开发区开明中学2015-2016学年度上学期初一语文学案(11)命制人:曹年九 审核人:周露娣
《社戏》
班级: 姓名:
【基础检测】
1、给下列加点的字加拼音。
(1)归省( ) (2)行辈( ) (3)撺掇( )
(4)凫水( ) (5)蕴藻( ) (6)潺潺( )
2、根据拼音填汉字。
(1)_______(jué)蚯蚓 (2)_____(xù)叨(3)欺_____(wǔ) (4)____(dài)慢
【综合检测】
下面语段中有三处表达错误,请找出并改正。
①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位,而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“淮安是我家,文明靠大家”的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。④我们要共同维护淮安文明形象,形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚。
修改①:
修改②:
修改③:
【课内阅读】
双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人,哪一个是详写的?他们两人都对“我”母亲打过“包票”,对小说中的这两个情节你是怎样理解的?
【课外阅读】
阅读下面文章,完成小题。
租房三天的女人
江泽涵
我楼下有一间小屋,搁着旧家具,闲着也是浪费,干脆租出去吧。刚贴出信息,就有人来电话问租金。那是一个女人的声音,粗犷而略显沙哑。她说电话里说不清楚,人就在楼下的电话亭,请我下楼商量。
快到一楼了,我闻见一股淡淡的腐味,可能感冒鼻塞的缘故,也可能真的死老鼠了。
楼梯口已经站着一个女人,大脸盘,大手脚,皮肤糙黑,衣着也很旧,但洗得干净,她的身板尽量挺得直,还是有些微缩。
享受课堂 享受学习
开发区开明中学2015-2016学年度上学期初一语文学案(11)命制人:曹年九 审核人:周露娣
女人冲我笑笑,带着一丝勉强。我回了一个招呼,简单介绍了一下条件,问她要租多久。
“俺……三天!”女人拽紧了拳头,不等我变脸,又紧接上,“俺……我给两百,成吗?”她似乎失了勇气,又像是在恳求。
我看她不像来找茬的,也就软了下来:“光三天,还是住旅馆吧,再说搬东西也麻烦啊?”
“太贵了,而且我……”她的声音沉了下去。
她也不像作风不正的人。我依然不敢大意:“能告诉我,你这三天要用来干什么吗?”
女人的脸涨成了酱紫色,嗫嚅着:“我女儿要来看我。”
我一愣,问女人原来住在哪儿。
“在……住宿舍的。”女人说。“服装厂的。”女人说。“八个人一间,不能留客的。”女人说。
我向来不爱招麻烦,但这次要破例了。
女人欢天喜地地抱紧了拳头。她手脚很利索,一寸地一寸地地拖起来,瓷砖也擦得锃亮的。
第二天一早,女人就蹬着大三轮搬来了,一床洗白的被褥,一套旧炊具,还有一些简单的生活用品。
我问女人还需要些什么。她讪笑了一下:“你家阳台好多花呢,借俺一盆行不?”她盯着我的眼睛。
我说不好都难了,挑来挑去,还是选了茶几上的水仙。
这一晚,我吃完夜宵,下楼去散步,路过小屋。亮度不高的台灯下,一个女孩正在写作业,朴素,大方。女人坐在旁边静静地陪着。女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。
“丫啊,这张是啥?”女人拿起一张表格。
“学生档案表啊。”
“高一不填过了吗?”
“这张高考要用啦。”女儿一栏栏写下来,“海王星服装厂!妈,我还记得你的单位呢。”
“妈工作不好呢。”
“没呢,咱班多的是工农子弟呢。”
女人笑了,两只眼睛眯成了一条线。
“妈,我明儿想去你厂里参观下?”
“可远了。周末也放假的。妈明儿带你去附近逛逛,看看缺啥,妈给你买。”
女儿摇摇头:“啥都不缺呢。”
……
女人如期送走了女儿。她捧着水仙来退房。反正新房客也还没找来,我就意思意思收了五十。女人后来又折回来送了我一篮水果。
半个月后,感冒可算好了,到哪儿都精神抖擞呢。兴之所致,到老区拜访旧友。路过海王星服装厂的时候,我想起了租三天房的女人,她现在应该正忙碌着吧。
临近了老巷子,一股酸腐味袭过来。再往里几步,我傻眼了。晒场大的一块地上,一箱箱瓶罐,一叠叠硬纸板,一袋袋废纸,堆积如山。细看之下,山群中还有一间屋子,木板架起的,六七平米,一张床,一条方凳,再无空地。屋侧停着一辆大三轮,后面绕出来一个女人,大脸盘,大手脚,皮肤黝黑……我感到自己的眼睛被灼伤了。 选自《微型小说选刊》2014年第2期)
1、 .作者笔下的租房女人是一个怎样的人,结合文本简单谈谈?(4分)
2.联系上下文,分析文中划线的句子的表达效果。(4分)
享受课堂 享受学习
开发区开明中学2015-2016学年度上学期初一语文学案(11)命制人:曹年九 审核人:周露娣
课内阅读
双喜是详写的。“我”能看上社戏,主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打了包票,这表现出双喜聪明能干、善解人意,富有同情心的性格特点。六一公公给“我”母亲送豆,打包票,包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴、宽厚的性格特点。
课外阅读
1.租房女人是一个勤劳能干、朴实、心细、懂得感恩的人。
2.采用外貌描写的手法,生动地写出这个女人俭朴的劳动者形象,让人印象深刻。同时为下文在老巷子里再次见到她作铺垫。
享受课堂 享受学习