《秋日登洪府滕王阁饯别序》《后赤壁赋》练习题

‎13秋日登洪府滕王阁饯别序 练习 一、  写出加点字读音 翼轸（ ） 瓯越（ ） 棨戟（ ） 懿范（ ）‎ 襜帷（ ） 骖騑（ ） 绣闼（ ） 闾阎（ ）‎ 二、  解释下列加点字词并说明用法 ‎1.襟三江而带五湖 2.雄州雾列 3.俊采星驰 4.胜友如云 ‎ ‎ 5.上出重霄 6.披绣闼 7.川泽纡其骇瞩 ‎ ‎8.纤歌凝而白云遏 9.四美具二难并 10.目吴会于云间 三、写出下列句子的句式 ‎1.童子何知，躬逢胜饯。 2.访风景于崇阿 四、请写出文中的五个成语 ‎ 、 、 、 、 ‎ 五、 默写 ‎1.襟三江而带五湖， 。 2.台隍枕夷夏之交， 。‎ ‎3.潦水尽而寒潭清， 。 4.落霞与孤鹜齐飞， 。‎ ‎5.渔舟唱晚，响穷彭蠡之宾； 。‎ 六、对比阅读 兰亭集序（晋） 王羲之 ‎　　永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 ‎ ‎　　是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ‎ ‎　　夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ ‎ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。‎ 试从形式和内容上比较上文和《秋日登洪府滕王阁饯别序》的异同。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6‎ ‎14、《后赤壁赋》练习 ‎1.下列加点字注音有误的一项是（ ）‎ A.巉 (chán) 蒙茸(róng) 黄泥之坂(bǎn) B.冯(féng)夷 栖鹘(hú) 戛(gā)然长鸣 C.缟(gǎo)衣 临皋(gāo) 羽衣翩跹(piān xiān) D.揖(yī)予 惊寤(wù) 松江之鲈(lú)‎ ‎2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（ ） ‎ A.是岁十月之望（农历每月十五日） B.顾（看）而乐之 C.履（踏，攀）巉岩 D.攀栖鹘之危（危险）巢 ‎3.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（     ）‎ A.顾而乐之，行歌（即“歌行”，一种诗体）相答   B.曾日月之几何（多少）  ‎ C.予乃摄衣（提起下衣）而上         D.攀栖鹘之危巢（危险的鸟巢）  ‎ ‎4.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（  ）‎ A.①俯冯夷之幽宫    ②燕巢于飞幕之上        ‎ B.①二客从予过黄泥之坂    ②吾念，汝从于东，东亦客也 C.①顾安所得酒乎   ②顾野有麦场，场主积薪其中         ‎ D.①适有孤鹤，横江东来        ②无以利世，而适类于予 ‎5.对下列各句加点词语词类活用解说正确的一项是（     ）‎ ‎①下江陵，顺流而东也    ②掠予舟而西也 ③侣鱼虾而友麋鹿     ④羽衣翩跹 A.①和③相同，②和④不同    B.①和②不同，③和④相同 C.①和②相同，③和④不同    D.①和④不同，②和③相同 ‎6.下列句子分编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是（     ）‎ ‎①人影在地，仰见明月    ②江流有声，断岸千尺    ③山高月小，水落石出 ‎④时夜将来，四顾寂寥    ⑤曾明月之几何          ⑥山鸣谷应，风起云涌 A.②③⑥    B.①④⑤    C.②④⑥    D.②③⑤‎ ‎7.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（     ）‎ A.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。‎ B.“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。‎ C.作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。