记叙文阅读复习——提炼与概括ppt课件

记叙文阅读复习 —— 提炼与概括 复习目标 通过答题、小组交流讨论等形式探讨答题思路，师生结合已学文章归纳总结答题思路。 明确 ：提炼与概括题在考试中的常见题型及分值。 题型 ： 文章内容要点概括 概括文段内容 概括情节（行文思路概括） 分值 ： 3 分或 4 分 交流探讨（一） 1 、小组交流讨论 《 桥在水上 》 第一题。 2 、文章内容要点概括 解题方法 ： （ 《 背影 》《 藤野先生 》《 从百草园到三味书屋 》 ） —— 要素串联 （ 《 社戏 》《 散步 》《 一面 》《 最后一课 》 ） —— 题目扩展 （ 《 甜甜的泥土 》《 白杨礼赞 》《 我的老师 》 ） —— 摘录句段 答题格式：人（？） + 事（？） + 结果（？） 交流探讨（二） 1 、小组交流讨论 《 看自行车的女人 》 第一题。 2 、概括文段内容 解题方法 ： （ 《 月迹 》《 藤野先生 》《 春 》《 在烈日和暴雨下 》 ） —— 概括法（ 注意：时间地点转换 信息整合 取主舍次 ） （ 《 济南的冬天 》《 我们家的男子汉 》《 伟人细胞 》《 纪念白求恩 》 ） —— 摘句法（ 注意：中心句 结尾句 过渡句） 答题格式：人（？） + 事（？） 交流探讨（三） 1 、小组交流讨论 《 母亲养蜗牛 》 第一题。 2 、概括情节（行文思路概括） 解题方法 ： （ 《 我的母亲 》《 我的老师 》 ） —— 时间标志 （ 《 藤野先生 》《 从百草园到三味书屋 》 ） —— 地点转换 （ 《 范进中举 》《 我的叔叔于勒 》 ） —— 情节转换 （ 《 窗 》《 囚绿记 》 ） —— 情感变化 注意：仿照示例句或短语结构，上下人称一致 谢 谢！