名著阅读《骆驼祥子》ppt课件(32页)
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名著阅读《骆驼祥子》ppt课件(32页)

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资料简介
骆驼祥子 老舍 第一课时 学习目标( 1 分钟) 1 、了解作者、作品以及创作背景。 2 、掌握作品的基本情节及其主题。 走近作者,了解作品 1 、 老舍 , 原名 ,字舍予,是中国现代 、戏剧家、著名作家,杰出的语言大师,被誉为 “ ” 。老舍这一笔名最初在小说 《 》 中使用。 2 、初期的作品,如 《 老张的哲学 》 、 《 赵子曰 》 、 《 二马 》 等,幽默中含有讽刺,1936年推出了自己的典型代表作 《 》 。 40 年代的作品有:长篇小说 《 火葬 》 、 《 》 等,剧本 《 》 、 《 茶馆 》 等。 舒庆春 小说家 人民艺术家 老张的哲学 骆驼祥子 四世同堂 龙须沟 写作背景: 以二十年代末期的北京市民生活为背景,目的是为了 揭露 旧中国的黑暗, 控诉 了统治阶级对劳动者的剥削、压迫, 表达 了作者对劳动人民的深切同情,为了向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景,所以写作了 ———— 《 骆驼祥子 》 。 阅读《名著一点通》 P50 - 54 页的故事梗概 , 梳理出主人公祥子的人生历程。 指导: 1 、采用圈画法,画出祥子人生命运的几个大转折点; 2 、祥子的人生是经历了 : 积极向上 —— 不甘失败 —— 自甘堕落这三个过程。 自学指导(一 )( 1 分钟) 学生自学,教师巡视( 4 分钟) 补充故事情节: 三年攒钱 喜买新车 →连人带车 被兵抢走 → 逃出兵营 贱卖骆驼→怒辞杨宅 虎妞设诱 → 曹府拉车 虎妞施计→茶馆行善 理想蒙尘 → 侦探敲诈 丢了现金→ 父女翻脸 虎妞下嫁 →再次买车 葬妻卖车 →夏妾勾引 身染脏病 → 小福子死 绝望透顶 →彻底堕落 行尸走肉 自学检测(一)( 7 分钟) 骆驼祥子 名称的由来及深层含义: 名字由来 :祥子好不容易凑钱买来的车子被大兵拉走了,他好不容易趁乱逃出来,顺手牵走了三匹骆驼。后来他把顺手牵来的骆驼卖了,发了几天的烧,昏迷间把这事说了出来,由此得了 “ 骆驼祥子 ” 的绰号。 其深层含义是 :揭示主人公的性格 —— 像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 教师点拨一( 2 分钟): 自学指导(二)( 1 分钟) 阅读P5 0 和P5 5 《名著一点通》相关内容,完成 下列 填空: 1、 概括 作品主题: 这部小说以 为背景,通过描写 的经历, 揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害,告诉人们单靠个人的力量奋斗史没有出路的,从而表现了作者 。 2、 复述 祥子的三起三落。    学生自学,教师巡视( 6 分钟) 自学检测(二)( 6 分钟) 1 、这部小说以 为背景,通过描写 的经历, 揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害,告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的,从而表现了作者 。 二十年代末期的北京市民生活 祥子拉车生涯中的三起三落最后沦落末路 对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情 2、 复述 祥子的三起三落。 (1) 一 起: 奋斗三年挣钱买了车 → 一落 :被十几个大兵抢了车; (2) 二 起: 卖骆驼又攒了买车钱 → 二落 :被孙侦探抢了买车钱; (3) 三 起: 结婚后靠虎妞买了车 → 三落 :最后下葬虎妞卖了车。 总体框架 祥子的 三起三落   一起:来到北平当人力车夫, 苦干三年 ,凑足一百块钱, 买 了 辆新车 。   一落:有一次 连人带车被 宪兵 抓 去当 壮丁 。理想第一次破灭。   二起:卖骆驼,拼命拉车, 省吃俭用攒钱 准备 买 新车。   二落:干包月时,祥子辛苦攒的钱也 被孙侦探骗 去,第二次 希望破灭 。   三起: 虎妞 以低价给祥子 买 了邻居二强子的 车 , 祥子 又 有车 了。   三落:为了 置办 虎妞的 丧事 ,祥子 又卖掉 了车。   祥子的 命运三部曲 是“ 精神向上 —— 不甘失败 —— 自甘堕落”。 学生讨论,教师点拨( 2 分钟) 造成 祥子悲剧的原因: 一方面是社会造成的 。小说所写的 “ 逃匪 ” 、 “ 侦探 ” 等的欺压,都映现出二三十年代那个动荡的社会背景。使得祥子的悲剧有了社会批判的内涵。 另一方面是个人的狭隘主义造成的。 