探 究 性 学 习
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重读
大堰河
制作:
22
团第二中学 许巧枝
E-mail:
xuer.zhi@tom.com
从以下五个角度进行小组讨论
:
1.
所选诗节主要描写了什么内容
?
2.
表现出大堰河是个怎样的人
?
3.
表达了作者怎样的感情
?
4.
主要运用了什么修辞手法
?
5.
你从中领悟到了什么
?
联想带了什么
?
诗人在诗歌的主体部分
,
以自己的深情笔墨
,
尽情讴歌了”大堰河”勤劳
﹑
淳朴
﹑
善良的感人形象
,
并借此表达诗人对她的感激之情
,
这样的感情是人世间的大美
.
请同学们用心品味这首诗
,
把最另你感动的诗节读出来
.
同学们
,
在研读完这首诗之后
,
你们认为这首诗的作者最想表达一种怎样的感情
?
在你的脑海中
,
还有那些歌颂母爱的诗句呢
?
献给
:
大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲
!
诗人用诗歌来歌颂母亲
;
歌手用音乐来歌颂母亲
;
同学们
,
你能用一句话来歌颂母亲吗
?
完成下面排比句
,
使句子更加生动形象
:
妈妈
.
您时刻都能让我感到您的爱
;
在
……
的时候
,
在
……
的时候
,
在
……
谢谢大家!
制作:
22
团第二中学 许巧枝
E-mail:
xuer.zhi@tom.com
2007.4.1