满井游记
袁宏道
备课人：崔 珍
上课时间：第
21
周
满
井，是地名，在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古
井，“
井高于地，泉高于井，四时不落”而得名。
袁
宏道
，
明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。
与兄宗道、弟中道，并称“三
袁”，是
“
公安派
”的创始者
,
他的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。
写
作背景
袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。万历二十六年（
1598
），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。
终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。
《
满井游记
》
就作于此
时。
第一课时
学习目标
:
1、准确顺畅地朗读课文。
2、翻译课文，积累重点字词。
燕
地寒
(
)
够花
朝
节
(
)
飞沙走
砾
( )
廿
二日
(
)
偕
数友（ ） 脱笼之
鹄
( )
波色
乍
明（ ）
靧
面
( )
髻鬟
(
)
浅
鬣
( )
泉而
茗
者（ ）
罍
而歌者
(
)
红装而
蹇
者
( )
汗出
浃
背
(
)
曝
沙之鸟
(
)
呷
浪之鳞
( )
以游
堕
事（ ）
恶
能
( )
niàn
xié
yān
lì
hú
huì
jì
huán
liè
míng
léi
jiǎn
jiā
pù
xiā
wū
自学指导一（
5
分钟）
读准下列字的读音。
zh
ā
o
zh
à
hu
ī
自学指导二（
8
分钟）
结合文下注释、上下文语境
自主完成课文翻译任务。
自学检测
一、 解释下列红色词语。
1
、冻风时
作
2
、土
膏
微润
3
、
于时
冰皮
始
解
4
、波色
乍
明
5
、
鳞
浪层层
6
、山峦
为
晴雪所洗
7
、
娟然
如拭
8
、如倩女之
靧面
9
、髻鬟之
始
掠
10
、柔梢
披风
11
、浅鬣寸
许
12
、
泉
而
茗
者
13
、
罍
而歌者
14
、
红装
而
蹇
者
15
、汗出
浃
背
16
、凡
曝
沙之鸟
17
、
呷
浪之
鳞
18
、
未始
无春
19
、不
以
游
堕
事
20
、
恶
能无纪
21
、
偕
数友出东直
兴起
肥沃
始，初
美好的样子
在这时
开始
刚刚
梳洗
洗脸
喝茶
湿透
鱼
未必、未尝
通“隳”，毁坏
安，哪
在风中飘荡
像鱼鳞一样
被
左右
用泉水煮茶
举起酒杯
穿着盛装
骑驴
晒
因为
吸而饮
同、一起
燕
地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时
作
，作则飞砂走砾，
局促
一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
译
：北
京一带气候寒冷，花朝节过后，冬
天的
余
寒还
很厉害。冷风时常
刮起
，刮
起时就飞
沙走石
。只得
拘束
在房间里，
想出
去也不能够。
每
次顶着寒风快步行走，
不到百步就
(
被迫
)
返
回了。
二、看原文翻译课文。
廿
二日天稍和，
偕
数友出东直，至
满井。高柳夹堤，土
膏
微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
译
：二
十二日天
气稍微暖和了一点，和几
个朋
友
一起
出
东直门，到满
井。
高大的柳树夹立堤旁，
肥沃
的土地有些湿润，
一眼望去空旷开阔
，
(
感
觉
人
)好像是
从笼中飞出去
的天鹅。
于时冰皮始解，波色
乍明
，
鳞浪
层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之
乍
出于匣
也；
译
：
山峦
被
晴天融化的积雪洗过，
美好的样子
像
被
擦试
过一样；
娇艳妩媚
，
就
像美丽的少女洗了脸刚
刚
梳
过髻鬟
一样。
山峦
为
晴
雪所洗，
娟然
如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧
面
而髻鬟之始掠也；
译
：在这时，水面上的浮冰开始
融化，水
波
开始发出亮光
，
像鱼鳞似的波浪
一层又一层
，
清澈得可以看到水底，亮晶晶的，像刚制成的镜子
，清冷的光辉
突然
从镜匣中射出来一样
。
柳条将
舒
未舒，柔梢
披风
，麦田浅鬣寸
许
。
游人虽未盛，
泉
而
茗
者，
罍
而歌者，红装而
蹇
者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
译
：
柳条将要
舒展
却还没有舒展，
柔软的柳梢
在风中飘荡
，
麦田里的麦苗像短短的鬃毛，只有一寸
左右
高。游人虽然不是很多，
(
但
)
用泉
水煮茶喝
的，
举起酒杯
唱歌的，穿着盛装
骑驴
的女子，也时时可以看到。风力虽然还很强，但空着手走路也会汗流浃背。
凡
曝
沙之鸟，
呷浪
之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气
。始知郊田之外
未始
无春，而城居者未之知也。
(
那些
)
在沙滩上
晒太阳
的鸟，浮到水面上
吸水
的鱼，
都显得安闲自在，鸟的羽毛、鱼的鳞鳍都透着喜气。
(我这)
才知道郊外田野
未尝
没有春天
，
只是
城里居住的人
不知道啊
。
夫能不
以
游
堕事
，而
潇然
于山石草木之间者，
惟
此官也。而此地
适
与余近，余之游将自此始，
恶
能无纪
?
