《出师表》《隆中对》讲学稿
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《出师表》《隆中对》讲学稿

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时间:2021-03-13

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资料简介
隆 中 对 一、学习目标:‎ ‎1、能借助注释和工具书理解基本内容,懂词、懂句、懂篇;‎ ‎2、提高自己对文言文的欣赏品味和审美情趣。‎ 二、学习内容:‎ ‎(一)结合课下注释理解课文,结合语言环境,理解并掌握课下注释。‎ 解释加点及画横线词语的意思:‎ ‎1、时人莫之许也。 2、谓为信然。 3、先主器之 4、谓先主曰 5、君与俱来 ‎ ‎6、此人可就见 7、不可屈致也 8、将军宜枉驾顾之 9、由是先主遂诣亮,凡三往,乃见 10、因屏人日 11、汉室倾颓,奸臣窃命 12、主上蒙尘 ‎ ‎13、孤不度德量力 14、欲信大义于天下 15、遂用猖獗,至于今日。‎ ‎16、然志犹未已,君谓计将安出?” ‎ ‎17、曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。18、挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋 19、国险而民附 ‎20、此可以为援而不可图也。 21、利尽南海 22、此用武之国 ‎23、此殆天所以资将军 24、天府之土 25、民殷国富而不知存恤 ‎26、将军既帝室之胄 27、总揽英雄 28、保其岩阻 29、内修政理 ‎30、将军身率益州之众出于秦川 31、箪食壶浆 32、于是与亮情好日密。‎ ‎(二)翻译下面的句子,并注意加点词的意思。‎ ‎1.孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。‎ ‎2.今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。‎ ‎3.此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。4.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?‎ ‎(三)熟读课文,用文中的话回答下列问题。‎ ‎1.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?2.诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针? ‎ 三、学习资料:‎ ‎(一)译文:‎ 诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平,颖川的徐庶徐元直跟他交情很好,说是确实这样。 ‎ 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙啊,将军可愿意见他吗?”刘备说:“您和他一起来吧。”徐庶说:“这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他,召他上门来,您应当屈身去拜访他。” ‎ 于是刘备就去拜访诸葛亮,共去了三次,才见到。刘备于是叫旁边的人避开,说:“汉朝的天下崩溃,奸臣窃取了政权,皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行,衡量自己的力量,想要在天下伸张大义,但是自己的智谋浅短、办法很少,终于因此失败,造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休,您说该采取怎样的计策呢?” ‎ 诸葛亮回答道:“自董卓篡权以来,各地豪杰纷纷起兵,占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比,名声小,兵力少,但是曹操能够战胜袁绍,从弱小变为强大,不仅是时机好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟制皇帝来号令诸侯,这的确不能与他较量。孙权占据江东,已经历了三代,地势险要,民众归附,有才能的人被他重用,孙权这方面可以以他为外援,而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水,一直到南海的物资都能得到,东面连接吴郡和会稽郡,西边连通巴、蜀二郡,这是兵家必争的地方,但是他的主人刘表不能守住,这地方大概是老天用来资助将军的,将军难道没有占领的意思吗?益州有险要的关塞,有广阔肥沃的土地,是自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方,汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱,张鲁在北面占据汉中,人民兴旺富裕、国家强盛,但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代,威信和义气闻名于天下,广泛地罗致英雄,想得到贤能的人如同口渴一般,如果占据了荆州、益州,凭借两州险要的地势,西面和各族和好,南面安抚各族,对外跟孙权结成联盟,对内改善国家政治;天下形势如果发生了变化,就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军,将军您亲自率领益州的军队出击秦川,老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食,用壶装着酒来欢迎您呢?如果真的做到这样,那么汉朝的政权就可以复兴了。” ‎ 刘备说:“好!”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 ‎ 关羽、张飞等人不高兴了,刘备劝解他们说:“我有了孔明,就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。‎ 出 师 表 一、学习目标:‎ ‎1、能借助注释和工具书理解基本内容,懂词、懂句、懂篇;‎ ‎2、提高自己对文言文的欣赏品味和审美情趣。‎ 二、预习内容:‎ ‎(一)文学常识(第一个掌握,第二个了解)   ‎ ‎1、作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。‎ ‎2、表:古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。‎ ‎(二)通假字:1、必得裨补阙漏 阙通缺,缺点、疏漏。‎ ‎2、是以先帝简拔以遗陛下 简通检,选拔。‎ ‎3、尔来二十有一年矣 有通又,表示整数之外又加零数 ‎(三)古今异义词 ‎1、先帝不以臣卑鄙 卑鄙:身份低微,出身鄙野。今指品质低劣、下流。‎ ‎2、由是感激 感激: 感动振奋。今指激动感谢。 ‎ ‎3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨:痛心遗憾。今指十分憎恨。‎ ‎4、诚宜开张圣听 开张:扩大。今指商店开始营业。