《浪淘沙·北戴河》学案

浪淘沙 北戴河 学案 学习目标 ‎1朗读诗歌，感受诗人博大豪放的情怀 ‎2品读意象，理解词中壮阔雄浑的意境 ‎3探究词句，培养学生鉴赏诗歌的能力 学习重点：1.朗读诗歌，感受诗人博大豪放的情怀 ‎ 2.品读意象，理解词中壮阔雄浑的意境 学习难点：探究词句，培养学生鉴赏诗歌的能力 学习方法：诵读法 、导读法 、合作探究 学习过程：‎ 一、复习导入 ‎1、什么是词？词牌？词题？‎ ‎2、你所知道的词牌有哪些？‎ ‎3、词有哪两大流派？代表人分别是？‎ 二、鉴赏诗歌：‎ ‎　　采用四步曲，引导学生按四个步骤鉴赏诗歌：‎ ‎（一）作者简介，写作背景。‎ ‎　　　由学生交流，补充作者情况，　‎ ‎　　　教师明确，并补充背景资料 ‎1.作者:毛泽东，字润之，笔名子任。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》. ‎ ‎2.写作背景 ‎1954年，毛泽东在北戴河，一日时逢海滨风雨大作，浪涛翻涌，他顿起击水之兴，不顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，于风浪搏斗。上岸后意犹未尽，有纵笔挥毫，写下了这不朽名篇《浪淘沙.北戴河》，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。‎ ‎（二）朗读诗歌 初知大意 ‎1、朗读要求：‎ ‎　　读准字音；读准节奏；读出感情。‎ ‎2、字词质疑：‎ ‎（1）标拼音： 幽燕 　　 　 碣石 　　　 萧瑟 ‎（2）释词义：‎ ‎　　　　　　　　幽燕 　　　　　　　　　　碣石　‎ ‎　　　　　　　　魏武　　　　　　　　　　都不见 ‎　　　　　　　　萧瑟秋风　　　　　　　　人间 ‎（3）感知词的大意 ‎（三）赏析诗句 领悟意境 探究思考：‎ ‎1、通过诵读，你感知这首词写了什么景？抒发了诗人怎样情感？上、下阕有什么不同？‎ ‎2、上阕写景，都描写了哪些景物（意象），整幅画面有什么特点？‎ ‎3、在写景上诗人运用了哪些写景的方法？‎ ‎4、你认为哪些词用得好？说明理由。‎ ‎5、下阕先写了什么？词人这样写的目的是？‎ ‎6、你是怎样理解“换了人间”？‎ ‎７、本诗主要写法？‎ ‎（四）巩固练习 拓展延伸 ‎ 1、背诵全词 ‎ 2、归类：‎ ‎（1）抒写诗人壮志豪情的诗词名句（2）描绘雨景的诗句（3）积累主席诗词名句 ‎ 3、比较阅读《观沧海》‎ 四、课堂小结 赏析诗词四步曲 ‎• 作者简介 写作背景 ‎• 朗读诗歌 初知大意 ‎• 赏析诗句 领悟意境 ‎• 巩固练习 拓展延伸 五、布置作业 ‎ 课外阅读毛主席诗词