‎ D.文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。‎ ‎8.对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是（　 　）‎ A.披（分开）蒙茸，踞虎豹         B.攀栖鹘之危（危险）巢    ‎ C.翅如车轮，玄裳缟（白）衣     D.道士顾笑，予亦惊寤（醒） ‎ ‎9.选出下列加点的词的用法不同类的一项（　 　）‎ A.予乃摄衣而上     B.履巉岩，披蒙茸 C.适有孤鹤，横江东来      D.掠予舟而西也 ‎10.对下列两组句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（　　）‎ ‎  凛乎其不可留也       时夜将半，四顾寂寥 ‎  反而登舟，放乎中流      顾安所得酒乎 A.两个“乎”字相同，两个“顾”字也相同　 B.两个“乎”字不同，两个“顾”字也不同 C.两个“乎”字相同，两个“顾”字不同　　 D.两个“乎”字不同，两个“顾”字相同 ‎11.对语段内容及形式的分析，正确的一项是（    ）‎ A.“巉岩”、“栖鹘”等词语在苏轼的另一篇游记《石钟山记》中也曾出现过。‎ B.因为作者对景物感到恐惧，所以“划然长啸”，给自己壮胆，这种心态，在《石钟山记》中也曾出现过。‎ C.语段在表达方法上以记叙、描写为主，边抒情论理，在写法上与《石钟山记》有异曲同工之妙。‎ 6‎ D.道士化鹤的故事出于“羽化”的游仙思想，作者的这一幻想，流露了他出世的思想。‎ ‎12.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（  ）‎ A.履巉岩，披蒙茸，踞虎豹（指凶狠的老虎和豹子），登虬龙     ‎ B.攀栖鹘之危巢，俯冯夷（古代传说中的水神名）之幽宫          ‎ C.梦一道士，羽衣翩跹（形容道士轻盈的体态），过临皋之下      ‎ D.畴昔（往日，这里指昨晚上）之夜，飞鸣而过我者……         ‎ ‎13.下列加点字的意思，古今变化不大的一项是（　 ）‎ A.是岁十月之望，步自雪堂   B.予乃摄衣而上 C.适有孤鹤，横江东来    D.须臾客去，予亦就睡 ‎14.对下列句子中加点的活用词用法的判断，正确的一组是（　 ）‎ ‎①顾而乐之，行歌相答     ②履巉岩，披蒙茸，踞虎豹 ‎③予亦悄然而悲，肃然而恐       ④戛然长鸣，掠予舟而西也 ‎ A.①③相同，②④相同    B.①③相同，②④不同 ‎ C.①③不同，②④相同   D.①③不同，②④不同 ‎15.下列各组句子中,加点的词的意义和用法有不相同的一组是（ ） ‎ A.①归而谋诸妇。 ②吾年未四十，而视茫茫 B.①适有孤鹤，横江东来 ②不能兴风雨，无以利世，而适类于予 ‎ C.①藏之久矣，以待子不时之须 ②舍汝而旅食京师，以求禄升斗之禄 D.①听其所止而休 ②愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 ‎ ‎16.下列句中加点实词释义错误的一项是（ ）‎ A.断（阻绝）岸千尺 B.履（鞋子）巉岩 ‎ C.木叶尽脱（凋零，脱落） D.披（分开）蒙茸 ‎ ‎17.下列组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）‎ A.①黄泥之坂 ②百足之虫，死而不僵 B.①顾安所得酒乎 ②顾不如蜀鄙之僧哉 C.①余亦悄然而悲 ②北救赵而西却秦 D.①将归于临皋 ②霜叶红于二月花 ‎18.名句填空 ‎①霜露既降， 。人影在地， ，顾而乐之， 。②江流有声， 。山高月小， 。‎ ‎19. 解释下面句子中加点的词的意思。‎ ‎1.顾安所得酒乎 2.披蒙茸 3.顾而乐之 4.适有孤鹤 ‎5.已而叹曰 6.履巉岩 7.攀栖鹘之危巢 8.横江东来 ‎9.反而登舟 10.掠予舟而西也 ‎20.结合所学过的《前赤壁赋》，比较两篇赋文，问答下面的问题：（每空1分，共5分）‎ 前赋是新秋游赤壁，典型的景象是“ 、 ” ，后赋是初冬游赤壁，相应景象是“ 、 ” ；前赋写的是月下泛舟的实事，后者则用道士化鹤来印证前赋中“ ”的虚幻故事，从而抒发作者超脱的情怀。‎ ‎21.