己亥之二月也。
能
够不
因为
游玩而
耽误正事
，
潇洒地徜徉在山石草木之间的，
只有
我
这
种官职啊
。
而此地
恰巧
离我很近
，
我的出游将从此开始，哪能没有记游的文章呢
?己亥年二月。
当堂训练（
8
分钟）
一、
解释下列
多义
词。
冻风
时
作
波色
乍
明
时
于
时
冰皮
始解
乍
冷光之
乍
出于匣
学而
时
习之
冰
皮
始
解
时
不我待
始
髻鬟之
始
掠也
然
徒步
则
汗出浃背
始
知郊田之外未
始
无春
然
娟
然
如拭
欲出不
得
然
，胡不已乎
得
悠然自
得
不以为
然
得
之心而寓之酒也
经常
这时
然而
-----的样子
始
,
初
突然
刚刚
开始
才
能够
得意
按
时
时
光
领会
既然这样
对
曾经
第二课时
学习目标：
1、理解课文内容。
2、体会作者的情感。
3、学习本文细致、准确、生动的写景方法。
自学指导一（8分钟）
1、课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种表达方式？
2
、
第一段中所写景色的
特点
是什么？（用一个字概括）这一段
写景的
作用
是什么？
3
、作者对满井早春的总印象怎样？主要描写了哪些
景物
？这些景物各有什么特点？（从文中找出相关词句加以概括）
4
、找出直接抒写作者
心情
的句子？看看作者的心情经历了怎样的
变化
？
用烘托的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。
第三段：表述自己能够有此闲情出游的原因。
1、课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种表达方式？
记叙
第一段：写北京附近早春的天气。
第二段：写满井早春的美景。
描写
议论
2
、
第一段中所写景色的
特点
是什么？（用一个字概括）这一段
写景的
作用
是什么？
寒
自学检测
春意盎然
河水——
柳条——
山峦——
麦苗——
游人——
鸟鱼——
总印象
：
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔
3
、作者对满井早春的总印象怎样？主要描写了哪些
景物
？这些景物各有什么特点？
喜气洋洋
怡然自乐
生机勃勃
柔美婀娜
鲜妍明媚
清澈亮丽
局促一室
之内，欲
出不得
若脱笼
之鹄
始知郊田之
外未
始无春，
而城
居者未之
知也
。
烦躁
无可奈何
轻松
喜
悦
感叹
赞
美
抑
扬
心情：
厌倦官场生活，
寄
情山水的兴致
余之游
将自此始
4
、找出抒写作者
心情
的句子？看看作者的心情经历了怎样的
变化
？
自学指导二（7分钟）
1、本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物，试举例品析。
2
、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”这句话该如何理解？
3
、本文和
《
小石潭记
》《
记承天寺夜游
》
在写景时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境？
⑴
若脱笼之鹄。
⑵
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
写出了水初解时的清澈亮丽，极为新颖贴切。
⑶
如倩女之
靧面
而髻鬟之始掠也。
不仅写出了山的明媚亮丽，还透出青春活力。
⑷
麦田浅鬣寸许。
联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节，生机勃勃。
（以人比物）
（以物比物）
（以物比人）
（以物比物）
1、本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物，试举例品析。
写出了人物轻松、喜悦的心情。
《
小石潭记
》
和
《
记承天寺夜游
》
的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑。
而
《
满井游记
》
的作者只是官小，职务清闲，并无被贬谪的遭遇，性情又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。
要点：
我们不能“局促”于一室一地，而要走出去，关心外面的变化，那收获就更大一些。
2
、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”这句话该如何理解？
3
、本文和
《
小石潭记
》《
记承天寺夜游
》
在写景时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境？
4
、本文在写景时用了哪些修辞手法？
举例说明。
白描
：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。
拟人
：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。
比喻
：如形容自己出城游玩为 “脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。
一、选出下列说法有误的一项（ ）
A
、本文是一篇游记散文，通过描写满井春色，表现了作者寄情山水的喜悦之情。
B
、本文运用了大量贴切、新奇的比喻描写各种景物，生动形象地刻画了满井早春的特点。
C
、本文描写满井春色，是按由近及远，由点到面的顺序来写的，层次分明，详略适宜，动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，烘托了大自然的春之“喜气”。
D
、课文开头一段欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。
当堂训练（
6
分钟）
C
本文写景的顺序应是由远及近，从面到点
2
．本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是（ ）
A
．歌赞春光明媚。
B
．赞美满井山清水秀
C
．抒发春游感慨。
D
．抒发春游时悠然轻松之喜悦
D
３、文中表现“闲适满意”的一个词语是：
______
。 ４、“游人虽未盛
……
毛羽鳞鬣之间皆有喜气”
几句用了什么修辞方法？从哪两个方面写出了
“春”的信息？
悠然自得
修辞方法：排比（泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者）；借代（呷浪之鳞，“鳞”代指“鱼”）；从人的活动和动物的活动两方面写出了“春”的信息。
借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物，被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。
1
、第一段中属正面描写的句子是：
_________________
__________________________________
；属侧面描写的是：
______________________________________________
2
、总写郊外春景的句子是：
________________________
3
、用比喻手法烘托出作者的轻松喜悦心情的句子是：
____________
4
、写游人的句子是
:
_____________________________________________
5
、写鱼、鸟的特点的句子是：
_______________________
6
、点明了全文主旨的句子是：
_______________________________________
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。
局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返
三、用原文填空
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔
若脱笼之鹄
泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有
悠然自得 皆有喜气
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
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