短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》课后练习题

‎27 短文两篇 答谢中书书 一、解释句子中加点的词。‎ ‎ 1.山川之美，古来共谈（ ）（ ） 2.两岸石壁，五色交辉（ ）‎ ‎ 3.……四时 俱 备（ ）（ ）（ ） 4.晓物将歇（ ）（ ）‎ ‎ 5.夕日欲颓，沉鳞竞跃（ ）（ ）（ ）（ ）‎ ‎ 6.实是欲界之仙都（ ）（ ）（ ）‎ ‎ 7. 未复能有与 其 奇者（ ）（ ）（ ）（ ）‎ 二、译句 ‎ 1.山川之美，古来共谈。‎ ‎ ‎ ‎ 2.两岸石壁，五色交辉。‎ ‎ 3.青林翠竹，四时俱备。‎ ‎ 4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。‎ ‎ 5.实是欲界之仙都。‎ ‎ 6.自康乐（谢灵运）以来，未复能有与其奇者。‎ 三、理解性填空 ‎ 1.山川之美，在陶弘景的笔下的情景是____________________________________________‎ ‎________________________________________________   2.作者从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化的句子是___________________________‎ ‎_______________________  3.陶弘景发表议论抒发感情的句子是________________________________________ ‎ 四、整体感知 ‎ 1.作者从哪几个方面描绘自己隐居地所在山川的的秀美景色？  ‎ ‎ 2.“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？  3.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ？  ‎ ‎ 4.作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？ ‎ 记承天寺夜游 ‎ 一、解释下列句中加点的字词。‎ ‎ 1. 月色入户（ ） 2. 解衣欲睡，欣然起行（ ）（ ）‎ ‎ 3. 念无与为乐者（ ）（ ） 4. 怀民亦未寝（ ） ‎ ‎ 5. 相与步于中庭（ ） 6. 盖竹柏影也（ ）‎ ‎ 7. 但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ） ‎ 二、用现代汉语翻译下列句子。 ‎ ‎ 1.怀民亦未寝，相与步于中庭。‎ ‎ 2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎ ‎ ‎ 3.但少闲人如吾两人者耳。‎ 三、按原文填空。 ‎ ‎ 1. ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)‎ ‎ 2.何处无月？何处无竹柏？_______________________者耳。(《记承天寺夜游》)‎ 四、整体感知。‎ ‎ 1.文中描写月色的句子分别是什么？运用了什么描写方法写月色？‎ 写月语句：‎ 描写方法：‎ ‎ 2.你认为文中的“闲人”有哪些含义？‎ ‎ 3..篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？‎ ‎ 4.填空：‎ ‎ ①《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都紧扣景物特征去写 ，也都运用了堪称点睛之笔的 、 ______和 的表达方式。‎ ‎ ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）‎ 五、阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题。‎ ‎ 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为东者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。‎ 1、 本文是一篇不足百字的抒情小品，作者 ，___朝______家、书画家，被喻为“ ”之一。‎ ‎2、解释下列句子中加点语语在文中的含义。‎ ‎（1）念无与为乐者（ ） （2）相与步于中庭（ ） ‎ ‎（3）庭下如积水空明（ ）（4）但少闲人如吾两人耳（ ）（ ）‎ ‎3、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。   （1）解衣欲睡，月色人户，欣然起行。 ‎ ‎   （2）但少闲人如吾两人耳。‎ ‎ ‎ 4、 贯穿全文线索的是 ，运用比喻手法描写月夜庭中景色的句子是____________________________‎ ‎ ‎ ‎ __________________。 ‎ 5、 本文结尾一句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？（如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义？）‎ 参 考 答 案 答谢中书书 一、1.用在主谓之间，无意义 共同谈论的话题（动作名）2.交相辉映 3.四季 全、都 具备 4早晨 消散 5.坠落 潜 鱼 跳跃 6.确实、的确 人间 美丽的地方 7.不再 欣赏 那些（这些） 奇异的山水（形作名）‎ 二、1.山川江河美丽的风景，从古至今（就是文雅人士）共同谈论的话题。‎ ‎ 2.江河两岸的岩石峭壁，色彩斑斓，交相辉映。‎ ‎ 3.青葱的树木、翠绿的竹子，一年四季都具备着（这样的美景）。‎ ‎ 4.早晨，雾气将要散开的时候，猿猴、鸟儿就发出杂乱的啼叫。‎ ‎ 5.（这）确实是人间最美丽的地方啊！‎ ‎ 6.从（南朝山水诗人）谢灵运以来，不再有欣赏那些奇异山水（的美景）的人了。‎ 三、1.高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。  2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 3.自康乐以来，未复有能与其奇者 。‎ 四、1.从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。‎ ‎ 2.一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。 ‎ ‎ 3.描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。‎ ‎ 4.猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。  ‎ 记承天寺夜游 一、‎ ‎ 1.窗户 2.脱 高兴（兴奋）的样子 3.想、考虑 4.睡觉 5.同时、一起 6原来 7.时间多余 有闲情逸趣的人 二、1.张怀民也还没有睡觉，（我就同他）一起在庭院里散步。‎ ‎ 2.庭院地面的积水像天空一样清澈透明，积水中似乎有水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树（在月光照耀下）投下的影子啊！‎ ‎ 3.只是缺少像我们两个这样有闲情逸趣的人罢了。‎ 三、1.庭下如积水空明 2.但少闲人如吾两人 四、 1.（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑵直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。‎ ‎ 2.闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。（于写景记游之中）作者把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中 ‎ 3.表现出作者面对挫折豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。则把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。‎ ‎ 4.①描写 议论 抒情 ②闲 仙 五、1.苏轼 宋 文学 唐宋八大家 ‎ 2.（1）想、考虑 （2）庭院里 （3）像天空一样清澈透明 （4）时间多余 有闲情逸趣的人 ‎ 3.（1）(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。‎ ‎ （2）只是缺少像我们两个这样有闲情逸趣的人啊！‎ ‎ 4.月 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹相影也 ‎ 5.结尾一句既表达作者的欣喜愉悦性情，又呈现出作者落寞孤寂的心情。苏轼在政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在月夜中找到了美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的闲情逸趣，令作者陶醉，将远离人世凡尘杂事的拖累，表现出作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切，淡泊宁静的旷达情怀。‎