这篇赋渲染的气氛前后有什么变化？ ‎ ‎ ‎ ‎22.作者是如何逢鹤的？孤鹤有什么象征意义？末段所写的梦境寄托作者怎样的情思？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23.末段所写的梦境与《梦游天姥吟留别》的梦境在创作方法上有什么相同之处？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎24. .此文是作者在写了《赤壁赋》数月以后写的。试任选一个角度，简析这两篇文章的异同 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎25．与前《赤壁赋》的写景句子作比较，意境发生什么变化？为什么说“曾日月之几何，而江山不可复识矣”，景物描写中寄寓着作者怎样的感情？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎26.后《赤壁赋》中的情感变化是如何的，请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎27.下列句子译成现代汉语 ‎①如此良夜何 ‎ ‎②顾安所得酒乎 ③以待子不时之须 ‎ ‎④江山不可复识矣 ‎ ‎⑤听其所止而休矣 ‎ ‎⑥归而谋诸妇 ‎ ‎⑦是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。‎ ‎ ‎ ‎⑧予摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎28、阅读下面的一首宋词，一起来回答后面的问题 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。‎ 莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。‎ ‎ 料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜阳却相迎。回首向来萧洒处。归去，也无风雨也无晴。‎ ‎1.小序中说道中遇雨，因拿雨具的仆人先行离开，所以“同行皆狼狈”。这里的“狼狈”，并非我们今天常用的意思，它和李密《陈情表》中“臣之进退，实为狼狈”的“狼狈”相同，请解释之。‎ ‎ ‎ ‎2.诗评家赞誉上阙的结句“谁怕？一蓑烟雨任平生”是不同凡响的惊人之笔。请谈谈你的理解。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.又有诗评家说全词以“归去，也无风雨也无晴”作结，实在太好了。你同意吗？为什么？‎ ‎ ‎ ‎《秋日登洪府滕王阁饯别序》练习答案：一、zhěn、ōu、qǐ jǐ、yì、chān、cān fēi、xìu tà、lǘ yán二、1.以……为衣襟，以……为腰带；意动用法。2.雾：像雾那样；名词活用作状语。3.星：像星星那样；名词活用作状语。4.胜：美好的。5.上：向上；名词活用作状语。6.披：推开。7.骇：使……惊骇；使动用法。8.遏：使……‎ 6‎ 停止；使动用法。9.美：美好的事情；难：难得的事情。形容词活用作名词。10.目：看；名词活用作动词。三、1.宾语前置。 2.介宾结构后置。四、物华天宝、人杰地灵、高朋满座、钟鸣鼎食、响遏行云、老当益壮、达人知命。五、默写略。六、形式上，两文都是记叙游宴盛会、即席赋诗的诗序，语言都讲究辞采与对仗。但两者相比，《兰亭集序》整散结合，《腾王阁序》则更讲究形式上的华美，逢句必对，辞藻华丽。内容上，两文都从眼前的欢宴之事写起，然后触景生情，因事伤怀，抒发感慨，而后又由低沉逐渐转向高昂，表现得积极向上。最后又都收笔于眼前之事。两文相比，《腾王阁序》所写之景更壮丽、更绚丽、更丰富，所抒之情也更直露、更酣畅。另外两文抒情的内容也不一样，《兰亭集序》抒发的是人生短暂的感慨，《腾王阁序》抒发的是自己怀才不遇的愤懑。‎ ‎《后赤壁赋》练习答案：一、1.侣鱼虾而友糜鹿 2.抱明月而长终 3.木叶尽脱 4.山高月小 5.划然长啸 二、1.环顾，向四周看 2.可是 3.一会儿 4.高 5.通“返” 6.拨开 7.刚好8.名词作动词，踏 9.名词作状语，从东面 10.名词作动词，向西飞 三、1.怎么度过如此美好的夜晚呢？ 2.从哪里可以得到酒呢？3.