个体劳动者的思想印记 ( 车与祥子 = 土地与农民 ) 小农意识 , 狭隘的目光 , 个人奋斗的思想。 祥子那要强好胜的心胸是隶属于他那个体小生产者的狭隘范畴。他为自己描绘的蓝图是没有别人在内的虚幻的个人小天地。他的挣扎和反抗,是孤立无援的个人奋斗。 请同学们思考祥子的悲剧是怎么形成的?作者通过祥子一生遭遇的描写,揭示了祥子悲剧产生的原因。 首先;祥子的悲剧 旧中国社会的悲剧 。 作者通过对祥子所生活的社会环境的描写,深刻地揭示了造成祥子 悲剧的社会原因 。 ① 三年血汗换来的新车被大兵强行夺走。 ② 在杨宅拉车,整天紧得发昏。 ③ 到曹宅,被特务抢走了准备买车的一点积蓄。 ④ 和虎妞结婚,进而忍受家庭生活的牵系与精 神上的痛苦。 祥子的悲剧,是 性格和命运的悲剧 它 真切地展现了一个本不该毁灭者的灭亡的全过程 ,具有典型的悲剧意义和深沉的悲剧力量。 骆驼祥子的悲惨命运是如何造成的 ? 祥子的悲惨命运是 当时腐朽黑暗的旧社会制度 造成的。 他从一个 对未来充满希望,自信要强、善良真诚 的青年变成了一个 好吃懒做到处骗钱混日子过 的刁民。祥子的堕落完全是社会造成的,他苦苦挣扎,勤劳节俭地生活,热切希望改变穷苦的现状,但是残酷的现实把他的种种梦想一一打破祥 子还是在命运的怪圈里轮回,一次又一次地充满希望,一次又一次地彻底绝望。生活就是这样折磨着祥子,经历过一切后,他屈服了。要强有什么用呢?振奋有什么用呢?到最后还不是一样。在这样的社会中,想凭着个人的努力挣出一片天来是完全不可能的。前方的道路已经一一封锁,自己除了过一天乐一天还有什么选择呢?于是祥子完全堕落了,成了一具没有任何思想的行尸走肉。 一、完成应试演练场的第二文段的 1 、 2 小题。 参考答案: 1 、杨先生和杨太太、曹先生和曹太太。 2 、祥子为了多挣些钱,冒险拉客去清华时被宪兵没收了,人也被征去做苦力 ; 一天晚上发生战斗,部队一片混乱,祥子趁乱逃走,并顺手把部队撤退时留下的三头骆驼带走,卖了三十五块钱。 当堂训练( 15 分钟) 二、完成应试演练场的第一文段的第 2 小题。 这句话说明祥子的最终堕落是黑暗的社会现实造成的,前半句的意思是说人由动物进化而来,与动物是不同的;现实中的祥子如同行尸走肉一般,与动物没什么区别,所以后半句的意思是,在当时那个社会里,人又被自己的同类逼成了动物的样子。 选做题: 三、 虎妞最后是怎样死的?祥子是靠什么帮她办丧事的? 虎妞是生产时难产而死的;祥子卖了车子来帮她办丧事。 第二课时 学习目标( 1 分钟) 1 、分析人物的 性格特征。 2 、分析作品的 艺术特色。 3 、谈谈作品的 阅读感受。 自学指导 ( 一) ( 1 分钟) 阅读名著资料 ,思考下列问题: 1 、结合文本,说说祥子是个怎样的人? (指导:分为堕落前、堕落后来分析。) 2 、分析虎妞的人物形象。 3 、刘四爷是个怎样的人? 4 、小福子的性格怎么样?她的死对祥子有怎么样的影响? 学生自学,教师巡视( 6 分钟) 自学检测 一 ( 7 分钟) 1 、结合文本,分析祥子的性格特征。 祥子 善良纯朴,热爱劳动 , 对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神 。 他一贯要强和奋斗,不愿听从高妈的话放高利贷,不想贪图刘四的六十辆车,不愿听虎妞的话去做小买卖,都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”,并不是想借此往上爬。他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。 自私懒惰、出卖灵魂、自暴自弃、吃喝嫖赌样样俱全。 以前是拼命拉车赚钱,现在却总为自己找借口,挑舒服的做,拉车要看心情,看天气,变得懒散,没了斗志。 堕落前: 堕落后: 2 、 分析虎妞的人物形象。 虎妞,管理车厂的工人,刘四的女儿。 大胆泼辣 又有点变态;例如:说话大大咧咧,为了追求祥子,用枕头假扮怀孕。 既敢于追求幸福,真诚地对待祥子,又贪吃懒惰、好逸恶劳,总想控制祥子,具有 双重性格 。 虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女,又是旧社会的牺牲品。厉害、泼辣又极富同情心的虎妞,是书中最鲜明、生动的人物。 3 、 刘四爷是个怎样的人 ? 年轻美丽、要强、勤劳善良。 虎妞的父亲, 当过清兵,开过赌场,买卖过人口,放过阎王账,他为了虎妞能帮他看场子、免得钱被虎妞带走,处处阻拦虎妞和祥子的婚事。 残忍霸道,是一个典型的剥削阶级人物,极端自私自利。 4 、小福子的性格怎样?对祥子有着怎样的影响? 她是黑暗社会留给祥子对生活的最后一线希望,她自杀后,祥子从一个坚持奋斗的个人主义者变成一个活死人,不对别人负责,也不对自己负责,放弃了自己的生命意志,只是凭本能活着。 学生讨论,教师点拨( 2 分钟) 分析人物形象必须结合具体的故事情节、社会背景、作品主题去分析。 