‎ ‎(四)词类活用 ‎1、此诚危急存亡之秋也 秋:时,时期 (时候,时刻)。 ‎ ‎2、恢弘志士之气 恢弘:这里指动词,意思是发扬扩大。‎ ‎3、猥自枉屈 猥:这里指降低身份 4、此皆良实 良实:这里指善良、诚实的人。‎ ‎5、庶竭驽钝 驽,(劣马)钝(刀锋不锋利)比喻才能平庸。   ‎ ‎(五)一词多义 ‎1、遗 ‎(1)是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。(给予)‎ ‎(2)深追先帝遗(yí)诏(指死去的人留下的)‎ ‎2、效 ‎(1)恐托付不效。(成效)。 (2)不效(效果)则治臣之罪 ‎(六)重点词语解释 ‎1、遂许先帝以驱驰 (奔走效劳) 2、当奖帅三军(激励)‎ ‎3、臣本布衣:平民 。 4、躬耕于南阳 躬:亲自。 ‎ ‎5、后值倾覆 值:遇,遇到 (恰逢,适逢,碰到) 。倾覆:兵败。 ‎ ‎6、以光先帝遗德 光:发扬光大。 7、恢弘志士之气 恢弘:发扬扩大。‎ ‎8、引喻失义 义:适当,恰当。 9、宫中府中 宫中:皇宫中。 府中:朝廷中。‎ ‎10、陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶)。 11、论其刑赏 刑:罚。 ‎ ‎12、是以先帝简拔以遗陛下 遗:给予。 14、夙夜忧叹 夙夜:早晚。 ‎ ‎14、庶竭驽钝 驽钝:比喻才能平庸。 15、攘除奸凶 攘除:排除、铲除。 ‎ ‎16、以彰其咎 彰:表明。 17、则责攸之、依、允等之慢 慢:怠慢、疏忽。‎ ‎18、以咨诹善道 咨诹:询问 19、察纳雅言 雅言:正言 ‎20、以昭陛下平明之理 理:治。‎ ‎(七)朗读节奏 ‎1、躬耕/于南阳 2、先帝/创业末半/而中道崩殂。‎ ‎(八)理解性默写 ‎1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。(臣本布衣,躬耕于南阳。)‎ ‎2、作者认为可以出师北伐的条件是什么?(南方已定,兵甲已足。)   ‎ ‎3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来(先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。临崩寄臣怪大事)‎ ‎4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:(陟罚臧否,不宜异同)‎ ‎5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:(不宜妄自菲薄)   ‎ ‎6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:(若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,(以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也)  ‎ ‎7、《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。这与《出师表》中的两句(不宜偏私,使内外异法也)一致。 ‎ ‎8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:(先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰) ‎ ‎9、表明作者志趣的句子是:(苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯) ‎ ‎10、指出出师战略目标的句子是:(当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除*凶,兴复汉室,还于旧都)‎ ‎11、作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) ‎ ‎12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:(亲贤臣,远小人)(或:亲贤远佞)。 ‎ ‎13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:(受任于败军之际,奉命于危难之间)‎ ‎14、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:(先帝创业未半而中道崩殂)‎ ‎15、表现作者无意于功名的句子是:(苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯)  ‎ ‎16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?(遂许先帝以驱驰)   ‎ ‎17、作者受命以后,为什么“夙夜忧叹”?(恐托付不效,以伤先帝之明)   ‎ ‎18、“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。(北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都) ‎ ‎19、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:(①宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行;② 营中之事,悉以咨之)‎ ‎(九)重点语句翻译 ‎1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ‎2、先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。‎ ‎3、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。‎ ‎4、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓 ‎5、此悉贞良死节之臣 ‎6、臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。‎ ‎7、受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。‎ ‎8、先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。‎ ‎9、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝在天之灵。‎ ‎10、不宜妄自菲薄,引喻失义 ‎11、盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也 ‎(十)课文内容理解 ‎1、“使内外异法”中,“内”指宫内,“外”指相府;文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是 。 ‎ ‎2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣?‎ ‎3、文中“先帝”指 ,“陛下”指 。