来备你临时的需要 4（我）回家与妻子商量这事5.听任小船在哪停止，就在哪休息 四、A 顺承，转折 D听任，准许 五、1.（1）江中见鹤，后梦见鹤化道士。（2分）在我国传统意象里，鹤是高贵、幽雅，超凡脱俗，仙风道骨的象征（3分）（2）鹤为作者所偏爱，作者的处境窘困，心情苦闷，现实中又找不到出路，只好借助“梦鹤仙境”寻求解脱，（3分）借以宣发内心弃世的幽情与超脱尘世的情怀。（2分）2. 前赋侧重“泛舟”，字字秋色，谈玄说理，主调旷达乐观。后赋侧重“登壁”，亦实亦幻，略为虚无缥缈。3.前《赤壁赋》整个意境恬淡飘渺；而后《赤壁赋》却奇崛瑰伟，不再“主客同船共游、同饮共乐、同调歌吹”，再游赤壁，无人能从，只有孤独一人。（2分）此处景物句句冬景，凄凉逼人，一由秋入冬，江山的景色发生了很大的变化。赤壁的景物有夏末秋初的邈远辽阔变得空明澄澈，是时间改变了景物的状态；也改变了作者的心态，刚被贬谪到黄州时的惶恐、激愤、失落的心情，现在已经平静下来了，有了随遇而安的打算。（4分）4.与前《赤壁赋》中的“乐——悲——乐”的情感变化有所不同，后《赤壁赋》中的情感由平静的乐，到激昂的乐，再转为悲，但最中并没有复归于乐，而是归于一种顺其自然的无奈与淡泊。（6分）‎ 六、1.进退两难 2.确是惊人妙笔，因为此句语含双关，既写眼前的自然界之风雨，又暗指政治上的风雨，巧妙地寄寓着自己的遭遇；而自己满不在乎地对待眼前之烟雨的超然态度，正是淡薄对待政治风雨打击之心态的生动写照；“谁怕”二字，更显示了他超然的气度、阔大的胸襟。3.此句字面义是回去吧，对我来说，晴天也好，雨天也好，都无所谓，而内涵恰与上阙的“谁怕？一蓑烟雨任平生”遥相呼应，进一步强调了自己的心胸、志向和人生态度，显得非常大气，确是妙笔。‎ ‎《后赤壁赋》参考答案1. B 冯——píng, 戛——jiá 2.D （应解为“高”） 3.B(A边走边唱，C提着衣襟，D筑在树梢处的鸟巢)   4.C(A结构助词“的”，B跟随，C“可是”/“回头看”，D恰好)  5.C(①句“下”和②句“西”均为方位名词用作动词“攻下”和“向西飞”，③句“侣”为名词用作动词的意动用法“以……为侣”“以……为友”，④“羽衣”名词用作状语“穿着羽衣”。)   6.A(④⑤不是写景)    7.A(不只是泛舟，还有爬山，描绘的不是江上景色，而是山间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”。）8.B　 9.C　10.B 　11.D　　12.A    13.C   14.A  15.A（一个表顺承，一个表转折，译为但是）B.恰好C.表示目的D.任凭16. B 履：登、踏 ‎17. A.（A项中两个“之”字均为音节助词。B项中两个“顾”字，前者转折连词，为“但是，可是”意，后者为反问副词，为“难道”意。C项中两个“而”字，前者表修饰关系，后者表并列关系。D项中两个“于”字，前者为介词，为“到”意；后者为形容词后表比较。）‎ ‎18.①木叶尽脱 仰见明月 行歌互答②断岸千尺 水落石出 19.清风徐来，水波不兴　　山高月小，水落石出　　羽化而登仙 6‎ ‎20. 景物色彩由秋季的明朗清丽、平宁悠远转为冬季的阴暗压抑、险峻肃杀 21. 在我国传统意象里，鹤具有高贵、幽雅，超凡脱俗，仙风道骨的特征。结尾借此含蓄地传达出他企图超脱尘世，逍遥物外的心态。‎ ‎23. 梦是一种追求，但是现实是所追求的未必能获得。“不知其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。‎ ‎24.①这个美好的夜晚该如何度过呢？②可是从哪里能弄到酒呢？③留着你意外的需用。④先前的景象再也不能辨识了。⑤任凭那船停止在什么地方就在什么地方休息。⑥回到家里找妻子（妇人）为此事想办法（商量此事）。⑦这年十月十五日，我从雪堂走出，将要回到临皋去。两位客人跟随我，同过黄泥坂。⑧我提起衣裳上岸，踏着险峻的山岩，分开稠密的杂草，蹲在形似虎豹的山石上，登上象虬龙一样弯曲的古木，手扳着鹘鸟栖宿的高巢。府视水神冯夷的深宫，这时两位客人已不能跟我爬山了。‎ ‎25.如：《赤壁赋》描写主要是江上明月，景色清幽，说理谈玄，寓悲愤于旷达；《后赤壁赋》则主要描写山间草木，景色峭拔，以记叙、描写为主，表达了作者在出世和入世问题上的矛盾心情。谈到某点并言之成理即可。（3分） ‎ 6‎