《廉颇蔺相如列传》ppt课件（14页）2

廉颇蔺相如列传 司马迁 学习目标 1、学习重点文言实词、虚词的意义及用法，并掌握推断的方法。 2、掌握文言句式的特点及其翻译技巧。 3、简析廉颇、蔺相如的性格特点，学习他们的优秀品质。 整体感知 这篇文章主要有三个部分组成，请说说是哪三个部分。 完璧归赵 渑池之会 将相交欢 重点研读 研读课文第六段，采用发散思维的方式，提出问题，我们共同探究。 可以是字词的理解、句子的翻译，也可以是不同的见解，等等。 练习 一、解释下列加横线词的意义： 1、相如奉璧 奏 秦王 2、相如视秦王无意偿赵城，乃 前 曰 3、璧有瑕，请 指示 王 4、大王必欲 急 臣 5、臣头今玉璧俱碎于柱矣 6、且以一璧之故 逆 强秦之欢，不可 呈献、送 名词作动词，走上前 指给……看 形容词作动词，逼迫 形容词作动词，撞碎 触伤 二、指出下列加横线词的意义和用法： 1、相如视秦王无意偿赵城， 乃 前曰 2、相如 因 持璧却立 3、且 以 一璧之故逆强秦之欢，不可 4、秦贪，负 其 强 5、得璧，传 之 美人 副词，表承接，于是就 连词，表承接，于是就 连词，表原因，因为 代词，他的或自己的 代词，和氏璧 三、翻译下列句子，并指出句式特点。 1、秦王大喜，传以示美人及左右。 2、今臣至，大王见臣 列观 。 3、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。 秦王非常高兴，把它传给美人及左右侍奉的人观看。 现在我到来，大王 在列观 接见我。 大王一定想要逼迫我，我的头现在就和这块璧玉一同撞碎在这根柱子上。 省略句，省略了“传”的宾语“之” 倒装句，状语后置 学以致用 一、解释下列横线词的意义： 1、臣舍人相如 止 臣曰 2、 均 之二策，宁许以负秦曲 3、臣知欺大王之罪当诛，臣请 就 汤镬 4、公之 视 廉将军孰与秦王 5、以 先 国家之急而 后 私仇也 6、 其后，秦伐赵， 拔 石城 7、 赵王于是遂遣相如奉璧 西 入秦 8、 舍 相如广成传 动词的使动用法，使……止，译为“阻止” 比较 接受 比较 意动用法，以……为先 攻下 名词作状语，向西 名词作动词，安排住宿 二、指出下列加横线词的意义和用法： 1、 以 勇气闻于诸侯 2、欲勿予即患秦兵 之 来 3、设九宾于廷，臣 乃 敢上璧 4、秦以城球璧 而 赵不许，曲在赵 5、不如 因 而厚遇之，使归赵 6、赵亦盛设兵 以 待秦，秦不敢动 7、 因 宾客至蔺相如门谢罪 8、赵岂敢留璧 而 得罪于大王乎 介词，凭借 助词，主谓之间 副词，表条件，才 连词，表假设如果 副词，趁机 连词，目的，来 介词，通过 连词，结果，因而 三、翻译下面的句子，并指出其句式特点： 1、计未定，求人 可使报秦者 ，未得。 译文：计策还没有定下来，寻找 可以出使回复秦国 的人，还没有找到。（定语后置句） 2、臣诚恐 见 欺 于 王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 译文：我实在害怕被大王欺骗因而辜负了赵国，所以派人拿着璧玉回去了，已经从小路回到赵国了。（被动句） 3、相如既归，赵王 以为 贤大夫，使不辱 于 诸侯。 译文：蔺相如已经回来了，赵王 认为他是 贤能的大夫，出使不 被 诸侯侮辱。（省略句、被动句） 4、公之视廉将军 孰与 秦王？ 译文：你们比较一下，廉将军和秦王你一个更厉害？（固定结构） 5、秦王使使者告赵王，欲与王为好，会 于西河外渑池 。 译文：秦王派遣使者告诉赵王，相与赵王和好， 在西河外的渑池 会盟。（状语后置句） 6、唯大王与群臣孰计议之。 译文：希望大王与群臣详细地考虑这件事。（固定结构） 巩固练习 每人口头翻译一句话，以句号为准，短句可翻译两句，共同纠正补充。 合作探究 阅读全文，想想这篇课文主要写了几个人物？他们有些什么东西值得我们学习。 廉 颇： 目光长远、有勇有谋、 以国为重、勇于改过。 蔺相如： 大智大勇、不畏强暴、 胸怀坦荡、热爱祖国； 课堂小结 1、学习了实词、虚词的推断方法； 2、复习了文言句式的特点； 3、感悟了一些做人的道理：待人宽容、勇于改过、热爱祖国。 课外作业 参考工具书，弄通文意，能够流利地进行口头翻译。