“天下三分”是指天下分裂为 三国。  ‎ ‎4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事, 它们分别可以概括 为 、 、 。作者回顾这些往事的目的是表 达 的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。‎ ‎5、结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。‎ ‎(十一)开放性试题 ‎1、《出师表》情词恳切,有不少脍指标炙人口的名句,请写出你欣赏的一句。结合文章内容,说出诸葛亮是怎样的一个人。‎ ‎2、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。‎ ‎[示例]三顾:三顾茅庐 ‎(1)六出: (2)七擒: (3)东和: (4)北拒: ‎ ‎(5)收二川: (6)排八阵: (任意答出其中两个,意思对即可)‎ ‎3、回忆全文内容,从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣,远小人”的谆谆教导中,你悟出了哪些做人的道理?‎ 三、中考演练 ‎(一)阅读下面文言文,回答问题。‎ ‎“先帝知臣谨慎------臣不胜受恩感激。”‎ ‎1.下列各组短语中,加点词词义完全相同的一组是( )‎ A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——声嘶力竭 C.兴复之效——东施效颦 D.咨诹善道——道听途说 ‎2.翻译句子。‎ ‎①先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。‎ ‎3.请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。‎ 答: , , , 。‎ ‎4.请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。‎ ‎5.诸葛亮是智慧的化身,小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点,如“摆八卦阵” , , 。‎ ‎(二)臣本布衣------不知所言。‎ ‎18.解释文中加点的词语。(4分)‎ ‎(1)猥自枉屈 猥: (2)以咨善道 诹: (3)以彰其咎 彰: (4)此臣所以报先帝 所以: ‎ ‎19.下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是( )(2分)‎ A.以伤先帝之明 盖亦以精力白致者 B.若无兴德之言 何陋之有?‎ C.三顾臣于草庐之中 顾不如蜀鄙之僧哉? D.恐托付不效 不效则治臣之罪 ‎20.下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项是( )(2分)‎ A.先帝不以臣卑鄙 B.遂许先帝以驱驰 C.夙夜忧叹 D.临表涕零 ‎21.请将文中“受任于败军之际,奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)‎ ‎22. (1)选文第2段 “临崩寄臣以大事” 中的“大事”具体指什么? (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中,我们可以体会其怎样的情感? (4分)‎ 答:(1) (2 )    ‎ ‎(三)阅读下面的文言文选段。完成7--10题。(15分)‎ ‎“先帝创业未半------优劣得所。”‎ ‎7、解释下面句中加点的词. (4分)‎ ‎①以光先帝遗德( ) ②引喻失义( ) ③是以先帝简拔以遗陛下( ) ④悉以咨之( )‎ ‎8、请解释下面各组中加点的词。(4分)‎ ‎①此诚危急存亡之秋也 ( ) 一叶知秋( ) ②盖追先帝之殊遇( ) 殊途同归( )‎ ‎9、把下面的文言句子翻译成现代权语。‎ ‎①陟罚臧否,不宜异同。 ②此皆良实,志虑忠纯。‎ ‎10、诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪些建议(3分)   ‎ 四:学习资料(译文)‎ 先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是,宫廷里侍奉守卫的臣子,不敢稍有懈怠;疆场上忠诚有志的将士,舍身忘死的作战,这都是追念先帝的特殊恩遇,想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路听取群臣意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋鼓舞志士们的勇气,绝不应随便看轻自己,说出无道理的话,从而堵塞了忠诚进谏的道路。‎ 宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏,本都是一个整体,升赏惩罚,扬善除恶,不应标准不同。如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏,以显示陛下在治理方面公允明察,切不应私心偏袒,使宫廷内外施法不同。‎ 侍中、侍郎郭攸之、费、董允等,这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人,因而先帝才选留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情,事无论大小,都要征询他们的意见,然后再去施行。这样一定能够补正疏失,增益实效。‎ 将军向宠,性情德行平和公正,了解通晓军事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他能干,因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情,事情无论大小,都要征询他的意见,就一定能够使军伍团结和睦,德才高低的人各有合适的安排。‎ 亲近贤臣,远避小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候,每次跟我评论起这些事,对于桓帝、灵帝时代,没有不哀叹和憾恨的。侍中郭攸之、费,尚书陈震,长史张裔,参军蒋琬,这些都是忠贞、坦直,能以死报国的节义臣子,诚愿陛下亲近他们,信任他们,则汉王室的兴盛,就时间不远了。‎ 我本是个平民,在南阳郡务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的卑贱,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来访看我,征询我对时局大事的意见,因此我深为感激,从而答应为先帝驱遣效力。后来正遇危亡关头,在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任,至今已有二十一年了。‎ 先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来,日夜担忧兴叹,只恐怕托付给我的大任不能完成,从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水,深入荒芜之境。