《诗经·卫风·氓》ppt课件（24页）

诗经 · 卫风 · 氓 温故复习 本课小结 对比阅读 名家朗诵 走进课文 结构梳理 拓展探究 作业思考 ( 第二课时 ) 温故复习 ▲ 是第一部 ( 　 ) ▲《诗经》又叫《诗》或《诗三百》，共（ 　　 ）篇 ▲ 按照 音乐性质 的不同分成： ( ) ▲ 就 表现手法 而言分成： ( ) ▲ 《 氓 》 重要字词： 蚩蚩（ ） 匪（ ） 谋（ ） 将（ ） 愆（ ） 复关（ ） 贿（ ） 垝（ ）体（ ）咎（ ） 耽（ ） 说（ ） 爽（ ） 罔极（ ） 靡（ ） 咥 ( ) 已 ( ) “ 风 ” “ 雅 ” “ 颂 ” “ 赋 ” “ 比 ” “ 兴 ” 诗歌总集 ３０５ 忠厚的样子 非 议婚 请 指代“氓”所住的地方 财物 沉溺 脱 过错 无标准 没有 笑 了结 拖延 坍塌 卦象 灾祸 卫风·氓 氓之 蚩蚩 ，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇 至于顿丘。 匪 我 愆 期，子无良媒。 将 子无怒，秋以为期。 乘 彼 垝垣 ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关 载笑载言。尔卜尔 筮 ，体无 咎 言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。 于 嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮 无与士耽！士之耽兮，犹可 说 也。女之耽兮，不可 说 也。 桑之落矣，其黄而 陨 。自我 徂 尔，三岁食贫。淇水 汤汤 渐 车 帷裳 。女也不爽，士 贰 其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣 至于暴矣。兄弟不知， 咥 其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸， 隰 则有 泮 。总角之宴 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 憨厚农家小伙子， 怀抱布匹来换丝。 其实不是真换丝， 找此借口谈婚事。 送你渡过淇水西， 到了顿丘情依依。 不是我要误佳期， 你无媒人失礼仪。 登上那堵破土墙， 面朝复关凝神望。 复关遥远不得见， 心里忧伤泪千行。 情郎忽从复关来， 又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥， 卦象吉祥心欢畅。 赶着你的车子来， 把我嫁妆往上装 。 桑树叶子未落时， 挂满枝头绿萋萋。 唉呀那些斑鸠呀， 别把桑叶急着吃。 唉呀年轻姑娘们， 别对男人情太痴。 男人要是迷恋你， 要说放弃也容易。 女子若是恋男子， 要想解脱不好离。 桑树叶子落下了， 又枯又黄任飘零。 自从嫁到你家来， 三年挨饿受清贫。 淇水滔滔送我归， 车帷溅湿水淋淋。 我做妻子没差错， 是你奸刁缺德行。 做人标准你全无， 三 心 二 意 耍 花 招。 婚后多年为你妇， 繁重家务不辞劳。 早起晚睡不嫌苦， 忙里忙外非一朝。 你的目的一达到， 逐渐对我施凶暴。 兄弟不知我处境， 个个见我都讥笑。 静下心来想一想， 独自黯然把泪抛。 白头偕老当年誓， 如今未老生怨愁。 淇水滔滔终有岸， 沼泽虽宽有尽头。 回想少时多欢聚， 说笑之间情悠悠。 当年山盟又海誓， 哪料反目竟成仇。 不要再想背盟事， 既已恩绝就算了。 走进课文 一、请一位同学概述这个故事？ 明确 ： 诗歌讲述了一个女子恋爱、 结婚到最终被遗弃的故事 。 二、本文事件是按什么顺序写的？ 叙事思路 恋爱 （欢喜） （ 怨恨 ） （清醒） 感情变化 婚变 决绝 恋爱（1~2） 一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？ 女：乘、望、泣涕、笑、言 二、第一部分主要运用了什么艺术手法？ 明确：“赋”，追忆当年恋爱结婚的经过。 男：抱布贸丝　　来、谋、怒 痴情 婚变（3~5） 一、 诗歌运用了什么艺术手法来阐述这种感情 变化 呢？ 桑之落矣 其黄而陨 桑之未落 其叶沃若 女子年轻貌美 未婚情意浓厚 比兴 比兴 婚后情意淡漠 女子年老色衰 对比 婚变（3~5） 一、在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？她是怎样表现的？ 勤劳、善良 、虽生活艰难，但 真情不改 没有任何怨言。所以没有责任 自我徂尔 , 三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。 婚变（3~5） 二、导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎样表述的？ 明确：“士贰其行。士也罔极，二三其德” 思考： 一、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？ 于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 运用了 比喻 的手法。 以斑鸠贪吃桑葚为例告戒女子不要不要沉迷于男子的爱情。 二、 用了什么修辞手法？ 决裂（6） 氓 婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦” 婚后：“二三其德”、“至于暴矣” 女子 婚前 : 幸福，性格热情、温柔纯真。 婚后 : 屈辱，性格刚烈，认识清醒。 思考：用 对比方法 分析男女主人公的 人物形象 ？ 负心 忠贞 拓展探究： 一、除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛苦呢？ 二、哪个更能体现女主人公的悲哀和痛苦呢？反映了什么？ 明确： 娘家人 的不理解，更能反映出那个时代人的 爱情观，婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地位 ，更能反映出这场婚姻 不仅是个人悲剧更是时代悲剧 。 对比阅读： 《谷风》和《氓》都是描写 妇女被遗弃 的诗， 试比较二者中的 女性形象 有何异同？ 《谷风》和《氓》中女性形象比较 相同 ： 都有相同的不幸遭遇，都是勤劳善良 , 被丈夫遗弃的女子。 不同 ： 前者 性格柔婉而温顺 , 但思想始终软弱糊涂 。 后者 性格先是温柔纯真后来则刚强而果断。 本课小结： 诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过， 批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦 。 同时，我们应该看到女主人公的婚姻悲剧不仅有个人原因，更主要的是那个时代，那个社会造成的。我们在憎恨氓始乱终弃的同时也应该想到， 这个悲剧也是那个社会的产物。 总体结构： 第一章：男子求婚，女子许婚(赋) 第二章：男女恋人相思、结婚(赋) 恋爱 婚变 决绝 热情 幸福 沉痛 怨恨 清醒 刚强 情节 感情基调 第三章：劝诫女子不要痴情 (比、兴) 第四章：控诉男子移情别恋 (比、兴) 第五章：补叙多年的苦楚和处境 (赋) 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴) 作业思考 ： 我们初中学过的 《 秦风 · 蒹葭 》 也同样是一首爱情诗，反映的是 男主人公“求之而不可得” 的特殊心理。试把 《 氓 》 与 《 蒹葭 》 相比较， 探讨一下 《 诗经 》 里所反映的古代社会男子与女子的爱情观。 GOOD BYE