比如分析虎妞的形象: 大胆泼辣 体现在:说话大大咧咧; 帮助父亲办事是把好手; 为了追求祥子,用枕头假扮怀孕。 变态 体现在逼小福子卖淫。 敢作敢为 体现在:为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲 —— 人和车厂的主人刘四爷决裂。 所以虎妞是一个具有 双重性格 的人,她既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女,又是旧社会的牺牲品。厉害、泼辣又极富同情心的虎妞,是书中最鲜明、生动的人物。 自学指导(二)( 1 分钟) 阅读 《 名著一点通 》 P 55 1 、圈划出小说的艺术特色。 2 、 阅读这部名著之后,你有什么感受?请谈谈 学生自学,教师巡视。( 5 分钟) (1)、热汤像股线似的一直通到腹部,打了两个响嗝,他知道自己又有了命。 (2)、她拿出一毛钱来,道: “ 拿去,别拿眼紧扫搭着我! ” (3)、刘四爷的眼里不揉沙子 …… 刘四自幼便是放屁崩坑儿的人! 艺术特色: 1 、 京味儿 特别重,语言 朴实自然,生动活泼 ,具有 鲜明的 民族风格 和地方特色 。 自学检测(二)( 7 分钟) 一、根据材料,补充艺术特色 围绕祥子 积极向上 —— 不甘失败 —— 自甘堕落 (三起三落)这条生活道路的主线,安排事件,展开情节,并引出其他人物,单线严谨,既充分展示了祥子性格发展变化的轨迹,又深刻揭示祥子与其所处的广阔而复杂的社会环境之间的密切联系。 2 、采用传统小说的纵向结构,情节清晰。 ( 1 )、祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。 ( 2 )、他已经顾不过命来。雨住一会儿.又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。 3 、善于抓住富有特征的 动作、、肖像 描写和 心理 描写来刻画人物。 二、谈谈阅读小说后的感受、启示。 1 、小说让我们知道故事发生的 20 世纪 20 年代初中国的黑暗的社会现实,以及当时劳动人民真实的艰苦的生活状况。 2 、要善于运用个性化的语言。老舍采用经过加工的 北京口语 来刻画人物,叙述故事,表达情感,富有 地方特色,不愧为语言艺术大师 。 3 、在当时的社会中,个人的努力不一定会得到相应的回报,靠个人的力量奋斗是没有出路的。 学生讨论,教师点拨。( 1 分钟) 名著 怎样读 (一)读题目, 思考含义; (二)读故事, 梳理情节; (三) 读背景, 总结主旨; (四) 读人物, 分析形象; (五)读语言, 体验特色。 当堂训练( 15 分钟) 一、填空题(提示:P 55 ) 小说以二十年代末期的北京市民生活为背 景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他 ,祥子最大的梦想不过 是 。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变 成 了   。                        老实、健壮、坚忍 拥有一辆自己的车 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 二、完成应试演练场的第五文段 2 、 3 、 4 2 、心理、动作、语言描写 ; 一是老实勤劳,从明知有危险,也不肯“耍老娘们脾气”可见 ; 二是珍惜劳动成果,从心疼自己的车被抢走、冒险偷骆驼等可见。 3 、老舍善于运用 口语化 的语言,如 “豁出去”“招呼吧,伙计!是福不是祸,今儿个就是今儿个啦”“他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事” 亲切自然,俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口 。 4 、示例一:贪小便宜往往吃大亏,祥子贪图比平日更多的车钱,结果连人带车都被士兵抓去。 示例二:不能心存侥幸,明知可能有危险还以身犯险。应该妥善处理,做出明智的选择。 三、(选做题)试分析虎妞的形象。 她的思想性格相当复杂,不能简单地称之为好人或斥之为坏人。她生长在剥削家庭,深受剥削成性的父亲的影响,长期是父亲的经管车厂的助手。她 有心计,好逸恶劳,养尊处优,市侩气十足 。但她 泼辣 ,能办事,因此她的贪得无厌的父亲便不让她出嫁,留在家里当特殊的帮工。另外,由于她长相丑陋,虎头虎脑,性格又粗暴,也无人问津,这就使她形成了 变态心理 。她没有家庭的欢乐,只有失去青春的苦闷,于是也就要到车夫中间去寻求快乐了。他看中年轻老实的祥子,死缠着祥子,并因此和父亲最后决裂。应该说,虎妞有 使人厌恶的、应当批判和否定的一面 , 也有令人同情、可以肯定的一面 。

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