虞美人
李煜
朗诵欣赏
品味意象
品味关键词
本词小结
欣赏歌曲
课堂练习
鉴赏名句
导入新课
知人论世
赏析手法
品味情感
合作探究
归纳方法
这是一个帝王的故事。一个失败的帝王，却有许许多多的人在怀念、在赞美。因为，他又是那个时代最有天才、最为杰出的文学艺术家。
“
落花流水春归去，一种销魂是李郎。
”
曾有
“
梦里不知身是客
”
的片刻欢悦，有
“
剪不断，理还乱
”
的离愁别恨，更有
“
流水落花春去也
”
、
“
小楼昨夜又东风
”
的故国感念。他跌宕起伏的薄命人生，蜕变而成一首首人间绝唱。请问这个人是谁？
猜猜他是谁？
导入新课
姓名：
李煜
别名：
重光
生辰：
937
年七月初七
祭日：
978
年七月初七
籍贯：
徐州
国家：
南唐
职业：
国主、词人
信仰：
佛教
词作：
前期
作品大都描写
宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡 。
后期
则描写了
思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远 。
下一页
李煜生日的七月七日晚上，于其所
拘小楼
宴饮奏乐，命歌伎演唱他的新作
《
虞美人
》
，声传于外。宋太宗（赵光义）知道了此事，认为他怀有故国之思。于是，就命秦王赵廷美赐他
‘
牵机药
’
，将他毒死。
春花秋月何时了，
往事知多少。
小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，
只是朱颜改。
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
虞美人
李煜
品味意象
下一页
这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？
春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。
作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：
春花秋月图
——
小楼东风图
——
故国月明图。
继续
下一页
“
春花秋月
”
是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“
过去的美好已永远失去
”的感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
典型意象
继续
下一页
为什么词中两次提到“
月
”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？
举头望明月，低头思故乡。
月是故乡明。
海上升明月，天涯共此时。
——
怀念故乡
今夜鄜州月，闺中只独看。
我寄愁心与明月。
——
怀念亲友
典型意象
继续
下一页
李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词到底是哪些词，竟会招来杀身之祸？何以见得？
这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流云，这在宋太祖看来是不是会有
“
东归故国
”
之意吗？可以这样说，
一个
“
故国
”
两个
“
东
”
字，
断送了一代文章圣手的性命。
继续
下一页
“
往事知多少”中“
往事
”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思考。
物质
——
李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活；
精神
——
权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。
继续
下一页
“
小楼昨夜又东风”中的“
又
”有什么深刻含义？
“
又
”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
继续
下一页
在前六句中，
词眼
是哪一个字？
“
只是朱颜改”的“
改
”。
改变的只是朱颜吗？
不仅仅只是朱颜，还有
人的地位
（从皇帝沦为囚徒）、
人的感受
（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
继续
下一页
改变的有朱颜、地位、感受，那么
没有改变
的有什么？请从词中寻找具体的事物。
春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌
——
景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。
继续
下一页
“
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”请大家体味“只是”二字，如果换成“可惜”行不行？
不行：
一、诗歌贵在含蓄，“可惜”太过直露。
二、他遥望南国感叹，“雕栏”“玉砌” 也许还在吧，只是当年曾在那里流连欢乐的有情之人，已不复当年的神韵风采了 ，“是”含有即成事实无法改变之说，含蓄表达出这两个字的叹惋口气，传达出了物是人非的无限怅恨之感。
继续
赏析手法
下一页
思考：这首词运用了哪些艺术手法？
下一页
朱颜：
经历风吹雨打
地位：
一国之君为阶下之囚
心情：
尊荣显贵到忍辱蒙羞
何时了
又东风
应犹在
朱颜
改
往事知多少
不堪回首
宇宙永恒不变
人生短暂无常
三组对比：
继续
下一页
虚实结合，情景交融。
实写：
春花秋月，小楼，东风，明月，雕栏玉砌
虚写：
往事，故国，朱颜
实写：
物是（自然永恒）
虚写：
人非（人生无常）
继续
下一页
作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。永恒和短暂达到统一。把抽象的愁绪化成形象的东流水。
比 喻
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
继续
下一页
思考：作者运用前面的三种艺术手法主要表达了什么感情，文中哪个词可以概括全文的感情
？
愁
继续
下一页
为什么而愁
?