如今南方已经平定,武库兵器充足,应当鼓励和统率全军,北伐平定中原地区,我希望竭尽自己低下的才能,消灭奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归旧日国都。这是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本分。至于掂量利弊得失,毫无保留地进献忠言,那就是郭攸之、费、董允的责任了。‎ 希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效,如果不取得成效,那就惩治我失职的罪过,用来上告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论,那就责备郭攸之、费、董允等人的怠慢,公布他们的罪责。陛下也应该自己思虑谋划,征询从善的道理,明察和接受正直的进言,远念先帝遗诏中的旨意,我就受恩、感激不尽了。‎ 如今正当离朝远征,流着泪写了这篇表文,激动得不知该说些什么话。‎ 参考答案:‎ ‎《隆中对》课后题答案:‎ 一、1.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。‎ ‎2.内政和外交方面应遵循的方针是:“跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。‎ 二、1.我没有正确估价自己的德行和能力,想要为天下伸张正义,但是我的智谋有限,所以一再失败,直至现在。度,估价。遂,于是、就。‎ ‎2.现在曹操已经拥有上百万的兵力,挟持天子来命令诸侯各国,(我们)的确不能与之争强夺势。挟,挟持、控制。诚,的确。‎ ‎3.这个人值得登门拜访,不应该委屈他前来。将军(指刘备)应该屈尊亲自前去拜访。就,接近。枉,委屈。顾,看望。‎ ‎4.老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢?箪,名词用做动词,用竹筐装着。壶,名词用做动词,用水壶盛着水酒。‎ ‎《出师表》答案:‎ 二、(九)翻译:‎ ‎1、这是我用来报答先帝,并忠心于陛下的职责本分。‎ ‎2、先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我们益州人力疲惫、民生凋敝,这真是形势危急、决定存亡的关键时刻啊。‎ ‎3、宫里的近臣和丞相府的官吏,本都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应因在宫中或府中而异。‎ ‎4、亲近贤臣,疏远小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。‎ ‎5、这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。‎ ‎6、我本是个平民,在南阳务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微,出身鄙野,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来访白发拜访我,征询我对时局大事的意见,因此我深为感动,从而答应为先帝奔走效力。‎ ‎7、在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。‎ ‎8、先帝知道我谨慎小心,所以在先帝临死的时候,把国家大事托付给我。‎ ‎9、希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我,如果没有成效就给我判罪,来告慰先帝的在天之灵。‎ ‎10、不应该随意看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠言进谏的道路啊!‎ ‎11、大概是因为追念先帝的特别厚待,想报答给陛下啊。‎ ‎(十)1、宫中和府中 ‎2、诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣 ‎3、刘备,刘禅,魏、蜀、吴 ‎4、三顾茅庐,临危委重任和临崩寄大事。感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子 ‎5、①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆 ‎(十一)1、写出文中任一名句,如;“受任于败军之际,奉命于危难之间”,“亲贤臣,远小人”。对人物的把握能从文中章中找到依据,如:忠君报国,深谋远虑。‎ ‎2、六出祁山,七擒孟获,东和孙吴,北拒曹魏,收取东川、西川,摆设八阵图。‎ ‎3、虚心听取别人意见,不自私,要自信、自立、自强,要审慎交友。‎ 三、(一)1.B 2.略。(应注意“故”“寄”“所以”“职分”等词义的解释及句意翻译的通顺) 3.“陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏” 4.报先帝忠陛下5.例:空城计 火烧赤壁 六出祁山 ‎(二)参18、(1)降低身份 (2)询问 (3)表明,显扬 (4)……的原因(每小题1分,共4分。)‎ ‎19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”;B中第一个“之”是结构助词,可译为“的”,第二个“之”是宾语前置的标志;C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”:D中两个“效”字的意思都是“实现”。)‎ ‎20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”;“卑鄙”的古义为“地位卑微, 目光短浅”,今义是指品德低劣;“驱驰”的古义为“奔走效劳”,今义是“驱赶,奔走”;“涕”的古义为“眼泪”,今义是“鼻涕”。)‎ ‎21、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命,在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。(“于”、“际”翻译错误每个扣0.5分,缺主语扣1分。句式不顺不对扣1分。)‎ ‎22、(1)白帝城(刘备)托孤,兴复汉室(各1分) (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)‎ ‎(三)7、①发扬光大 ②适宜、恰当 ③给予 ④询问,征求意见 ‎8、①时候 秋天 ②特别(或特殊) 不同 ‎9、①陟罚臧否,不宜异同:奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。②此皆良实,志虑忠纯:这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思都忠诚无二。(意思相近即可。每句2分,加点字、词各0.5分。)‎ ‎ 10、(3分)广开言路、严明赏罚、亲贤远佞(亲贤臣,远小人)三项建议(各1分)。‎

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