《满井游记》教学设计14

‎            人教版八（下）29课《满井游记》教学设计 ‎ ‎                望秋园 ‎ ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.疏通课文大意，积累重点文言词语。     ‎ ‎2.学习作者善于运用贴切而新奇的比喻写景的技巧。‎ ‎3、小组自主学习探究，师生互动，生生互动。‎ ‎【教学重点】学生能自主学习文言文，自主翻译全文。‎ ‎【教学难点】个别语句的理解。‎ ‎【教学安排】一教时 ‎【教学步骤】‎ 一、作家及作品常识梳理（导入语）：‎ ‎1.作者简介 ‎   袁宏道：明代文学家与其兄宗道、弟中道并称“三袁”为明代“公安派”领导人物。文学是提出了“独抒性灵，不拘格套”的主张。‎ ‎2.写作背景 明神宗万历二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。 ‎ 二、学生自主预习课文，给生字标音，朗读准确，初步了解课文的内容大意。完成练习题：‎ ‎(1)解释下列词语，并给加点的字注音或给拼音写汉字。‎ 燕地寒（    ）_________   花朝节（     ）_________  飞沙走lì（    ） _________‎ 偕(     )数友______________     土gāo(      )微润___________________  ‎ 脱笼之hú（    ）____________________   娟然________________________‎ 倩(    )女之huì面_________________ 茗、lěi、jiǎn （    ）_______________‎ 汗出浃背 (    )_______________ 浅liè(  )________ jì huán(    )______‎ 曝沙之鸟_____________ 呷(     )浪之鳞___________ 堕(  )事_____________‎ 潇然____________________       恶(      )能______________________‎ ‎( 2)翻译下列句子。‎ ‎①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。‎ ‎                                                                     ‎ ‎②柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。‎ ‎                                                                     ‎ ‎③游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。‎ ‎                                                                     ‎ 学生作答，教师点拨，答案略。‎ 三.朗读品鉴 分小组运用多种形式朗读课文（自由读、领读、齐读、组合读、情境读、角色读），在班级开展自由展示，评选出最具有影响力的朗读小组和个人。‎ 教师在展示前或展示中应该随时对朗读的节奏、停顿、缓急、气息、轻重、情感作出具体矫正指导，并尽可能做好示范性朗读。‎ 四、教师导学：‎ 本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以人生哲理。‎ 要把所写的景色活灵活现地展现在读者面前，让画面变得清晰，使读者有身临其境的感受，就要紧紧抓住富有特征的具体景物。而运用贴切精妙的比喻，能使事物的特征具体化、形象化，使深奥的道理平易化、通俗化，使文章的语言更加准确精练、鲜明生动，让人回味无穷，进而增强文章的艺术感染力。‎ 比喻的表现方法虽然很常见，但袁宏道运用起来自有他的新奇之处。在这篇游记中，比喻大多是用来写景的，作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这种表现方法，可以增加景物的动感或“灵气”，同时也融入作者的主观情感。把景物拟人化，是袁宏道常用的写景方法。‎ 作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明明如画。‎ 五、课文整体感知探究：阅读课文，思考下列问题。‎ ‎（1）文章第一自然段描写了何时何地何景，从全文来看，有何作用？‎ ‎                                                                     ‎ ‎                                                                      ‎ ‎（2）找出文中准确描写作者心情的句子。‎ ‎                                                                         ‎ ‎（3）找出揭示全文主旨的句子，并说说作者在景物描写中渗透了怎样的情感。‎ ‎                                                                     ‎ ‎                                                                      ‎ 参考答案：（1）描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。‎ ‎（2）若脱笼之鹄 ‎（3）郊田之外未始无春，而城居者未之知也  写出了作者对春回大地的喜悦之情，对自然界重焕生机的欣赏和赞美。‎ 六、小组合作  置疑探读（15分钟）‎ ‎ (1)文章描写了初春满井怎样的自然景色，主要是抓住哪些富有特征的景物来写的，在描绘这些景物时，采用了哪些贴切而新奇的比喻？‎ ‎                                                                       ‎ ‎                                                                           ‎ 参考答案：春意盎然、生机勃勃       水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐     心情——脱笼之鹄  波纹——鱼鳞 水——镜之新开 山——倩女靧面麦苗——浅鬣 七、阅读文段，思考下列问题。‎ 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。‎ 夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。‎ ‎1、解释下列句子中加点的词语。‎ ‎①风力虽尚劲  （        ）      ②呷浪之鳞  （        ）  ‎ ‎③ 廿二日天稍和（       ）　  ④泉而茗者（       ）‎ ‎ ⑤柳条将舒未舒（       ） ⑥ 呷浪之鳞  （       ）‎ ‎               ‎ ‎2、选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?‎ ‎ ‎ ‎                                                                 ‎ ‎3、 文中画浪线句表明了作者怎样的人生态度？‎ ‎                                                                   ‎ ‎4、从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。（10分）‎ ‎① 若脱笼之鹄                                                     ‎ ‎② 娟然如拭                                                       ‎ ‎5、将画线句子翻译为现代汉语。（8分）‎ 译文：                                                              ‎ ‎6、文中 “晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是                    ，其特点是                    （用自己的话概括）。（10分）‎ ‎7、选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？试作分析。（10分）‎ ‎                                                                       ‎ ‎                                                                         ‎ ‎                                                                     ‎ ‎【参考答案】1、①猛，强有力      ②吸，这里用其引申义  ③暖和④喝茶  ⑤ 舒展 ⑥‎ 鱼 ‎2、郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。‎ ‎3表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出“寄情山水”即可）‎ ‎4、①“曝沙之鸟”；“呷浪之鳞”；“毛羽鳞鬣之间”；“郊田之外”；“山石草木之间”‎ ‎（任答一例即可）‎ ‎5、才知道郊外田野未必（未尝）没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了。‎ ‎6、水（春水）      冻水初解的清澈 ‎7、示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪？‎ 八、布置作业：完成本单元部分校本作业。‎ 九、板书设计：见涂色部分 十、教学反思