卫风
·
氓
《
氓
》
选自
《
诗经
·
卫风
》
，是卫风中
最长的一首民歌
，也是
《
诗经
》
中较有代表性的一首
弃妇诗
。
氓
古义：民众，百姓，诗中指“那个人”，音
méng
，例如：氓之蚩蚩； 今义：流氓，音
máng
听课文朗读
,
注意课文中字的读音
:
氓之
蚩蚩
，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子
无
怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。
于
嗟鸠兮，无食桑葚；
于
嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可
说
也； 女之耽兮，不可
说
也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有
泮
。 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！
从文中注释把通假字找出来：
①
蚩蚩
（
ch
ī
）：通“媸媸”，笑嘻嘻的样子。
②
无
怒（
wú
）：通“毋”，不要。
③
于
嗟（
xū
）：通“吁”，感叹词。
④
犹可
说
也（
tuō
）：通“脱”，解脱。
⑤
隰则有
泮
（
p
à
n
）：通“畔”，边岸。
匪：
f
ě
i
汤：
shāng
愆：
qiān
徂：
cú
将：
qiāng
裳：
cháng
载：
zài
靡：
mǐ
于：
xū
隰：
xí
说：
tuō
角：
jiǎo
1.
这首诗写了一个怎样的故事？
这是一首叙事诗，以第一人称的口吻，叙述了女主人公与“氓”从相恋、结婚到被遗弃的故事。
2.
按照“恋爱
——
婚变
——
决绝” 的顺序给课文划分层次。
第一部分（
1—2
章）：恋爱、结婚。
第二部分（
3 —5
章）：“氓”变心，抛弃女主人公。
第三部分（
6
章）
:
女主人公与“氓”决绝
.
整体感知
齐声朗读第一部分
,
看看
恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男女主人公什么样的性格
?
男：抱布贸丝 来、谋
女：乘、望、泣涕、笑、言
男：急躁、任性；
女：温柔体贴、纯真热情。
思考下面两个问题
1.
第一部分用的是什么样的写法
?
2.
这一部分的感情基调如何
?
答
:
采用的是“赋”的写法
.
赋
,
就是铺陈直叙
,
即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来
.
如
《
木兰诗
》
中“东市买骏马
,
西市买鞍鞯
,
南市买辔头
,
北市买长鞭”运用的就是赋的写法
.
答：感情热烈
,
幸福
.
第一章
:
是女子对男子求婚情景的甜蜜回忆。
有个青年笑嘻嘻，抱着布币来买丝。其实他不是来买丝，而是找我商量婚事。我送你渡过淇水，到达顿丘。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋天定为婚期吧。
这表明女子遵循礼教，温柔多情。
第二章：是女子对出嫁情景的回忆。
我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑。你用龟甲和蓍草占卦，结果都是很吉利。你用车子来接我，我把嫁妆搬男家。
这写出女子的天真、诚挚和对情人的一片深情。
学习婚变部分
朗读并思考
:
１
.
这一部分运用了什么样的表达手法
?
2.
从前两章的叙事转入这一部分的叙写
,
第三章起了什么作用
?
3
、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？
学习婚变部分
朗读并思考
:
１
.
这一部分运用了什么样的表达手法
?
答：议论 抒情
2.
从前两章的叙事转入这一部分的叙写
,
第三章起了什么作用
?
①
起过渡作用
.
诗的前半部分写婚前
,
后半部分写婚后
.
②
在读者心理上造成明显的停顿和隔离
,
暗示着女主人公悲惨的命运已经开始
.