愁
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
继续
下一页
请同学们自己来总结整首词表达的作者的思想感情。
整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨，表达了作者对故国的思念之情。
继续
鉴赏名句
下一页
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
提示：
①
修辞手法；
②
表达方式
这是自古以来写愁的名句
,
它好在哪里
?
继续
下一页
——
设问、比喻、
夸张
。
用
春水
来比喻
愁
，
愁思像春水汪洋恣肆，
一泻千里
，写出了愁思的
多
；
又像春水
长流不息
，无穷无尽，写出了愁思的
绵长
。
继续
下一页
化无形的愁思为有形的江水
，表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。
用远离自己而代表故土的长江喻愁，
当然含有怀念故国之情，情感更为深沉。
是前面六句水到渠成的自然升华，感情大胆率直，喷薄而出，不可遏制。
合作探究
下一页
有人说，
《
虞美人
》
不仅是写李煜个人的愁苦，还有极大的概括性。请具体说明这一点。
所有具有深悲剧痛的人都怕回忆过去的美好岁月，都可能因愁苦不堪而容颜憔悴
……
尽管他们与李煜的愁思未必相同，但都可能有
恰似一江春水向东流
那样的悲愁心态。
《
虞美人
》
正是真实形象的写出这些人的感情痛苦，从而撼人心魄，传诵千古。
继续
下一页
今天的读者并无李煜那样的遭遇，为何也能被他的词感动？
李煜后期的词发自内心，写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思，流露的又主要是追惜年华、感慨人事、哀叹命运等容易引发普通人共鸣的情绪，兼以他采用了唐五代词人少用的白描手法，以清新之语抒写真挚之情，因而形成独特的风格，具有很强的艺术感染力，成为我国词坛的一代词家。
继续
小结本词
全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说：“后主之词，真所谓以血书者也。
了解
意象
把握
意境
体悟
情感
弄清
手法
品味
语言
知人
论世
归纳方法
诗歌鉴赏的基本要求及其方法
继续
课堂练习
下一页
阅读李煜的
《
浪淘沙
》
一词，完成
1—2
题。
浪淘沙 李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢
。
独自莫凭栏，无限江山。
别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间
。
后期词作代表
下一页
1
．对这首词文句的理解，错误的一项是：
A
．“春意阑珊”表面是指春意凋残，实际上表达逝者如斯，时不再来的慨叹。
B
．“五更寒”既指自然气候的寒冷，也比喻作者内心的凄凉悲哀。
C
．“梦里不知身是客”，表面是写梦境，实际是写梦醒后的情况。只有梦醒，才知道自己客人的身份。
D
．“无限江山”和作者另一首词的词句“四十年来家国，三千里地山河”，所指的地方一样，都是指南唐山川。
C
继续
下一页
2
．对这首词的分析不恰当的一项是：
A
．这首词以景写起，由景到情，将梦境与现实、欢乐与悲愁交织在一起，结尾以水流花落、春去人逝的慨叹作结，抒发了亡国的悲哀。
B
．词中塑造了一个失去故国，一梦醒来无限辛酸的不幸者形象。全诗只运用了描写的手法，就把人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。
C
．“别时容易见时难”一句，是从李商隐
《
无题
》
诗中的“相见时难别亦难”化用而来的。它抒发了人世间离愁别恨的深沉感受，被后人广泛引用。
D
．诗中运用白描、对比等手法。语言精炼生动，富有感染力。
B
继续
再见
微信/支付宝扫码支付