间的句子: 承上 …… 的内容、启下 …… 的内容或承上启下的过渡作用; 结尾的句子: 总结上文(全文) …… 的内容,卒章显 …… 志,照应上文(开头) …… 的内容,再次点 …… 题、深化(升华) …… 的主题 文章开头(诗歌首句)景物描写有什么作用? 感受形象,分析性格类题型 提问方式: 请结合本文,简要分析文中某一人物形象。 概括 …… 的主要性格特征。 根据原文简要描述某人外貌的具体特征。 请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。 请扼要评价某一人物形象。 解题要领: 要以文章内容为依据,抓住文中人物描写(语言、行动、外貌、心理、神态等)进行分析,准确把握人物性格特征。 概括人物形象,答案要点包括性格、身份,再结合文本具体分析。 评价主旨,赏析情感类题型 提问方式: 文章 …… 内容表现了作者什么情感? 请简析文章写 …… 内容的用意。 文章写(说) …… 又写(说) …… 是否矛盾? 请联系全文,说说作者为什么说 …… ? 引用某个事例的作用: ( 1 )作论据,增强说服力; ( 2 )与另一个事例角度(时代、国别、反映的精神实质等)不同,使论述更全面、严密,更有代表性,增强说服力; 引用名人名言的作用: ( 1 )语言凝练,增加文采,丰富文章内蕴; ( 2 )用名人名言作论据,有着很强的权威性,增强说服力; ⑴读懂文章,理清思路 ⑵审题,分析考点,找准答题方向。 ⑶有问必有答,先问什么就先答什么 ⑷尽可能多地列举 (适当关注分值) ⑸答题层次清晰,用序号 ⑹探究题:观点鲜明、有例有析、语言通顺。 严格要求,养成良好习惯:

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