《十三岁的际遇》ppt课件(14页)

十三岁的际遇 江苏省洪泽外国语中学 舒长国 hzscg@163.com 解 题：什么是际遇？请结合实际谈一谈。 际遇是一种机遇、时运。 当年以神童著称的田晓菲，赁十三岁的年龄走进北大，可谓踌躇满志。面对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋发努力，搏击长空；身处北大，“北大精神”即科学、民主、进取、创新的精神又以无穷的魅力感召作者，所以产生了“渴望生活、渴望创造”的激情。代表作 《 精神的魅力 》 。 给 加横线的字注音 白 驹 过 隙 （ ） 蓦 然（ ） 积 攒 （ ） 絮 语（ ） 安 恬 （ ） 樯 橹（ ） 惆怅 （ ） 徜徉 （ ） 摒 弃（ ） 迸 溅（ ） 穹 隆（ ） 弹 指（ ） 撷 取（ ） 呜 咽 （ ） 犀 利（ ） 骤 然（ ） jū,xì mò zǎn xù tián qiáng chóu chàng bìng bèng qióng tán xié yè xī zhòu cháng yáng 思考·讨论 第一部分是按什么顺序来写的？分别用一个 恰当的词来表达作者的感情？主要写了什么？ 文章以什么为线索？ 第二部分具体指什么内容？划出北大给予作者 感受的词语。 第三部分表达了作者对北大的什么感情？ 第一部分： 时间顺序 7 岁时的 梦想（向往） 10 岁时的信心（自信） 13 岁时的际遇（机遇） 16 岁时的回顾（回忆） 对 北大的向往与自信 第二部分： 事物： 北大的图书馆 400 多万册 震憾、探索 渴望生活、创造、翅膀 人物： 北大的人 犀利 机智 生机勃勃 北大的书 最初的感觉 后来的感情 对学校评价 个人成长 北大的人 学生 师长 对学校评价 个人成长 肖像 品质 个人誓言“苍 白无力”，心 中感到“近乎 绝望” 开始“进行探 寻”，逐渐变 得“沉静、愉 悦、安详” “ 真理之光” 为学生打开 神奇之窗， 展示新世界 四个“开 始”，三个 “渴望” “专注而入迷” “高声争论” “绅士风度” “谈笑风生” “敏感”“纯洁” “犀利”“机智” “生机勃勃” “和蔼可亲”“平易近人”“严谨治学”“诚恳做人” “一条生命饱 满的河流 …… 向那充满希 望的未来流淌。” “因浸透了 汗水、泪 水与欢笑 而格外充 实” 线索 感情： 热爱 依恋 感激 向往 时间： 过去 现在 未来 思考：找出本文画龙点晴的议论的句子？ 拓展延伸： 作者为什么多次把自己比喻为“ 不系之舟 ？ 表达作者依偎北大 自由行驶的小船 热爱北大 离开北大 新大陆 发现 二、我两年学习生活中的感受 一、对北大的向往与自信 三、抒发对北大的感激之情：渴望飞翔、创造 感情线索 向往 热爱 感激 依恋 （时间顺序） 四个 年龄阶段 读书 读人 时间线索 过去 现在 未来 主题 作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年 学习生活与生活的感受，表达了作者热爱北、感激北大 以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞 翔、渴望创造的精神。