3
、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？
被弃原因：一，男子负心说
;
二，年老色衰说
;
三，财富说
;
四，社会风俗说。
桑未落，叶沃若
─
桑落，黄陨
士之耽可说
─
女之耽不可说
女不爽
─
士贰其行
对比
鸠食桑葚
叶沃若
叶黄陨
桑叶
比喻
用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也；
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
兴中有比
第三章：是女子对婚后生活的追忆，表白自己内心的悲苦。
桑树没凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠呀，不要贪吃桑葚。唉呀姑娘呀，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱。女子迷恋爱情，是不可解脱的。
这是女子从切身的体验中，认识到那个社会里的妇女和男子处于不平等的地位，希望年轻的姑娘要以她为鉴，吸取教训。
第四章：仍是女子对婚后生活的回忆，指出婚姻不幸的根源是男子变心。
桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。
女子自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义。
第五章：描写女子婚后的辛劳和所受的虐待，哭诉男子的无情无义。
我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早晚睡，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都在讥笑。我静下心想一想，自身感到很悲伤。
这些描述，深刻地揭露了当时的社会制度所造成的种种不平等的状况。
①
女主人公通过上文的回忆
,
自省
,
在这一章中她做出了选择
,
是什么样的选择
?(
用文中的诗句回答
)
反是不思
,
亦已焉哉
!
②
这反映出她什么样的性格特点
?
清醒
,
刚烈
③
这一章用的是什么样的写法
?
对比
朗读第三部分，想一想
,
议一议
:
第六章：描写女子被遗弃及其坚强的性格。
本想与你百年偕老，如今年老了使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多欢乐，有说有笑真和悦。当年誓言多诚恳，不想现在变了心。违反誓言不念情，就让这场爱情了结吧。
这表现了她与那个男子在思想感情上的彻底决裂，表达了她对那个社会的强烈控诉。
本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？
以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。
在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。
思考
对
爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳
无辜被弃、无奈，不能抗争命运
诗中女子的形象
女主人公的悲剧是有一定的必然性和普遍性，这是由当时社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那他的悲剧是不可避免的
.
提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？
男主人公“氓”可以说是男权社会史的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰 ，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情的遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的人。
结构图：
第一章：男子求婚，女子许婚
(
赋
)
第二章：男女恋人相思、结婚
(
赋
)
第三章：劝诫女子不要痴情
(
比、兴
)
第四章：控告男子移情别恋
(
比、兴
)
第五章：补叙多年的苦楚和处境
(
赋
)
第六章：今昔对比的怨恨和痛苦
(
赋、比、兴
)
恋爱
婚变
决绝
热情
幸福
沉痛
怨恨
清醒
刚强
情节
感情基调
你知道吗？
女主人公对于那个负心汉的称呼在不断变化，如“氓”、“子”、“复关”、“尔”、“士”等，你知道女子之所以这样称呼的原因吗？
“氓”是对普通百姓的一般称呼，只 在女子开始追忆的时候出现；
“子”是对男子的美称；
“尔”是一般的称呼，它们用于两人 确定恋爱婚姻关系后，拉近了两人的关系；
“复关”以住处代指心上人，表达了女子因为害羞，不愿直呼心上人的心理；
婚后称丈夫为“士”，可能是当时的一种习惯。
文言实词意义的理解
1
、解释下面加点的词在句中的意义。
（
1
）
说
怿
女
美 说：通“悦”，喜爱。女：通 “汝”，你。课文指代“彤管”。
（
2
）自牧
归
荑 归：通“馈”，赠送。
（
3
）泣
涕
涟涟 涕：眼泪。注意：“涕”不能理解为鼻涕。
（
4
）以我
贿
迁 贿：财物。课文中指“嫁妆”。注意：“贿”不能理解为“贿赂”。
思考 探究 练习
有些文言实词在现代汉语中仍然使用，意义也没有改变。请仿照下面的例子，找出保留加点词意义的当今仍使用的词语。
（
1
）爱而不
见
例：图穷而匕首
见
（出现）
见
（露出）原形
（
2
）来
即
我谋
若
即
（靠近）若离 不
即
（靠近）不离
（
3
）以
尔
车来
尔
（你）虞我诈 出
尔
（你）反
尔
（你）
（
4
）女也
不爽
屡试
不爽
（差错） 毫厘
不爽
（差错）
作业：背熟这两首诗 预习《离骚》
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