《梦回繁华》ppt课件（26页）

有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的 800 多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难 …… 它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？ 梦回繁华 学习目标 1. 学习课文，了解《清明上河图》在绘画史上的重要地位。 2. 熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力的说明语言。 3. 品味作者精彩说明语言的运用，增强热爱中华文明的责任感和自豪感。 欣赏 宋徽宗的题名来自《后汉书·班彪传》 ， “清明之世”指东汉光武帝年间。当时经过西汉末年的衰落和绿林、赤眉的战乱后，社会逐渐安定，生产恢复，各方面生机勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中兴、太平盛世，那是在自我表扬。 宋徽宗题名《清明上河图》是什么意思? 预习检测 读准字音 汴 梁 田 畴 沉 檀 遒劲 枋 春寒料 峭 长途 跋涉 舳舻 摩肩接 踵 络绎 不绝 ( biàn ) ( chóu ) ( qiú jìng ) ( tán ) fāng ) ( qiào ) ( bá shè ) ( zhú lú ) ( ( zhǒng ) ( luò y ì ) 预习检测 词语注释 内忧外患： 春寒料峭： 长途跋涉： 络绎不绝： 摩肩接踵： 指国内的变乱和外来的祸患； 也指内部的纠纷和外部的压力。 形容初春的寒冷。 形容路途遥远，行路辛苦。 形容行人很多，往来不断。 肩并肩，脚碰脚。 形容人很多，很拥挤。 课文 可分 三部分： 1. 由宋朝城市的发展繁荣， 引出说明对象《清明上河图》。 2. 介绍张择端生平，并引出画作的 背景，呼应题目 —— 梦回繁华。 3. 具体介绍说明《清明上河图》的 特点、内容、艺术特色和地位。 初读课文，理清层次结构 合作探究 1 ．本文围绕 《 清明上河图 》 ，介绍了哪些方面的内容？ 2 ．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？ 3 ．文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。 4 ．本文的说明顺序怎样的？ 1 ．本文围绕 《 清明上河图 》 ，介绍了哪些方面的内容？ 介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。 2 ． 课文 是怎样围绕 “ 繁华 ” 来说明清明上河图的？ （ 1 ）先 介绍城市经济的繁荣。 （ 2 ）再 介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。 （ 3 ）最后 详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。 3 ． 文 中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。 举例子 ：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。 列数字 ：纵 25.5, 横 525 。 作引用 ：后 习绘画 摹状 貌 ：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。 打比方 ：结构精美，宛如飞虹。 就 全文而言， 使用的是 逻辑顺序 ，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值， 按照“内涵 — 内容 — 价值”的思路展开， 清晰而全面，重点突出。 第 4 段介绍 说明画作 内容时，主要采用的是空间顺序。其中“ 画面开卷处 ”“ 画面中段 ”“ 画卷后段 ”将画作切分成三个部分，然后按照 从前到后的空间方位 依次说明。 4 ．本文的说明顺序怎样的？ 4 ． 细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？ ① 作者先介绍 画面开卷处 描绘的内容，按照由远及近的顺序具体逐一介绍，先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。②然后 再介绍画面中段 描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观，这一紧张的一幕。③最后 介绍画卷后段描写的街道 ，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人。 品味语言 再读课文，看本文的语言有什么特色？ 品味语言 再读课文，看本文的语言有什么特色？ 本文的语言 既平实准确又典雅生动。 比如：①“张择端画的 《 清明上河图 》 绢本，设色，纵 25.5 厘米，横 525 厘米” —— 此句属于 平实说明，通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横。 ②“整个长卷犹如一部乐章 …… 留下无尽的回味。” 语言 典雅生动 ，运用比喻的修辞手法 ，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。 ③“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭 ”“摩肩接踵”“络绎不绝” 大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言 典雅而富有韵味。 课堂小结 课文以 《 梦回繁华 》 为题，介绍了 《 清明上河图 》 这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴学习。 反馈检测 1. 下列红色字 注音完全正确的一项是（ ） A. 遒 劲 (qi ú ) 绢 本 (juàn) 春寒料 峭 (qiào) B. 田 畴 (chóu) 覆 灭 (fǔ) 摩肩接 踵 ( chǒng ) C. 汴 梁 (bi à n) 舳 舻 (zh ó u) 长途跋涉 (sè) D. 纤 夫 ( xiān ) 握 篙 (hāo) 络 绎 不绝 (yì) A 2. 下列成语书写完全正确的一项是（ ） A. 自出心栽 内忧外患 B. 俯仰生恣 眼花瞭乱 C. 一应具全 舳舻相接 D. 持之以恒 孜孜不倦 D 反馈检测 3. 下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 星期天，街上行人 摩肩接踵 ，热闹极了。 B. 经过半个小时的 长途跋涉 ，我们终于到达了目的地 —— 习家池。 C. 那是一个阴冷的漆黑之夜。 春寒料峭 ，风雨凄凄。 D. 在展出的各幅画前无不人头攒动，尤其是张择端的《清明上河图》前，观看的人更是 络绎不绝 。 B 反馈检测 4. 根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 北宋汴梁商业 ，除贵族 外 ，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分 。 ，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。 A. 密集 聚集 活跃 由此 B. 繁盛 聚集 活跃 由此 C. 繁盛 居住 丰富 因此 D. 密集 居住 丰富 因此 B 反馈检测 5. 写出下列句子的说明方法。 （ 1 ）张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵 25.5 厘米，横 525 厘米。 （ ） （ 2 ）整个长卷犹如一部乐章。 （ ） （ 3 ）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式 …… （ ） 举例子 反馈检测 列数字 打比方 6. 下列 句子 中的加点词语能否去掉，为什么？ （ 1 ）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载 基本 一致。 （ 2 ）画面细节的刻画也 十分 真实。 反馈检测 （ 1 ）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载 基本 一致。 不能去掉，“基本”表程度上的限定，是画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载大体一致，并不完全相同；去掉后，变成完全一致，与事实不符；“基本”一词，体现了说明文语言的准确性。 （ 2 ）画面细节的刻画也 十分 真实。 不能去掉，“十分”表程度上的限定，说明画面细节的刻画非常真实；去掉后，语气减弱，与作者的原意不符；“十分”一词，体现了说明文语言的准确性。