出师表
诸葛亮
作者简介
：
诸葛亮
， 三国时政治家、文学家。字孔明。琅邪阳都（今山东沂水县南）人，出身于世代官宦家庭。早孤，躬耕于南阳隆中（今湖北襄阳）。素有大志，每自比于管 仲、乐毅。建安十二年
(207)
，刘备三顾草庐，请他出山共图大业。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联合孙权
,
在赤壁击败曹操。其后又进占荆州，袭取益州，形成了魏、 蜀、吴三分天下的局面。刘备称帝，拜他为丞相。刘禅继位后，蜀汉事无巨细，都取决于他。他曾南征，平定了诸少数民族地区，有七擒孟获等事。后又率诸军北驻汉中，六出祁山、多次伐魏，终因兵少势单，且粮草不继，未能成功，最后病逝于军中。谥忠武侯，后世称诸 葛武侯。诸葛亮的文学成就主要以散文著称。其代表作有
《
出师表
》
（又称
“
前出师表
”
）、
《
后出师表
》
、
《
正议
》
等篇。
（
181—234
）
杜甫：
出师未捷人先死，常使英雄泪满襟。
鞠躬尽瘁，
死而后已。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（
227
年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇
(
xi
ā
o)
亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的
“
北定中原
”
，
“
兴复汉室
”
的宏大理想。
背景资料
：
诸葛亮
刘备（先帝）
刘禅（陛下）
父子
君臣
白
帝
城
托
孤
文学常识：
表：古代的一种文体。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的
《
出师表
》
不仅存之典册，而且灿然于文苑。
宋陆游
《
书愤
》
诗说：
“
《
出 师
》
一表真名世，千载谁堪伯仲间
。
”
学习目标：
1
、
理清作者的写作思路，把握文章结构特点。
3
、
领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。
2
、积累并会运用文中大量的词语，
特别是成语。
崩
殂
（ ） 疲
弊
（ ）
陛
下（ ） 恢
弘
（ ）
驽
钝（ ）
倾
颓
（ ）
妄自
菲
（ ）
薄
（ ）
陟
（ ）罚
臧
（ ）
否
（ ）
裨
（ ）补
阙
（ ）漏
cú
bì
bì
hóng
fěi
nú
zhì
Zāng
bì
quē
pǐ
bó
读准字音：
tu
í
郭
攸
（ ）之 费
祎
（ ）
以
遗
陛下（ ）
攘
（ ）除
猥
（ ）自枉屈 咨
诹
（ ）
夙
（ ）夜忧叹 以彰其
咎
（ ）
庶
（ ）竭
驽
（ ）钝
斟
（ ）
酌
（ ）损益
yōu
yī
wěi
sù
jiù
zōu
zhēn
zhuó
rǎng
sh
ù
nú
w
è
i
阅读第一段，思考：
作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？
第一段分析
危急存亡
先帝崩殂
天下三分
益州疲弊
不利
追殊遇
报陛下
不懈于内
忘身于外
有利
诚宜
……
不宜
……
（正反）
开
张圣听
（广开言路）
阅读第二段，思考：
作者在这一段提出了什么建议？为什么要提出这条建议？
第二段分析
陟罚臧否，不宜异同
不宜偏私，内外异法
以昭陛下平明之理
（严明赏罚）
陟罚臧否不宜异
同
阅读第三、四、五段，思考：
作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？
第三
、
四
、
五段关系
宫中之事
营中之事
裨补阙漏
有所广益
先帝简拔之臣
先帝称能之臣
行阵和睦
优劣得所
荐贤臣
亲贤臣，远小人
先汉兴隆
亲小人，远贤臣
后汉倾颓
正反历史教训
引教训
亲贤臣，远小人
汉室之隆，可计日而待
（亲贤远侫）
阅读第六、七段，思考：
在表达方式上，这两段与上文有何不同？概括主要内容。
第六
、
七段分析
第六段
1.
叙己志向：身份，生活，追求
——
品格高远
2.
叙“三顾草庐”：宽宏大度，不耻下问
——
由是感激
3.
叙共患难经历：创业艰难
——
效忠心愿
第七段
1.
叙托孤之事，提挈全段
2.
受命以来的心情、行动
3.
北定中原，兴复汉室
——
出师目标
4.
补笔
阅读第八段，思考：
如果将第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“。”，好不好？
第八段分析
首先，严于律己
其次，严格要求朝廷诸臣
最后，向后主提出希望
标点符号不能改：
1
、不能分清内外责任；
2
、不能突出作者请命出师的决心；
3
、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，
不致让刘禅反感。
理清思路，把握结构
段
落 要点 表达方式
1
广开言路
2
赏罚分明
3~5
亲贤远侫
一
6
叙述经历：三顾草庐
7
效忠心愿：托孤之事
二
8
、
9
归结责任，结束全篇
三
寓情于议
寓情于叙
抒发感情
理解练习：
1
、诸葛亮对当前形势是怎样分析的？
（用原文回答）
客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
2
、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？
（分别用原文与自己的话来回答）
开张圣听
陟罚臧否，不宜异同
亲贤臣，远小人
广开言路
严明赏罚
亲贤远佞
3.
作者自叙志趣过人，不求功名的话：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.
文中说尽诸葛亮一生的千古名句是：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
5.
文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下的两 件事是：
三顾茅庐
白帝城托孤
6
、诸葛亮此次出师的目
的是
什么？
（请用原文回答）
（今
南方已定，兵甲已足
。）当
奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
文中隐藏了许多成语，能找出来吗？
妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云
还有吗？请你找找看：
引喻失义 作奸犯科 苟全性命
裨补阙漏 计日而待 察纳雅言
基础训练：
一、理解下列古今词义的区别
1
、秋 古义：
____________
今义
:_____________
2
、涕 古义：
____________
今义
:_____________
3
、痛恨 古义：
____________
今义
:_____________
4
、卑
鄙 古
义：
__________ __
今义
:__ ___________
二、翻译
1
、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
2
、受任于败军之际，奉命于危难之间
。
时期
季节名
眼泪
鼻涕
身份低微，出身鄙野
（语言、行为）恶劣
；不
道德
）
痛心遗憾
非常恨
薄 妄自菲薄（ ）
薄纸
（
）
塞 以塞忠谏之路（ ）
堵塞（ ）
行 行阵（ ）
性行淑均（ ）
否 陟罚臧否（ ）
是否（ ）
遗 以遗陛下（ ）
遗失（ ）
bó
sè
sāi
háng
xíng
pǐ
fǒu
wèi
yí
báo
三、给下列多音字注音
1
、裨补阙漏。
2
、是以先帝简拔以遗陛下
3
、尔来二十有一年矣。
阙，通
“
缺
”
，缺点。
有，通
“
又
”
，表余数。
简，通“拣”，挑选。
四、找出下列句中的通假字并解释
知识拓展：
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
你知道吗？
三顾：三顾茅庐
六出：六出祁山
东和：东和东吴
收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川
北拒：北拒曹魏
七擒：七擒孟获
排八阵：摆设八卦阵
五丈原：诸葛亮出征时病死的地方
点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿
酬三顾
:
报答刘备三顾茅庐的知遇之恩
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