《鲁迅自传》教案及练习ppt课件9

教学模式 先学后教　当堂训练 鲁迅自传 主讲：侯艳艳 教学目标 1 、掌握本课的生字、解词。 2 、学习运用朴素平实而又蕴含深情的语言来写作。 3 、学习传记文体把握人物精神实质的写作方法。 4 、学习传记文体高度的概括性。 检查预习情况 绍（　　 ） 兴　　乞（　 ） 食者 筹（　　 ） 办　　 段祺（　 ） 瑞 厦 （　 ） 门 1 、给下列加点字注音。 sh ào qĭ • • • • • ch óu q í xi à 学历： 生计： 筹办： 2 、解释下列词语。 在学问上达到的程度。 维持的生活的办法，生活。 筹划举办。 速读课文，理清结构， 完成下列表格 主要活动 生于淅江省绍兴府城里一户姓周的家里 家遭变故，居住在亲戚家里 离绍兴，往南京求学 考入江南水师学堂，半年后改入石矿路 学堂 到日本留学进仙台医学专门学校 年代 1881 年 1893 年 1898 年 1899 年 1902 年 1906 年 中止在仙台医学专门学校学医，决心从 事文艺事业 1926 年到广东中山大学做教授， 1927 年 4 月辞职 9 月出广东，其后一直住在上海。 年代 主要活动 1909 年 回国，在浙江杭州的两级师范学堂做 化学和生理学教员 1910 年 在绍兴中学做教务长 1911 年 任浙江师范学校校长 1912 年 任南京临时政府教育部部员，移入北 京，兼做北大，师大及好老师大有国 文系讲师。 1926 年 为躲避段祺两瑞执政府迫害，南下厦门 大学做教授 1926 年至 1927 年 朗读第一段 文中 破折号的作用是什么？ 精读第二段，回答下列问题 　　鲁迅在青年时期，特别是留学日本期间，经历好次人生道路的选择，说说鲁迅为什么要选择学医，又见出于什么考虑决定弃医从文的，从这里可以看出鲁迅是怎样的人？ 　　选择学医，是因为“我确知道新的医学对于日本维新有很大的助力 ” 　 　 弃医从文，是因为“我偶然在电影中看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应有较广大的运动 ••••• 先提昌新文艺 。 　　从中可 看出 , 鲁迅是一个时刻以国家兴亡为已任 , 有强烈的民族责任感的艺术家 。 齐读最后一段，结合课下注解， 完成下列各题 短评 回纪忆 散文诗 论文 《 坟 》 《 朝花夕 拾 》 《 野草 》 《 华盖集 》《 热风 》《 华盖集续集 》《 而已集 》 ３．评阅简劲．感情含畜深沉 写作特色 １．高度的概括性 ２．详略得当 　　　 为自己写一篇传记，让 你的朋友对你多一份了解。 试一试