甘肃省兰州市2016届九年级语文第二次诊断试题

甘肃省兰州市2016届九年级语文第二次诊断试题 ‎2016年兰州市九年级模拟考试 语文参考答案及评分参考 一、语言积累与运用（30分）‎ ‎1.（3分）D ‎ ‎2.（3分）A ‎3.（3分）D ‎4．（3分）①但爱做美食（爱下厨）的文人并不多见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜（美食）‎ ‎5.（3分）《骆驼祥子》； 孙侦探 ； 二。‎ ‎6.（7分）‎ ‎（1）（4分）24小时营业；卖出版社的库存书和书店的退书；环境设计别具匠心；混业经营。 （2）（3分）A ‎7.（8分）‎ ‎（1）溯洄从之 道阻且跻 （2）曹刘 生子当如孙仲谋 ‎ ‎（3）正是江南好风景 落花时节又逢君 （4）谈笑有鸿儒 往来无白丁 ‎（每空1分，出现错别字，该空不得分）‎ 二、古诗文阅读（23分）‎ ‎（一）（5分）‎ ‎8.（2分）“黄鹂” “飞絮”‎ ‎9.（3分）‎ 示例：她忽然想起昨天夜里做的那个好梦，原来是今天早上“斗草”游戏要赢的好兆头，绯红的笑容浮现在脸颊，那是因为她心里美滋滋的乐开了花。‎ ‎（二）（18分）‎ ‎10.（3分）D ‎ ‎11.（2分）B ‎12.（3分）檐下流烟／共霄气而舒卷／园中桃李／杂椿柏而葱倩 ‎13.（4分）‎ ‎（1）（乘船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。（2分） ‎ ‎（2）屋檐下藤萝丛生，石阶旁清泉环绕。（2分）‎ ‎14. （6分）‎ ‎（1）（2分） 听觉 ；“奇山异水，天下独绝”。‎ ‎（2）（4分）时一褰裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。（2分）热爱自然，寄情山水，厌弃世俗。（2分）‎ 三、现代文阅读（37分）‎ ‎（一）（22分）‎ ‎15.（6分）‎ ‎（1）场院中追捉萤火虫玩乐；（2）附和并质疑车胤囊萤映雪的故事；（3）被萤火虫的鸣叫及荧光吓坏的经历。‎ ‎16.（4分）‎ ‎（1）（2分）惬 心情愉快或舒畅。 （2）（2分）zhuó 实在，确实。‎ ‎17.（6分）‎ ‎（1）（3分）比喻。（1分）将“装有萤火虫的玻璃瓶”比作“童话世界里的水晶瓶”，生动形象地写出了孩子们在夜晚提着装有萤火虫的玻璃瓶时晶莹空灵、神奇美妙的情景，（1分）突出了童年时光的快乐烂漫。（1分）‎ ‎（2）（3分）夸张。（1分）“被人刚刚从水里捞上来一样”形象而又夸张地表现了“我”晚自习回家路上被萤火虫的鸣叫及荧光惊吓的程度之深，（1分）引起读者丰富的想象。（1分）‎ ‎18.（2分）‎ 有时也讲一些从老辈人那里听来的妖狐鬼怪的故事。这些故事早就在头年冬天的夜晚听得耳朵里都磨出了老茧。‎ ‎19.（4分）‎ 本文的主题是抒发了对于童年岁月（童心童趣）的“着实有趣”的深情怀念和赞美之情。（2分，关键词“怀念和赞美”，其对象是“童年岁月或童心童趣”）。 ‎ 文中“质疑‘萤火虫照舅’”“不能玩火但能玩萤火虫”以及“车胤‘囊萤映雪’的无理”，这些片段丰富了童年岁月的内涵或内容，正是要生动表现童年时好奇探究的思想火花就像萤火虫的光亮一样，引领无知的儿童走向更广阔的知识天地的童心童趣。（抓住萤火虫的象征意义，点出“质疑心思”体现了什么样的“童心童趣”。）‎ ‎（或：升华了文章的主题，巧妙含蓄地表现了作者对于童年质疑、好奇意识萌发美好感受的怀念及赞赏这一主题。）（2分）‎ ‎（二）（15分）‎ ‎20. （2分）让值钱的人有钱，那是必须的。（一个正常的社会，就应该是越值钱的人越有钱。）‎ ‎21.（3分） C、A、B ‎22.（3分）‎ 举例（事实）论证（1分）。例举齐白石、乔布斯、巴菲特的事例，因为他们是造福社会，服务公众，自己也不少挣钱的典型代表，（1分）有力地论证了“让值钱的人又很有钱，才是最公平最合理”的这一观点（1分）。‎ ‎23.（4分）‎ ‎“令人遗憾”是说两位科学家造福社会，服务公众所创造的价值与自己的酬劳不成正比（2分），表达了作者希望形成“尊重知识、尊重科学、尊重创造、尊重技能，打破平均主义”的社会氛围的愿望（引领劳动为荣，不劳而获可耻的社会风气的愿望）。（2分）‎ ‎24.（3分）‎ 示例1：作为学生，我应该力争成为既有钱又值钱的人。而要实现这一目标，我们就应该怀揣远大理想学习知识，不断努力、奋斗，增长技能。适应时代和社会的需要，成为有价值的人才。‎ 示例2：读了文章，启示我应该在实现人生价值和梦想中，时刻把自己的成长跟国家和社会需求结合起来，而且，一个人的值钱，主要体现在一个人对于国家、社会的贡献的大小，像钱学森、邓稼先那样，学生时代应刻苦用功，掌握科学知识。‎ ‎（围绕文章观点来谈，理由充分，表达流畅，言之成理即可，3分）‎ 四、作文（60分）‎ ‎ 评分标准：参见2015年兰州市中考作文评分标准