《聪明人和傻子和奴才》ppt课件2

聪明人和傻子和奴才 —— 鲁迅 杂文知识 : 1 ．什么是杂文？ 2 ．杂文有哪三个特征？ 3 ．杂文在写作时应注意 哪几 个 方面的问题？ 学习目标： 1 ．了解鲁迅所塑造的这三种人物形 象所具有的强烈的社会意义。 2 ．学习这种塑造形象、表达寓意的 写作技巧。 3 ．体会文章生动活泼的语言特点， 做一个真正的聪明人。 鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1898 年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。 1902 年到日本留学。 4 月入弘文学院， 1904 年 4 月结业， 6 月入仙台医学专门学校。这一时期开始参加各种民族民主革命活动，广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。 1906 年弃医学文，希望以文艺改造国民精神。 1909 年夏回国，先后在杭州浙江两级师范和绍兴府中学堂任教。辛亥革命后任绍兴师范学校校长。 1911 年用文言写了第一篇小说 《 怀旧 》 ，思想特色和艺术风格，都与后来小说相同， 1912 年 2 月应蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随教育部迁往北京。 1918 年 5 月开始以“鲁迅”为笔名在 《 新青年 》 发表第一篇现代白话小说 《 狂人日记 》 。此后 3 年间陆续在 《 新青年 》 发表小说、新诗、杂文、译文 50 余篇，并参与 《 新青年 》 编务。 1920 年 8 月被聘为北京大学、北京高等师范学校文科讲师。 1921 年 12 月至次年初，最重要的代表作 《 阿 Q 正传 》 在 《 晨报副刊 》 连载。 1923 年，第 - 本短篇小说集 《 呐喊 》 出版。 1926 年出版 《 仿惶 》 。除了小说，鲁迅还写了很多具有独特风格的杂文，以 《 随感录 》 为代表， 1918 年起在 《 新青年 》 上发表。 1925 年出版杂文集 《 热风 》 。此后几乎每年都有杂感集问世。 　　 193O 年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编 《 萌芽 》 、 《 前哨 》 、 《 十宇街头 》 、 《 译文 》 等重要文学期刊。 　　 1936 年因积劳和肺病在上海逝世，终年 55 岁。 鲁迅简介 《 野草 》 《 野草 》 是一部散文诗集，其中有一些战斗性极强的篇幅，直接针砭时弊，这和杂文有相似之处，如 《 聪明人和傻子和奴才 》 这篇课文。但在写作风格上，又和杂文不相同。 《 野草 》 是一部充满革命激情和战斗精神的作品，它是一名革命战士如何摆脱那些沉重的 旧思想负担，如何走向新的战斗的真实反映。 《 聪明人和傻子和奴才 》 这篇文章就是针对当时社会难于变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭挞丑类，赞美勇士的。 整体感知： 1 ．你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？ 2 ．文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？ 奴才，甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。 “聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。 “傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。 精读理解： 1 ．对于奴才的诉苦，聪明人说：“我想，你会好起来的。”你是怎样理解这句话的？ 2 ．“奴才”有没有意识到自己是奴才？“奴才”与“奴隶”有没有区别？区别在哪里？ 3 ．“傻子”真的傻么？“聪明人”真的聪明吗？“聪明人”被谁认为聪明？“傻子’被谁认为傻？ 4 ．文中的聪明人、傻子、奴才是三类人的代表，说说他们都是什么样的人？ 拓展练习 假如你就是这个故事中的一员，你愿意做其中哪个人 —— 奴才？聪明人？傻子？ 你为什么做出这样的选择？ 写作特点 1 ．塑造形象 针砭时弊 2 ．刻画传神 蕴含褒贬 课堂小结： 这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。 聪明人和傻子和奴才 聪明人：虚伪圆滑 —— 伪君子 傻子：敢说敢做 —— 勇士 奴才：供人驱使 —— 奴才 对 上献媚 —— 奴才 《 野草 》 （篇目） 《 秋夜 》《 影的告别 》《 求乞者 》《 我的失恋 》《 复仇 》《 复仇（其二） 》《 希望 》《 雪 》《 风筝 》《 好的故事 》《 过客 》《 死火 》《 狗的驳诘 》《 失掉的好地狱 》《 墓碣文 》《 颓败线的颤动 》《 立 论 》《 死后 》《 这样的战士 》《 聪明人和傻子和奴才 》《 腊叶 》《 淡淡的血痕中 》《 一觉 》